幼师自身感悟（幼师的收获和感悟简短）
幼师自身感悟【一】
1 . 敢于竞争善于竞争赢得竞争
2 . 在小班，早上入园经常会出现幼儿哭闹着不肯来园的情况。一般情况，当幼儿情绪不好，我们总试图用成人的观念去安慰用自己的道理去说服他。孩子其实更多的时候是想把自己的情感说出来并得到认同，找到一种归属感。马斯洛需要层次理论将需求分为生理需要安全需要归属与爱的需要尊重需要认知需要审美需要与自我实现需要。人人都有归属与爱的需要。也许理解赞同才是最好的安慰良药。当孩子感受到被接纳，他们才会鼓起勇气面对自己的问题。认可孩子的感受，并用适合的话说出来你的理解，不要急着给孩子解决问题的办法，让孩子自己说出自己的问题，找出解决问题的办法，以倾听者的角色帮助幼儿走出自己的困境。
3 . 讲团结，发扬团队精神;重科技，以科技促发展;强管理，向管理要效益
4 . NO小一：人小志气大，比赛顶呱呱。
5 . 踏平坎坷成大道，推倒障碍成浮桥，熬过黑暗是黎明。
6 . NO团队精神是企业文化的核心
7 . NO永不言退，我们是最好的团队
8 . NO宝宝动起来母子一起来。
9 . NO友谊第一比赛第二。
10 . NO教育从心开始，我们将贴心的照顾您的宝宝。
幼师自身感悟【二】
1 . 今天又是新的一天，我们满怀热情和自信，让每位顾客满意，对自己的服务贯注深切的爱心，不忘服务至上的精神，为达成自己的希望而努力。
2 . 我要时常微笑，面对周围一切。
3 . 关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
4 . 坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡。所谓成功，就是在平凡中做出不平凡的坚持。
5 . 不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。
6 . 团结拼搏，高效创收
7 . 教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
8 . 对于成长于文化断层年代的我们，胡适先生似乎只是历史的一个符号，他曾经走在文字改革的先端，是新文化运动的倡导者等，由于种种原因，难得看到胡先生的文字，对于他的了解多来自片段性的轶事或宏大感受。近日于南图觅得一本《胡适的声音》，虽然只是一册不同时期的演讲集，但也足以窥见胡先生博大精深学养的沧海一粟。
9 . 生命在闪光中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克
10 . 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
幼师自身感悟【三】
1 . NO诚信高效创新超越
2 . 今天，我要贯注全部精神，亲切接待每一位顾客，我要用心做好每一个动作，让顾客满意，我要不分彼此的帮忙我的工作伙伴，我更要咬紧牙关，坚持到工作的最后一分钟，因为，最后的圆满才是全部的完成。
3 . 我很健康，我很快乐，我充满活力
4 . 成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
5 . 走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。
6 . 人之因此能，是坚信能。
7 . 生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔
8 . 在大学生活中，拥有与高中不同的早课模式，那是君德杯晨课演讲。大学生活中的晨课，是非常有意义和拥有价值的。让我们养成早起的生活习惯，享受更清新的空气，学习习惯的培养，更完美的人格潜移默化的显现。
9 . NO人小志气大比赛顶呱呱，你行我行争取战胜他！
10 . NO幼儿园，让每个家庭都有一个活泼的孩子！
幼师自身感悟【四】
1 . 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。
2 . NO一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子！
3 . NO团结拼搏，高效创收
4 . 人生，短短三万天，有高潮，有低谷；有成功，有失败；有生，有死。
5 . 为五月最后统考拼搏，稳做王者看谁与争锋？
6 . NO爱岗敬业求实创新用心服务勇争一流
7 . NO没有完美的个人，只有完美的团队
8 . NO大二，大二，敢做敢喝，一二三四！
9 . NO团结共进，众志成城
10 . 环境不会改变，解决之道在于改变自我。
幼师自身感悟【五】
1 . 没有完美的个人，只有完美的团队
2 . 用心才能创新竞争才能发展
3 . 谁若游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。——歌德
4 . ——岁：这阶段的幼儿到了上幼儿园的年纪，由独立个体成长到群众生活。很多时候，我所在的小班经常会出现“抢玩具”“在椅子上爬来爬去”“从衣服鞋子上扣亮晶晶的小亮片”的这些现象，最初的我是采取制止的方法告诉孩子们这些行为时不正确的，而不没有深刻的反思到这些正是这个年龄阶段的幼儿在自我意识的产生空间感与关注细小事物的敏感期方面的发展。对待“什么都是我的”的幼儿，我们要给他们充分的选取，不好谴责还自己的行为，若是强迫孩子归还属于自己的物品给别人，孩子会丝毫感觉不到安全感。在正确引导幼儿的同时，要给他们足够的权利自己决定。而幼儿对细小事物的观察，皮亚杰认为：儿童首先是透过简单图式发展认知与认识外在世界的。因此，儿童起初对世界的认识必须是从微观开始的，并且外在世界在他们眼里也是微观的。“亮晶晶”这一现象几乎在我所在小二班每一天都在上演。从开始的制止到此刻的别随意丢弃孩子收集的小玩意儿，我深刻体会到观察细小事物对孩子的重要性。为孩子“创造”一些小玩意或是带领幼儿进行一节对“亮晶晶”的观察教育活动课远比经常制止孩子在生活中“玩亮晶晶”要更科学实际且更能解决问题。针对每一年龄阶段的幼儿的发展状况与哪些关键期在这阶段发展对幼儿进行了解，是用正确的方法引导幼儿发展的一项必不可少且十分重要的环节。不仅仅如此，很多时候在幼儿的日常生活中还会出现“排斥一些幼儿”的个性现象，原来这正是孩子处在人际关联的敏感期。这时我们要正确认识到幼儿的人际交往关联的重要性。人际关联很好的幼儿与人际关联很差的幼儿的区别不是在他们喜不喜爱交往，而是在于他们的个人心理品质与社交潜质。行为表现是一项很重要的因素，表现友好用心的交往行为就会受欢迎，而那些抢夺玩具推打小朋友的孩子就成了受排斥的儿童。这时候对孩子进行正确的行为指导便显得至关重要。但很多时候，这两种幼儿都会受到老师的关注，而经常会不记得“受忽略儿童”，不受欢迎，也不受排斥。这时，我会经常发动全班幼儿进行“记名字”的游戏。那些孩子们都不记得名字的幼儿在某一阶段我会采取着重让他们进行表演回答问题等方式使其受到关注。虽然在潜移默化中培养了孩子的人际交往技能，但至少用科学的方法正确的解决幼儿之间出现的问题。
5 . 欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
6 . ★踩着别人肩膀显示自己高度的人，迟早会变成不折不扣的矮人。
7 . NO大一：大一大一，勇者无敌：胜利胜利，始终如一。
8 . 同心才能走得更远，同德才能走得更近
10 . ★烦恼和快乐是人生的两颗种子，在心田播下那颗种子，那颗就会发芽长大。
幼师自身感悟【六】
1 . 人生的道路有成千上万条，每一条都要它各自的风貌。
2 . 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
3 . 成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。
4 . 诀窍，尽可能鼓励孩子多多表达好奇与开心的情绪密码（尽可能让正面情绪充分发挥，及至最大）。例如，孩子抓起一本图书或是杂志，开始动手撕扯。如果这本书不是那么珍重，你不妨先观察一会儿，看看孩子对撕扯所发出的声音撕扯时候的感觉撕扯本身都有什么反应。或者你就应扪心自问，孩子是不是在模仿父亲撕报纸的动作。然后，要让孩子知道，你认可孩子的兴趣，也对此表示欣赏：“这本杂志很棒，对不对？上方的图案也很漂亮，纸张也很棒哟。”如果你不想让孩子撕杂志，那就那另外的纸换下它，同时要跟孩子说：“这本杂志不能够撕，这有一张纸，你能够随便玩。”
5 . 赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。
6 . 今天，我一定全心全意扮演好自己的角色。
7 . 尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
8 . 三新二点”:新机遇新挑战新市场;服务只有起点，满意没有终点
9 . 如果这世界真的给你一百个理由去哭泣的时候，你就应该给世界一千个理由去微笑。
10 . NO**幼儿园，孩子快乐的家园，理想的起点。
幼师自身感悟【七】
1 . 另一篇极具特色的演讲稿是关于中国禅宗的发展史，从中国哲学史的角度系统讲述了佛教在中国成长发展的过程。胡先生关于禅宗发展史的研究考证翔实，表述客观风趣。胡先生本人没有宗教信仰，他的佛教研究完全从学问的视野进入。胡先生的禅宗研究源于他编著的《中国哲学史大纲》，到他离世只完成《中国哲学史大纲》上卷，禅宗史是研究的不足之处，他一直在进行这方面的弥补。胡先生对禅宗史下过很多功夫，颇有心得，在研究的基础上专门为影响很大，成为一代宗师却不识字的六祖慧能的弟子，作了一部《神会与尚传》；晚年，又花很多时间去考证《虚云与尚年谱》。虽然禅宗史只是胡先生治学一隅，但严谨的态度足以描述中国佛教发展的历史，他的研究甚至曾引发日本禅宗学者铃木大拙与他的一翻论战。胡先生对于禅宗史的研究体现了他在治学中的“不默而死”。
2 . NO新起点，新方向，我们在阳光下成长。
3 . 创新创业创辉煌
4 . 不要对挫折叹气，姑且把这一切看成是在你成大事之前，必须经受的准备工作。
5 . NO我运动我健康我快乐我成长。
6 . 我们最值得自豪的不在于从不跌倒，而在于每次跌倒之后都爬起来。
7 . 最近，我在阅读一本书名字叫《不会说话的孩子想“说”什么》。其中有一个章节谈到“培养快乐负责有潜质孩子的个诀窍”。
8 . 诀窍，明白孩子的愿望，他想要变得与大人一样。岁大的索尼娅走到电视机后面，想要看看那些奇妙的电线与插头，这时父亲平静地说：“索尼娅，若果插头在插座里，电线就会有电，你碰它会受伤，到我这来，我给你看看这段没有电的电线，看看到底是怎样回事。要不来玩这个好玩的球吧！”然后索尼娅走到父亲面前，听父亲简单描述了一下电线与电流的用途，就开心地玩球去了。这时父亲不妨说一句：“索尼娅，谢谢你不去玩那些电线，我爱你。”在这件事情上，首先，父亲以平静的语气与孩子说话，并干预了她的危险举动，尽管孩子不能完全听懂父亲的意思，但她明白说话的含义与语调。其次，他还给索尼娅带给了一种十分好玩的东西——球。最后，“谢谢你，我爱你！”他用这样正面的语言对孩子的做法予以肯定，引导索尼娅在行为上做出改变并给予奖励。这位父亲所有的举动与反应，都是在给索尼娅师范一些宝贵的经验，还会有助于她将来长成一个心地仁慈态度冷静以及情感与谐的大人。
9 . B
10 . 幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
幼师自身感悟【八】
1 . 生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭
2 . 要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
3 . NO精彩源于自信，创新永无止境
4 . 无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。
5 . 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
6 . ★在漫长的人生道路上，无论是狂风暴雨，或是激流险滩。最要紧的是人生的欲火不能熄灭。
7 . 我能忍受煎熬，艰苦的岁月终难长久，坚韧的人必能出头。
8 . 永不言退，我们是最好的团队
9 . 诚信高效创新超越
10 . NO效益源自创新