班主任管理方法笔记摘抄（班主任管理的技巧和方法心得）
班主任管理方法笔记摘抄【一】
1 . 我心一片磁针石，不读清华不肯休。
2 . （）让学生产生“犯错会给班主任惹麻烦”的想法，增强学生自律意识；
3 . 不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
4 . 每个人都是独特的个体，你可以不完全认同他人的观点和为人处世，但可以抱着欣赏的态度与人交往，并发现他人的优点。
5 . 先做该做的事，再做喜欢的事。
6 . (每月让学生写一篇<<老师我想对你说………>>缓解矛盾,发现问题
7 . 立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。
8 . ②手指抽筋可按摩患处，同时将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋停止。
9 . 管理就是是两件事，一是资源优化组合二是做区域轮廓，环境培养。
10 . （）分层管理，因材施教；偏爱“差生”。博爱中学生，严爱优等生；
班主任管理方法笔记摘抄【二】
1 . 非学无以成才，非志无以成学。
2 . (努力加强学生的班级认同感,增强集体荣誉感:
3 . （）指导学生做人，学生生活哲理，全心关爱困维；
4 . 确实，我们每个人都有过信任别人而遭受损失的经历。但问题是，作为管理者，如果我们没有潜质在自己的周围建立起一个信任的绿洲，我们一方面活得极没有生活质量，更重要的是我们无法有效地完成我们作为管理者的任务。
5 . ③脚趾抽筋先深呼吸后屏气，不要在乎身体下沉，抓住抽筋的脚趾，用手将脚趾向抽筋的反方向伸展，即可缓解，
6 . 为什么是信任？博弈论是这么说的：应对一个陌生人，你如何开局（两个选取：信任他或不信任他）对你自己最有利？答案是：信任对方对你自己最有利。
7 . 结果导向的原则意味着，结果比过程更重要；优秀的管理者善于管头，而不太管脚。
8 . ⑤腹部抽筋应反复鼓肚子，同时用手用力按摩局部。
10 . (从小处着眼实施教育,从低起点要求学生发展
班主任管理方法笔记摘抄【三】
1 . 小事成就大事，细节成就完美。
2 . 千淘万漉虽辛苦，千锤百炼始成金。
3 . 运动是为了拥有一个健康强壮的体魄，去奋斗，去享受人生。
4 . ④小腿肚抽筋先深呼吸后屏气，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直。大腿抽筋可同样采用拉长抽筋肌肉的办法处理，然后迅速划水上浮呼吸。
5 . 一朝习惯，万事易办。
6 . 现实中，我们天天都能见到非结果导向在企业及管理者的大脑中兴风作浪，让我们迷失管理的方向：
7 . (每月让学生写一篇<<老师我想对你说………>>缓解矛盾,发现问题
8 . 例如要诚实。%的强企业都把诚实放在企业观的首位，没有诚实，无信任可言（当然我们知道，许多企业把诚实放在最前面，却做不到）。
9 . 志强智达，言行行果。
10 . （）充分暴露问题，抓住主要矛盾；主动消除隔阂，加强师生交流；
班主任管理方法笔记摘抄【四】
1 . 绳锯木断，水滴石穿。
2 . （）以母亲的眼神看待学生，师生间会有很多温馨；
3 . 生活有的时候就象一杯普普通通的白开水,很多时候我们不会在意它的滋味;生活有时候像路边的一棵绿化树,从我们的视野中一晃而过,没有留下什么痕迹;生活有时候像寻常夜空中若隐若现,闪烁移动的几颗星星,我们偶尔会抬头一瞥,视而不见我们在平凡的生活中追求着幸福,幸福也时刻伴随着我们只不过在很多时候,我们身处幸福的山中,在远近高低不同的角度看到的却总是别人的幸福风景,往往没有悉心感受自己所拥有的幸福天地
4 . （）与学生闪往，其乐无穷；
5 . 我想，我们要学会一些基本的做人的准则：
6 . 闲中偷忙——学会怎样利用时刻碎片。例如：家人没起床的时候，你就能够利用这段空闲时刻去做你需要的工作。
7 . 千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到玺。
8 . 莫为失败找借口，多为成功找理由。
9 . 北大清华少年心，花香鸟语春天事。
10 . 不惜寸阴于今日，必留遗憾于明日
班主任管理方法笔记摘抄【五】
1 . 作为管理者，我们如何建立信任？
2 . 如果我们那些盘踞在我们大脑中的错误观念，自己来决定一下我们周围的成功（以及的）管理者，我们就会发现一个企业家管理者的成功和智商高低并不成正比。我经常举的一个例子是我中学同学里最成功的企业家不是考分最高学习成绩最好的几位，而是当时最不受教师重视的几位。
3 . 班主任班级管理口号集锦
4 . 黑猫，白猫，能抓老鼠的就是好猫。
5 . (勤交流,多鼓励,善赏识,现优点;
6 . 我，这个错误的根源在于，这些培训师若把一个局部的经验（例如提高一个车间的劳动生产率）上升为一个统一的管理原则。局部的改善（或效率的提升）对一些市场成熟的企业及行业确实是必要的，但我们作为管理者，就应首先关注结果，其次才是流程。
7 . 抱怨是一种负能量的行为，只会让人过过嘴瘾，而不会改变你的处境。不满意自己的现状，就应该努力改进。
8 . 励志照亮人生，创业改变命运。
9 . 如果你做了上方的时刻统计，你必须发现每一天有很多时刻流失掉了，例如等车排队走路搭车等，能够用来背单字打电话温习功课等。此刻随时随地都能上网，因此没有任何借口再发呆一次。我前一阵和同事一齐出差，他们都很惊讶为什么我和他们整天在一齐，但是我的电子邮件都能够及时回答？之后，他们发现，当他们在飞机上和汽车上聊天读杂志和发呆的时候，我就把电子邮件全回了。重点是，无论自己忙还是不忙，你要把那些能够利用时刻碎片做的事先准备好，到你有空闲的时候有计划地拿出来做。关于自信的名言警句
10 . 每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。
班主任管理方法笔记摘抄【六】
1 . (激发学生积极性,保护学生积极性,强化学生积极性,
2 . 习惯改变命运，细节铸就终身。
3 . (处理学生问题坚持”大事化小”和”小题大做”的原则”
4 . (跟随紧,抓紧;
5 . （）胡萝卜加大棒；
6 . （）人的情绪要么发泄出来，要么隐藏心底，而隐藏的往往是危险的，我就引导学生正确的发泄；
7 . （）选准干部，用好干部，培训干部；
8 . 含泪播种，含笑收获。
9 . ①首先要冷静，千万不要惊慌失措应立即呼救并告诉自己的同伴，同时向岸边转移。抽筋属于肌肉痉挛性收缩，因此按摩伸展拉长放松该处肌肉，就有可能将其缓解。
10 . 管理者以什么样的方式为人处事？信任！
班主任管理方法笔记摘抄【七】
1 . 在这么多的管理者可能扮演的主角里面，什么是对的，什么是错的呢？我，我们扮演的主角并无对错之分，只有适宜与否之分。当我们的产品出现质量问题的时候，我们务必是严格的监督者；当我们面临大风大浪时，我们务必是能给员工信心的船长舵手；当我们应对激烈的时，我们务必是英勇善战的将军；当我们应对需要我们扶持的下属时，我们务必是优秀的教练和导师。
2 . 良好的习惯是成功的保证。
3 . 同样，一个人是外向型还是内向型的，对成功也不是关键。我见过一些外向善于言辞善于的成功的管理者，也见过不少外向而的管理者。同样，我也见过不少内向却有极大力和号召力的管理者。
4 . 挑一个星期，每一天记录下每分钟做的事情，然后做一个分类（例如：读书准备GRE和朋友聊天社团活动等）和统计，看看自己什么方面花了太多的时刻。凡事想要进步，务必先明白现状。每一天结束后，把一整天做的事记下来，每分钟为一个单位（例如：:—:等车，:—:搭车，:—:与朋友喝茶……）。在一周结束后，分析一下，这周你的时刻如何能够更有效率地安排？有没有活动占太大的比例？有没有方法能够增加效率？
5 . 例如我们的成功都是下属的成功；不好说“我的成就”，而是要说“我们的成就”。
6 . 例如要言行一致，说话算数。让别人对我们失去信任的最好的方法是说一套，做一套（而太多的管理者就是这么做的）。
7 . （）抓班级工作，关键抓凝聚力，根本在抓人心；
8 . 管理不是一门只有天才才能掌握的学问，而是我们每一个普通人，每一个不，每一个充满这样那样缺点的人，都能掌握的学问。用管理学大师杜拉克的话来说：“如果一个组织需要天才或超人管理的话，那么它就不可能生存下去。一个组织务必有这样一个形式：在一个由普通人组成的群众下能够正常地运行。”
9 . 用Malik教授的话说，管理是一种追求和取得成果的。管理质量的体现是效果，是做一件事情的结果。我们检验一个人一个企业管理好坏的试金石是我们是否完成了任务实现了，就像军里是否打了胜仗一样。
10 . （）感谢我的学生，因为我们共同成长；
班主任管理方法笔记摘抄【八】
1 . 我，他是对的，培训我们的员工下属是我们作为管理者义不容辞的任务，我们也因此务必学会扮演首席官的主角。诛仙名字
2 . 耕耘今天，收获明天。
3 . （）每月和学生单独谈一轮，经常鼓励学生建立自信；
4 . 优秀的管理者不会让员工觉得他在管人。
5 . 质量即免费。
6 . 即使在中国，我也这么说。没有信任，管理就只剩下赤裸裸的监督。一有机会，你管的事情就会出轨的。
7 . 龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。
8 . 人的一生是漫长的，但关键的只有几步。
9 . ⑥反复抽筋一次发作缓解之后，同一部位可能再次抽筋，故应再次采用相同方法处理，同时对疼痛处要充分按摩并慢慢向岸上游去，上岸后最好再次按摩和热敷患处，也可给予热饮料服用。
10 . (从学生生活上开始教育,注重细节;
班主任管理方法笔记摘抄【九】
1 . 明日复明日，明日何其多，我生待明月，万事成蹉跎。
2 . 习惯决定成绩，细节决定命运。
3 . (讲学生感兴趣的东西，积极引发学生兴趣点。
4 . （）教育因细节而美丽；
5 . 工作前，把一天要做的事情按重要和紧急列出一个四象限，每完成一项打个勾，保证今日事今日毕。工作结束后再进行一次整理，看哪些地方还可以提高效率。
6 . 有的年轻人会说自己“没有时刻学习”，其实，换个说法就是“学习没有被排上优先级次序”。以前有一个教学生做时刻管理的老师，他上课时带来两个大玻璃缸和一堆大小不一的石头。他做了一个实验，在其中一个玻璃缸中先把小石砂倒进去，最后大石头就放不下了。而另一个玻璃缸中先放大石头，其它小石和砂却能够慢慢渗入。他以此为比喻说：“时刻管理就是要找到自己的优先级，若颠倒顺序，一堆琐事占满了时刻，重要的事情就没有空位了。”
7 . （）强迫学生服从自已的意志是行不迫的，强迫不如疏导；
8 . 易之思之。
9 . (开展感恩教育活动,通过指导学生节假日给家长打电话,写信等方式实现综合教育
10 . 心态决定命运，自信走向成功。