国外留学名校文案（美国留学十余年的文案）
国外留学名校文案【一】
1 . 开放课程项目的口号是——“为知识开锁，让大脑给力(Unlockknowledge,empowermind。”这听起来的确像是那百年校训的翻版。
2 . 乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。——大仲马
3 . 大海袒露胸怀，我不掩饰我对你的思念！当你想起我的时候，我会在红云里寻找你。
4 . 梦想离你不远，我的选择，就在你身边。
5 . 寄上一束白玉兰，每一片洁白如玉的花瓣，都象征纯洁的友谊;每一缕淡雅温馨的气息，都象征着祖国亲人的思念……
6 . 你的成长，你的未来，启德永远陪伴。
7 . 重启你的人生，多年倾注，只为精彩你的未来。
8 . 人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来!——奥斯特洛夫斯基
9 . 无论我们相距咫尺，还是远隔天涯，我们的心永远相通，我的双眼总是凝视着你……你在异邦，我在故土；身居两种课堂，共抹一片阳光；相隔千山万水，一起在学林里成长。
10 . 也许麻省理工学院的最大特点就是不像大学，但正是这里，走出了位诺贝尔奖得主，他们或工作在这里，或从这里毕业。
国外留学名校文案【二】
1 . 人生的长河，飞溅着彩色的浪花，那里有你远航的小舟。
2 . 人与人之间的相互关系中对人生的幸福最重要的莫过于真实，诚意和廉洁。——富兰克林
3 . 懒惰象生锈一样，比操劳更能消耗身体;经常用的钥匙，总是亮闪闪的。——富兰克林
4 . 诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚。——爱默生
5 . 放眼望干坤，身行万里半天下；探手取知识，必定修成一大家！
6 . 一缕淡紫色的思念仿佛黄昏时的晚云，轻轻飘上我的心头。愿它飘至异国他乡，去问候你这远游的赤子??我亲密的朋友。
7 . 壮志和毅力是是事业的双翼。愿你张开这双翼，展翅高飞，越过一个又一个山巅，想着成功飞去！
8 . 欢乐吧，朋友们，不管你身在何处，幸运与欢乐，将时刻陪伴着你。
9 . 不要勉强自己，明天没什么特别！只是想你能完完全全陪我在你有时间我离开前。
10 . 时间是世界的灵魂。——毕达哥拉斯，引自普鲁塔克《柏拉图式的问题》
国外留学名校文案【三】
2 . 向每个人学习，但不要模仿任何人。
3 . 若想成为人群中的一股力量，便须培养热忱。人们因你心与热诚而更喜欢你;而你也得以逃离枯燥不变的机械式生活，无往而不利。不会有别的，因为人类的生活就是这样，把灵魂放入工作之中，你不仅会发现每天中的每小时都变得更愉快，而且会发现人们都相信你，恰如我们以发电机时相信电那样。——约那桑·欧登·阿摩尔
4 . 信仰是伟大的情感，一种创造力量。——高尔基
5 . 航标灯像大海的眼睛，一闪一闪，深情地祝福远航的巨轮，平安驶进彼岸的港口。航标灯又是我的眼睛，一闪一闪，至诚地祝愿远游的赤子，早早回到祖国的大地。
6 . 愿我的思念，如天上的白云，追随你到天涯海角，永远伫立在你的面前。
7 . 迎着晨曦，你展翅飞渡重洋；面对黄昏，我寻望着归巢的小鸟。
8 . 一个严守诺言，比守卫他的财产更重要。——法，莫里哀
9 . 卡内基梅陇大学训言：
10 . 不管发生什么事，都请安静且愉快地接受人生，勇敢地大胆地，而且永远地微笑着。——卢森堡
国外留学名校文案【四】
1 . 早稻田大学训言：
2 . 装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。—卢梭
3 . 当你选我的同时，我将给予你所有。
4 . 我从感情的土壤里，摘下一朵成熟的蒲公英。对着那轻柔的绒花轻轻一吹，白色的小天使便缓缓地飞起??愿它飞进你的心田。
5 . 祝贺你，长着金赤羽毛的新生的凤凰，你终于带着鲜红的火焰飞起来了！
6 . 信用是无形的资产——日本
7 . 不管白猫黑猫，能逮住老鼠就是好猫。——阿拉伯语
8 . 无论你的留学梦在何方，启德都能为你打开一扇门。
9 . 祝福是份真心意，不用千言，不用万语，默默地唱首心曲，愿你平安如意。
10 . 祖国亲人的那一种思恋之情，将永远像山巅的流云一样，萦绕在你的心间。
国外留学名校文案【五】
1 . 甘为人梯，让您的人生在这里转机。
2 . 万水相隔离，千山望无际，我只能寄语白云：祝你找到幸福，盼你早日学成而归！
3 . 爱丁堡大学训言：
4 . “大学的使命是分享知识，我们的项目正是为全世界的教育机构和个人提供帮助，让更多的人从中受益。”斯蒂芬·卡森说，“我们的宗旨和麻省理工学院的校训一脉相承”。
5 . 南洋理工大学训言：
6 . 地球只是一个村落，这家待腻了，为什么不去别家看看？
7 . 新年的钟声响起，我唱起欢乐的歌；去岁此刻，我们曾一起这样高声的唱过。千万里山山水水，也隔不断对你之思念，愿歌声永回荡于你我心间。
8 . 你怎样生活，完全由你自己决定。
9 . 涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说:说:不积跬步，无以致千里。——贝多芬
10 . 的确，我们也会偶然发现一些非法使用开放课程资源的现象。令我吃惊的是，这些情况都是由课程的使用者向我们提供的。