怎么让说说图片显示在主页（怎么让说说不显示在主页上）

怎么让说说图片显示在主页【一】

1 . 假装没有遇见你，我只能埋头继续行走，因为你看不到我的失落。

2 . 不哭不闹不难过不大笑，是否连被想起的痕迹也被忽略了。

3 . 有的人可能就会受困于这些看似紧急的事（比如会议），而忽略了一些同样重要但看起来不那么紧急的事（维护和伴侣的关系）。结果就可能导致，那些不那么紧急的事由于拖延着未被处理，也变得紧急，于是人们就不停地奔波于解决各类紧急事件。

4 . 通常我们迷茫的原因可以分为两点：

5 . 那个属于寒冷的少年，却给了我此生再也不会拥有的温暖。

6 . 改变记时的方式

7 . 人要有骨气，要么谈恋爱到结婚，要么玩玩别当真，要么高傲的单身

8 . 单身不可怕，可怕的是连喜欢的人都没有，甚至是去喜欢人的心气儿都没有。

9 . 保持开放心态

10 . 点击朋友们后，会有个朋友圈的选项卡，打开它。

怎么让说说图片显示在主页【二】

1 . 嘴上说着单身万岁的人，可是看到情侣，还是会沉默。

2 . 最后的最后，用命守护你。

3 . 带上尾戒宣誓我还单身

4 . 当我们不再去在乎深爱那个男人，或许最后只有把眼泪流在心底。

5 . 有研究发现，以“天”作为时间计算单位会比以“月”或“年”要更让人们感到时间上的`接近。因此，以“天”为单位给自己制定任务的完成期限更能增加紧迫感，从而使你尽早做出努力。这也是为什么高中会以“高考还剩XX天”而不是“高考还剩XX周”为倒计时的原因。

6 . 女人要有骨气，要么谈恋爱到结婚，要么玩玩别当真，要么高傲的单身。何必用自己的青春调教别人的老公还

7 . 如果是发照片的话，点击右上角的相机，然后选择拍照还是传图就可以了。

8 . 有一种单身叫宁缺勿滥，有一种单身只为等待某人。

9 . 管束不了自己放纵的心，也不要轻易提起失恋有多难过。

10 . 很多人都善于“细节识人”，细节是人不经意间的流露，最能看穿他的内心世界。譬如苏轼，他就善于从细节评判一个人的品质。当年有个叫谢景温的人，与苏轼关系不错。一次两人一起出游，突然一只受伤的小鸟从树上掉下来，谢景温大步走了上去，把小鸟踢到一边。苏轼从这个细节中，看出他是个轻贱生命损人利己之徒。果然，多年后，谢景温企图将苏轼治罪。

怎么让说说图片显示在主页【三】

1 . 这个世界本来就不公平，自己的幸福如果放弃了，那就会变成别人的。

2 . 不知道该如何抵达自己想要的未来；

3 . -有些人，打着恋爱的幌子在单身の

4 . 纷纷扬扬，迷蒙中透着婉约，携着雨水的清香，让爱在梦里旖旎。

5 . 真正的勇士敢于正视漂亮的美眉，敢于直面惨淡的单身。

6 . 我记得她曾经说过，一个人的世界，安静的可以听见花开的声音。

7 . 我们追逐的绝不是别人的起点，而是每一个未知的明天。

8 . 再退一步就彻底退出了你的世界，终究我也处到了进退两难。

9 . 单身就了其实很痛苦，就连前几天我看见一头公猪，都觉得它眉清目秀的……

10 . 他说分手，也只不过用了一分钟而已，这听起来是多么悲伤。

怎么让说说图片显示在主页【四】

1 . 比如说，目前你有几个会议要开，但同时，你的伴侣在和你抱怨你没有时间陪他。看起来，会议是更紧急的事，工作上有许多事等着你来决策。但其实，维护和伴侣的关系也同样重要。

2 . 从他人视角想象实现目标的过程

3 . 想谈恋爱还挑性别?活该你单身!

4 . 心理学研究表明：愉悦的情绪对学习有着明显的优越性，它能引起和保持学习的兴趣，给大脑带来明晰的状态。因此，适当得体的导语不仅能消除学生的疲劳，集中学生的精力，激发学生的兴趣，而且能给学生一种和谐愉悦的心理体验，感受愉悦美。

5 . 一节成功的阅读课，琅琅的书声总能给人以美的享受。著名教育家叶圣陶称诵读为美读，他说：美读就是把作者的感情在读的时侯传达出来。这告诉我们诵读要美，重要的不是技巧，而是情感，是读者与作者心灵相通。只有真正做到与作者同欢娱共悲切，才能情出肺腑，语同己出。

6 . 七夕单身可劲闹。

7 . 满大街上全是情侣，单身才养眼。

8 . 选择我以后你是否觉得委屈是，我对你不够好还是原本就是游戏。

9 . 其实用微信发表图片和说说操作差不多，不同的是发表图片只需要直接点击右上角的相机，而发表说说则需要按住微信中右上角的相机图标几秒，才会弹出发表说说的窗口。

10 . ②爷爷奶奶姥姥姥爷非常关心小朋友，我们也应该尊敬爷爷奶奶姥姥姥爷。

怎么让说说图片显示在主页【五】

1 . 而那些不知道未来如何抵达的人，可能是空有想法，却没有制定计划；或是制定了不合理的计划导致最终无法实施；还有种可能是计划太过死板，没有跟着周遭环境或者自身情况进行调整，使得计划失败。

2 . 首先，你需要意识到，走出迷茫需要你有意识地去计划将来，去思考自己到底想要的是什么。或许过去你总是活在他人的期待中，被人告知“你该做什么”，但即使你做到了，那也只是活成了别人想要的样子。

3 . 若爱不深，迟早要分;若爱不真，宁愿单身

4 . 计划在制定之后不是一成不变的，而是要保持开放的心态，根据实际情况进行表调整。除此以外，在制定计划时，就可以预先设想在每个任务中可能遇到的问题，想好备选方案，以及适当留出一些缓冲的时间，以防执行过程中出现意外。

5 . 跟女朋友吵架能赢的,最后都单身了。

6 . 风静静地吹起，带着花香的芬芳，让回忆在心底静静流淌。

7 . 意境是作者的思想感情与所描写的景物融为一体所达到的一种艺术。在语文教学中，对意境的分析最容易引起学生心理的共鸣，然而在实际教学中不少教师仅限于把自己对意境的理解强加给学生，却忽略了引导学生对意境的体验，忽略了由此领会到的想象美。要领会意境，就必须在教师的引导下，抓住作者所描写的景物，结合作者的情感，联系自己的阅读经验，放飞学生的想象，让学生深入作者所描写的意境之中，这就是想象再造的过程。在这个过程中，可以以作者的思想情感为径，以作者描绘的景物为纬，让想象的翅膀任意飞翔。

8 . 因此，我们不能被紧急的事困住，也要规划好对那些看起来不那么紧急的事进行长期投入，比如，每周花一定时间陪伴家人等等。并在适当的时候，从忙碌中跳脱出来，重新审视自己对时间的安排，并作出相应调整。

9 . 当全世界约好一起下雨，让我们约好在心里一起放晴。

10 . 你给的单身，我会永远留着。