小学生读书感悟与推荐（小学生读书感言简短精辟）
小学生读书感悟与推荐【一】
1 . 不读书的人最无知，无知者是不自由的`，他面对的是个陌生的世界。—许畑媛
2 . 感谢那些关心我，爱护我的朋友，是你们一直陪伴着我，让我有了那么多的美妙记忆。记得原来很喜欢小四的那个故事，故事是这个样子的:
3 . 十年书人两茫茫，入世一朝破红尘。
4 . 读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。(宋陆九渊《读书》
5 . ※勤奋是探求知识的舟楫，思维是探索知识的方法，请教是学习知识的妙招，练习是巩固知识的途径。
6 . 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈
7 . 每个人的大脑都是一座楼，一楼以上的楼层忙碌着不可歇息，只有地下室才能远离上面的喧嚣，真真正正的一片净土。而我的地下室是由书堆砌成的世界。我自小与书结下不解之缘。因为识字多，读的书也渐渐多了起来。我还记得我还记得我读的第一本名著是一本儿童版《红楼梦》。那时故事情节也没记住多少，只记得有个叫林黛玉的弱女子。到后来大一点儿就开始读原著。镌美的大观园里的爱恨痴嗔深深感染了我，暗暗感慨群芳泯灭的悲情。可终究年龄太小，也没有特别的思考。
8 . 有希望总是好的，我们总是要去做不一样的自己，才会甘心说来过这个世界，不然等我们老去的时候，拿什么话说当年。
9 . 卖却屋边三亩地，添成窗下一床书。（唐杜荀鹤《书斋即事》）
10 . 古来学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（宋陆游《冬夜读书示子聿》）
小学生读书感悟与推荐【二】
1 . ※勤奋出聪明，博学出智慧，多练出技巧，巧思出硕果。
2 . 身边的朋友，依旧在描述自己的未来，而我只能静静的等待顺其自然。从此消沉。此时的自己就像身边燃烧的蚊香，安静的等待着消亡。
3 . 生活总是在现实之中寻求一席之地。就像青春，虽然徒劳，却在人门的心底，挥之不去。怀念那段青涩年华，怀念它的……。
4 . 每天，上上课，闲的时候找点事做，逛逛街，看看电视，玩玩别的什么的，挺好。寝室里，大家说说笑笑，不乏生机。有时候大发议论，吵得不可开交，有时候打打闹闹，很是热闹。满屋子到处都盈满着淡淡的幸福。
5 . 宅从栽竹贵，家为买书贫。（唐许浑《寄殷尧藩》）
6 . 就这样，蜘蛛投胎到了一个官宦家庭，成了一个富家小姐，父母为她取了个名字叫蛛儿。一晃，蛛儿到了十六岁了，已经成了个婀娜多姿的少女，长的十分漂亮，楚楚动人。
7 . 书多笔渐重，睡少枕长新。(唐姚合《别贾岛》
8 . 随着年轮的转换，生命中那些逃不过去的必须经历的，就一幕接着一幕陆续上映了。开始自己大学的故事，开始自己人生历程里那段美好，当然太多意想不到的事情也随之而来。不管这段时光里发生过什么，幸福的也好，纠结的也罢，我都很感谢它，因为在那里面我的确成长了不少。事情是怎么样的，都不重要，重要的是它带给我生命中那份成长，那份感悟。
9 . ※学习靠积累，记忆靠理解，靠反思，熟练靠练习。
10 . 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。(宋朱熹《劝学诗》
小学生读书感悟与推荐【三】
1 . 读律看书四十年，乌纱头上有青天。男儿欲画凌烟阁，第一功名不爱钱。(明杨继盛《言志诗》
2 . 书味在胸中，甘于饮陈酒。（清袁枚《遣怀杂诗》）
3 . 周国平纵论了读书的环境后强调；“我们这个时代有一个很大的问题，就是读书少”。他说，一个人总是不读书，是没有文化的，什么叫文化？就是进入到人类精神生活的传统中去进行思考，而这个传统主要就存在于书籍之中。所以，他强调，要多读书。
4 . 你若盛开，蝴蝶自来，你若精彩，天自安排。
5 . 有人说这就是时光的味道，安之若素，淡然若水。
6 . 力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。（宋刘过《书院》）
7 . 木之就规矩，在梓匠轮舆。人之能为人，由腹有诗书。诗书勤乃有，不勤腹空虚。(唐韩愈《符读书城南》
8 . ※不读书则愚，不思考则浅；不多练则生，不巧用则钝。
9 . 敏而好学，不耻下问。——孔子
10 . 生活中如果没有书籍，就好像没有阳光。——苑逸非
小学生读书感悟与推荐【四】
1 . 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。（明于谦《观书》）
2 . 又过了一千年，有一天，刮起了大风，风将一滴甘露吹到了蜘蛛网上。蜘蛛望着甘露，见它晶莹透亮，很漂亮，顿生喜爱之意。蜘蛛每天看着甘露很开心，它觉得这是三千年来最开心的几天。突然，又刮起了一阵大风，将甘露吹走了。蜘蛛一下子觉得失去了什么，感到很寂寞和难过。这时佛主又来了，问蜘蛛：“蜘蛛这一千年，你可好好想过这个问题：世间什么才是最珍贵的？”蜘蛛想到了甘露，对佛主说：“世间最珍贵的是‘得不到’和‘已失去’。”佛主说：“好，既然你有这样的认识，我让你到人间走一遭吧。”
3 . 蛛儿回到家，心想，佛主既然安排了这场姻缘，为何不让他记得那件事，甘鹿为何对我没有一点的感觉？
4 . ——题记
5 . 书好似一帖良药，能让失望的人得到希望，让失败的人重拾信心。——周溢璠
6 . 当怒读则喜，当病读则痊。恃此用为命，纵横堆满前。（明杨循吉《题书橱》）
7 . 成长不是顿悟，而是一种渐悟的过程。其实这世界上完全没有“顿悟”，只有渐悟，爱也是如此。
8 . 故事结束了，你能领会蛛儿最后一刻的所说的话吗？“世间最珍贵的不是‘得不到’和‘已失去’，而是现在能把握的幸福。”
9 . 三是是怎么读？周国平主张，不但要读经典，而且要直接读原著，不要读二手三手介绍性的，比如你要了解孔子，你就应该去读《论语》，你不能光读《论语》感悟心得之类的书，那样你知道的不是孔子，而是于丹。应该说尽可能去读那些公认的受到时间检验的好书，也就是那些经典名著，网络很方便，但是千万不要把上网看电视取代读书，最有永久价值的财富是通过书籍来保存的。读书要勤做笔记，要使书籍为我所用。
10 . 宅从栽竹贵，家为买书贫。(唐许浑《寄殷尧藩》
小学生读书感悟与推荐【五】
1 . 想想，时间走得好快，还来不及回味大一，我们就已经如是踏上了大二这辆列车，有些朋友也已经开始了大三这段旅程。时光的脚步，从未停息，只是总又像空气那般，尽管很重要，让人也无法极度在意。
2 . ※知识如金矿，挖之愈深，得之愈多；知识如登山，攀之愈高，望之愈远。
3 . 细雨无尘驾小车，厂桥东畔晚行徐。奚童悄向舆夫语，莫典春衣又买书?(清潘际云《厂桥》
4 . 几天后，皇帝下召，命新科状元甘鹿和长风公主完婚；蛛儿和太子芝草完婚。这一消息对蛛儿如同晴空霹雳，她怎么也想不通，佛主竟然这样对她。几日来，她不吃不喝，穷究急思，灵魂就将出壳，生命危在旦夕。太子芝草知道了，急忙赶来，扑倒在床边，对奄奄一息的蛛儿说道：“那日，在后花园众姑娘中，我对你一见钟情，我苦求父皇，他才答应。如果你死了，那么我也就不活了。”说着就拿起了宝剑准备自刎。
5 . 每个看来像是顿悟的，都是因为渐渐积累，如同“压倒骆驼的最后一根稻草”，到那一刻，终于爆发。
6 . 读书患不多，思义患不明。患足己不学，既学患不行。（唐韩愈《劝学诗》）
7 . ※学问学问，又学又问；学习学习，又学又习。
8 . 人总是在生活之中辗转反侧，就像选择，虽然艰难，却是必经之路，无法逃避。怀念那段追梦时光，怀念它的……。
9 . 寒夜读书忘却眠，锦衾香烬炉无烟。(清袁枚《寒夜》
10 . 己所不欲，勿施于人。——孔子
小学生读书感悟与推荐【六】
1 . 现在却不再这样认为，即使每天都做那几件已经做了无数遍的事情，也不会觉得厌烦，因为至少有事可做。虽然这样说，有些唐突。但事实就是这个样子，没事做的时候，会茫然，不知所措，那样的感觉很不好。原来，有事做，也是一种幸福。
2 . 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
3 . 有书堆数仞，不如读盈寸。读书虽可喜，何如躬践履。(清刘岩《杂诗》
4 . 只有静心下来，才会好好地捧着一本书看。人们常说书中自有黄金屋。恐怕这无形的黄金也令许多人疯狂。
5 . 人读等身书，如将兵十万。兵多行虑哗，书多语愁蔓。何以节宣之?一心制众乱。不见陆士衡，才富转为患。亦有淮阴侯，多多乃益办。要以我用书，勿为书所绊。(清彭兆荪《读书》
6 . 人读等身书，如将兵十万。兵多行虑哗，书多语愁蔓。何以节宣之？一心制众乱。不见陆士衡，才富转为患。亦有淮阴侯，多多乃益办。要以我用书，勿为书所绊。（清彭兆荪《读书》）
7 . 生活，一种超自然的存在。
8 . 当眩富以自由的名义攻克道德之城，当雷人成为卖点，当拜金成为理所当然，当一个个的门被人们习以为常，试问我们还有多少底线可以坚持。
9 . 一个浑身有几何，学书不就学兵戈。南思北想无安着，明镜催人白发多。（明宋应星《怜愚诗》）
10 . 木之就规矩，在梓匠轮舆。人之能为人，由腹有诗书。诗书勤乃有，不勤腹空虚。（唐韩愈《符读书城南》）
小学生读书感悟与推荐【七】
1 . 读书贫里乐，搜句静中忙。(唐裴说《句》
2 . 少小多才学，平生志气高。别人怀宝剑，我有笔如刀。(《神童诗》
3 . 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——陈寿《三国志》
4 . 嗜书如嗜酒，知味乃笃好。（宋范成大《寄题王仲显读书楼》）
5 . 读书能养气，乃为善读书。（清汪莹《示儿》）
6 . 不懂得读书的人就不会品味生活。——韦若蕖
7 . ※知识改变命运，学习改写人生，教育改善人格，反思启迪智慧。
8 . 一是为什么要读书？周国平认为，为什么要读书和一个人为什么要活着是分不开的，如果你要把人生的价值体现出来，不愿意虚度这一生，那么读书对于你就非常重要。在读书的过程中，人们出于不同的目的，他分析了人生读书的三种目的。第一种是为了实用的目的，譬如说你的专业你的职业需要你读一些书，这不算是一个有阅读习惯的人。第二种目的是消遣，工作累了，业余的时间翻翻报纸，上上网，或者拿一本书在手里，纯粹是为了放松一下，这也不属于真正的阅读。上述两种阅读方式或为实用，或为消遣，这都没有把阅读变成自身的精神需要，阅读应该成为人们精神生活中重要的组成形式。在周国平看来，第三种阅读才是真正的阅读，就是作为精神生活的阅读，通过阅读进入到人类精神生活的传统里面去，去获取人类所创造所积累的精神财富，在精神上得到愉悦，得到提升，从书籍中汲取精神营养，让自己在精神上成长，在精神上丰满起来，内心变得丰富充实，使人优秀使人幸福使人宁静，这才是真正的爱读书，是养成了阅读的习惯，也正是阅读的意义所在。读书是一辈子的事情。一个养成了读书习惯的人，和一个不爱读书的人，他们其实生活在不同的世界里，看世界的样子是不一样的。他列举了一个很形象的例子，有一次，在海南岛的三亚，那时候还刚刚开发，周国平住在沙滩上的账篷里，无边无际的大海，大海是非常神秘的感觉，内心的感觉非常好，大海本身是最有震撼力的，有多少文人圣哲歌颂过大海。这个时候旁边来了三个人，看样子是做生意的，他们看了一眼就说这里什么都没有，只有一滩水，说完扭头就走了。周国平当时强烈感觉，由此他联想到，受过文学熏陶和没有受过文学熏陶真是不一样的，他们眼里的世界是不一样的。
9 . 书虫将自己裹在言辞之网中，只能看见别人思想反应出来的事物的朦胧影象。
10 . 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。——雨果