1 . 探索需要一定的知识涵量为基础。
2 . 科学,给青年以养料,给老人以慰藉;她让幸福的生活锦上添花,她在不幸的时刻保护着你。出自于罗蒙诺索夫
3 . 青年同志们必须记住,想要连跑带跳地把过去的一切文化遗产得着,那是办不到的。这需要有坚定的顽强性和艰苦的劳动。要知道,在这条路上克服困难,这件事本身就是非常好的兴x剂。出自于奥斯特洛夫斯基
4 . 中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多,然而十年以后,科研成果却比人家少得多,原因就在于美国学生思维活跃,动手能力和创造精神强。——杨振宁
5 . 科学的种子,是为了人民的收获而生长的。出自于门捷列夫
6 . 真理有三部分:考查,即求取它;认识,即它已存在;信心,即运用它。苏格拉底
7 . 探索是人类文明发展的动力,是人们生活中不可缺少的一部分,生活的每一点成果都是勇于探索的结果。也许有人会问:什么是探索?驾驶宇宙飞船去考察月球火星与木星,这是探索;攻克一道难题,学会做一件自己不会做的事,这也叫探索。当然,探索需要智慧,但是,更不可缺的是勇气。当你遇到一道难题时,你胆怯了,退却了,你失去了探索的勇气,那么一定不可能找到问题的答案。
8 . 开拓一个新的领域常常不知道其中的规律,就算人家告诉你了如果没有体验也还是不完全知道,所以,开始一定不是按规定好了格式做,而是一边做一边探索,一边学习,一边总结,然后一边固化实践成果并培育团队。你可以跟业内领头人交谈,做书面调研,但这些代替不了你自己做,否则出不了真正有特点的产品。
9 . 科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。——爱因斯坦(美国
10 . 满天美丽闪耀的小星星,虽然不如太阳那样辉煌,也不如月亮那样清澈,但它们把梦幻般的光洒到人间,把大地变成了一个奇异的世界,诱发着人们探索星空的期望。
1 . 研究历史能使人聪明;研究诗能使人机智;研究数学能使人精巧;研究道德学使人勇敢;研究理论与修辞学使人知足。——培根(英国
2 . 历史告诫我们说,一种崭新的真理惯常的命运是:始于异端,终于迷信。——赫胥黎(英国
3 . 我的那些最重要的发现是受到失败的启示而作出的。——戴维(英国
4 . 我们在享受着他人的发明给我们带来的巨大益处,我们也必须乐于用自己的发明去为他人服务。
5 . 打开一切科学的钥匙都毫无异议地是问号,我们大部分的伟大发现都应当归功于如何?而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么?出自于巴尔扎克
6 . 一旦科学插上幻想的翅膀,它就能赢得胜利。出自于法拉第(英国)
7 . 勤奋是探求知识的舟楫,思维是探索知识的方法,请教是学习知识的妙招,练习是巩固知识的途径。
8 . 青年力量所表现的本能是反对另外的青年力量或者有选择地和他们结合。因为各种思想都具有吸引力。它们先是犹疑探索尝试在两三个目标间徘徊,然后作出决断,并互相选择朋友。
9 . 感谢上帝没有把我造成一个灵巧的工匠。我的那些最重要的发现是受到失败的启发而获得的。出自于戴维(英国)
10 . 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
1 . 学校课堂教学是实施探索的主渠道,教师应更新观念,创设有利于培养学生探索意识的教学情境,重视质疑问难,以趣设疑,积极鼓励学生提问,同时注重学生求异思维的,放手让学生大胆尝试,我们就会培养出具有探索意识和探索能力的人才。
2 . 在实验台上,我们探索真理,绞尽脑汁,我们的智慧丰富了起来,一次又一次的实验,成功了,高兴欢呼,失败了,从头再来。我们不怕失败,因为我们相信一切可以从头再来。因为我们正处于人生的黄金时期,永远乐观,永远微笑,努力做到最好,因为我们充满活力,我们青春飞扬!
3 . 我们在享受着他人的发明给我们带来的巨大益处,我们也必须乐于用自己的发明去为他人服务。——富兰克林
4 . 探索真理比占有真理更为可贵。——爱因斯坦(美国
5 . 结合童话寓意,引导孩子去思考探索,比单纯说理要深刻。
6 . 科学所以叫科学,正是因为它不承认偶像,不怕推翻过时的旧事物,很仔细地倾听实践和的呼声。出自于斯大林
7 . 我之所以能在科学上成功,最重要的一点就是对科学的热爱,坚持长期探索。(英国达尔文
8 . 人生来是有使命的,是为了探索,为了求知,为了发现,为了创造。所以你无需奢望得到一条捷径,成长是没有捷径的。但是,请你相信,经过了磨练,你一定会得到奖赏。
9 . 真正的教育者不仅传授真理,而且向自己的学生传授对待真理的态度,激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感,对于邪恶事物的不可容忍的态度。苏霍姆林斯基
10 . 真正的科学精神,是要从正确的批评和自我批评发展出来的。真正的科学成果,是要经得起事实考验的。有了这样双重的保障,我们就可以放心大胆地去做,不会自掘妄自尊大的陷阱。——李四光(中国
1 . 真理可能在少数人一边。——柏拉图(希腊
2 . 只有探索,社会才会进步,未来才会充满希望。
3 . 探索是对新生事物的追求。
4 . 科学尊重事实,服从真理,而不会屈服于任何压力。出自于童第周
5 . 竹根---即使被埋在地下无人得见,也决然不会停止探索而力争冒出新笋。
6 . 书富如入海,百货皆有。人之精力,不能兼收尽取,但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。出自于苏轼
7 . 科学技术的发展和作用是无穷无尽的,科学是了不起的事情。
8 . 科学始终是不公道的。如果它不提出十个问题,也就永远不能解决一个问题。出自于萧伯纳
9 . 为了在教学上取得预想的结果,单是指导学生的脑力活动是不够的,还必须在他身上树立起掌握知识的志向,即创造学习的诱因。——赞科夫
10 . 人的天职在于探索真理。
1 . 追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。——爱因斯坦(美国
2 . 科学的真正的合法的目标说来不外是这样:把新的发现和新的力量馈赠给人类生活。出自于(英)培根
3 . 十四五岁,多么美好的时光,多么美丽的朝阳。正值青春年少,我们探索着真理,我们寻求着梦想,我们充满活力,我们青春飞扬!我们就是那少年人。青春时期,多么充满活力的岁月啊!
4 . 青春是什么呢?有人在问。青春,人人都有自己的青春,只是有人将来拥有,有人现在拥有,有人曾经拥有。青春岁月,是人生的黄金时期,它有蓬勃的朝气,充沛的精力,引导人们去寻求,去思考。它使人充满着渴望和探索。人生,常常在这时期绽放出璀璨的光彩,创造出惊人的业绩。青春,是人生旅程中最绚丽多彩的时光。它可以说是鲜红的,热情似火;它可以说是碧绿的,生机勃勃;它可以说是雪白的,纯洁烂漫;它可以说是金黄的,璀璨辉煌
5 . 一个人在科学探索的道路上,走过弯路,犯过错误,并不是坏事,更不是什么耻辱,要在实践中勇于承认和改正错误。爱因斯坦
6 . 人不能象走兽那样活着,应该追求知识和美德。但丁
7 . 为了能够作真实和正确的判断,必须使自己的思想摆脱任何成见和偏执的束缚。——罗蒙诺索夫(俄国
8 . 文明是大家的事,大家做文明的事。
9 . 创建文明大家参与齐抓共管人人有责。
10 . 我们思想的发展在某种意义上常常来源于好奇心。——爱因斯坦(美国
1 . 不满是向上的车轮,能够载着不自满的人前进。——鲁迅
2 . 创建文明你我他,构建和谐靠大家。
3 .
4 . 是的,我们将来都应该活过。
6 . 如何更好地进行语文教学是语文教育工作者不断探索,孜孜以求的研究论题。
7 . 什么知识最有价值,一致的答案就是科学。
8 . 关心人的本身,应当始终成为一切科学技术上奋斗的主要目标,关心这样一些至今尚未解决的重大问题,用以保证我们科学思想的成果会造福于人类,而不致成为祸害。——爱因斯坦
9 . 关心人的本身,应当始终成为一切科学技术上奋斗的主要目标,关心这样一些至今尚未解决的重大问题,用以保证我们科学思想的成果会造福于人类,而不致成为祸害。
10 . 人的天职在勇于探索真理。——哥白尼(波兰
1 . 人的天职在于探索真理。——哥白尼
2 . 要学会做科学中的粗活。要研究事实,对比事实,积聚事实。——巴甫洛夫(俄国
3 . 使人们宁愿相信谬误,而不愿热爱真理的原因,不仅由于探索真理是艰苦的,而且是由于谬误更能迎合人类某些恶劣的天性。
4 . 科学就是整理事实,以便从中得出普遍的规律或结论。——达尔文
5 . 研究真理可以有三个目的:当我们探索时,就要发现到真理;当我们找到时,就要证明真理;当我们审查时,就要把它同谬误区别开来。
6 . 一个人只要肯深入到事物表面以下去探索,哪怕他自己也许看得不对,却为旁人扫清了道路,甚至能使他的错误也终于为真理的事业服务。博克
7 . 使人们宁愿谎言,而不愿追随真理的原因,不仅由于探索真理是艰苦的,也不仅由于真理会约束人的想像,而且是由于谎更能迎合人类某些恶劣的天性。——培根(英国
8 . 当然,“未知”也不完全是件坏事,去玩没玩过的,去看没看过的,这才是生活有趣的地方。有一天早上来到办公室,憋见桌上新买的两本书,心里忽然很坦然:世界上还有那么多书我不曾看过,还有那么多风景我不曾见过,还有那么多有趣的人我不曾认识。这些,都使我想要正经地生活。
9 . 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣,并改善学生作为学习的自我概念。——布鲁姆
10 . 真理就具备这样的力量,你越是想要攻击它,你的攻击就愈加充实和证明了它。——伽利略(意大利
1 . 科学就是整理事实,以便从中得出普遍的规律或结论。
2 . “未知”让人感到害怕。我们走着,却不知道接下来的路会通往何方,所以我们走的每一步都小心翼翼。有时候,我们心里也会嘀咕:自己年纪也不小啦,可不能再走弯路。
3 . 科学的基础是健康的身体。出自于居里夫人(法国)
4 . 体操和音乐两个方面并重,才能够成为完的人格。因为体操能锻炼身体,音乐可以陶冶精神。——帕拉图(希腊
5 . 攀登科学文化的同峰,就要冲破不利条件限制,利用生活所提供的有利条件,并去创造新的条件。高士其
6 . 我们几乎不为现在而思考。即使偶而思考,也仅仅为了处理未来,才偶然想到从现在获得一些指引的光。现在绝不是我们的目的。过去和现在只是我们的手段,惟有未来才是目的。——巴斯德(法国
7 . 写到这里,脑海中突然蹦出来一个画面:也是去年这个时间,回老家办证件,在一条马路旁等车,阳光微盛,马路白得晃眼。夏风刚好,路边超市门口的遮阳伞被吹得振振作响,屋前刚下地的棉花树苗摇摇晃晃。当时我在想,你看,一切都显得那么光明,就像我的前程一样。
8 . 科学需要人的全部生命。出自于巴甫洛夫
9 . 探索真理比占有真理更为可贵。爱因斯坦
10 . 真理的大海,让未发现的一切事物躺卧在我的眼前,任我去探寻。牛顿
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