教学质量好的文案（学校教学理念简短文案）
教学质量好的文案【一】
1 . 有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。——狄德罗
2 . 学而不厌，诲人不倦。——孔子
3 . 春天里我们的校园，是一座美丽的大花园。当你走进那雄伟的大门，迎来的就是一片春意。一棵棵小树缓缓地长出了嫩叶，微风吹过，树叶不断地跳动，就好像在悄悄谈论着春天的美景。小草也充满了力量，争先恐后从地底下破土而出，决定和大家一起在校园里度过一个愉快的春天。
4 . 生：再写了放鱼。
5 . 师：可见，伦纳德老师的这句话真是与众不同。这短短的一句话里蕴含的`内容，太多太多！
6 . 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
7 . 朝闻道，夕死可矣。——孔子《论语》
8 . 师：一天，她又发现，有两个同学在旁边偷偷地笑，她会想……
9 . 生：因为鲈鱼非常罕见，营养价值高。
10 . 师生年龄有差别，知识有差别，身份有差别，人格无差别！——储昌楼
教学质量好的文案【二】
1 . 师：所以这条鱼不该要，谈谈你有什么收获吗？
2 . 生：本文讲述了玛丽是一个与众不同的孩子，她天生兔唇，而且左耳失聪，她非常痛苦，后来在一次耳语测试中，伦纳德老师跟她说了一句话：“我希望你是我的女儿。”让她非常震惊。
3 . 爱国爱校敬业成才
4 . 始吾于人也，听其言而信其行。今吾于人也，听其言而观其行。——孔子
5 . ⒉开火车背古诗。
6 . 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
7 . 未知生，焉知死?——孔子《论语》
8 . 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
9 . 严谨治学严格执教教书育人为人师表
10 . 讨论：各小组推选一名代表参加班级讨论。
教学质量好的文案【三】
1 . 前后不一致是教育中最严重错误之一。——斯宾塞
2 . 傍晚，太阳公公要西去落山，金色的彩霞来为它送行，给校园镀上了一层华丽的金黄。教学楼前的桃树早已冒出一簇簇翠绿的嫩叶，还挂着几丝粉红色的花蕾，那花儿并不像那害羞的小姑娘，朵朵花儿争相怒放。几只春燕在空中自由自在地飞翔，为江南大地送去春姑娘的信。两排高大的树非常勤奋，你看，它又认真的开始工作了，在落日的余辉中，显得更加威武。我深深地呼吸着，带着春天气息的新鲜空气，陶醉在春色当中。
3 . 教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。
4 . 朗读的学生：昏暗自卑（板书）
5 . 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
6 . 君子喻于义，小人喻于利。——孔子《论语·里仁》
7 . 芝兰生于幽林，不以无人而不芳;君子修道立德，不为穷困而改节。——孔丘
8 . 诗三百篇，一言以蔽之，曰：“思无邪。”——孔子《论语》
9 . 君子和而不同，小人同而不和。——孔子《论语》
10 . 师：第二位同学就紧扣了关键词，概括得更简洁了，非常好。概括文章，方法有多样，今天同学们又学到了一种方法：抓关键词概括。请用点号，在文中标注出关键词。（指导齐读）
教学质量好的文案【四】
1 . 看，校园里到处都充满了春天的气息和活力;到处都是一片勃勃的生机;到处都是一派鸟语花香的景象;到处都洋溢着浓浓的春意。那略带寒意的春风，唤醒了沉睡的万物，使无数的小生灵睁开了蒙眬的睡眼。
2 . 生：伦纳德老师。
3 . 生：做个正直的人
4 . 师：请大家放声朗读课文，注意读准字音，把句子读通顺。读完后，想想，课文哪部分写了钓鱼，哪部分写了启示？
5 . 鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前，使伤口结上一层皮膜，对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心，才是一种真正的约束。——洛克
6 . 春天的校园，树美景美人更美;春天的校园，当代中学生尽显风采;春天的校园，孕育着祖国的未来和民族的希望。
7 . 师：都说，上帝在关上你的一扇门的时候，一定还会为你开一扇窗。孩子们，你们说，是谁给玛丽打开了这扇窗？
8 . 这句话仿佛是（）我的心田……
9 . 生：这哪里是在安慰玛丽，是有一次在说她丑呀！
10 . 师：在鲈鱼捕捞开禁前的２个小时，我钓到了一条大鲈鱼，却在父亲的坚持下，又把它放回湖里。这一过程并无人看见。小时候在无人知晓的情况下发生的这件事，对我有什么启示？这些内容我们下一节课继续学习。
教学质量好的文案【五】
1 . 生：我知道他为什么把鱼放了。
2 . 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子《论语》
3 . 师：说得精彩极了！大家给点掌声。能把你的理解读出来吗？
4 . 站在操场上放眼望去，校园里的花儿更红了，草儿更绿了，原来，是春姑娘来了。她给我们的校园带来了无限的生机和活力，这也告诉我们，万物复苏的春天到来了，所有的花儿和小草都唱起了春天的赞歌。
5 . 点评：此处，教师通过带领学生朗读，引导学生进入书中人物的状态，方法是正确的。
6 . ⒊整理研究结果，填写研究结果汇报表。
7 . ４预习课文的后半部分，提出疑难问题。
8 . 教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。
9 . 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
10 . 生：本文讲述了玛丽是一个与众不同的孩子，在一次耳语测试中，慈祥可亲的伦纳德老师跟她说了一句话：“我希望你是我的女儿。”抚慰了她的心灵。
教学质量好的文案【六】
1 . 师，如果你就是玛丽，听了老师这句与众不同的充满爱的话语，你会有什么感受？
2 . 轻轻扒开花丛，在杜鹃的周围有许多含苞待放的花朵儿，好像马上就要爆开似的。这么多的杜鹃花，一朵有一朵的姿势，看看这朵，很美，看看那朵，也很美。如果把眼前的一片杜鹃看着一大幅活的画，那画家的本领可真了不起!
3 . ⒉抄写课文中的五句诗。
4 . 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
5 . PPT出示：请从文中用“”勾画出玛丽都有哪些与众不同？
6 . 小人同而不和，君子和而不同——孔子《论语·子路》
7 . 生：我知道是谁在叼鱼。
8 . 师：与众不同就已经概括了玛丽的兔唇和左耳失聪，所以说到与众不同就可以了。
9 . 师：如果你是玛丽，你还想怎么来表达自己的这种感受？
10 . 懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
教学质量好的文案【七】
1 . 君子周而不比，小人比而不周。——孔子《论语》
2 . 能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——爱因斯坦
3 . 纳百川，容学问，立德行，善人品。
4 . 师：透过这处外貌描写，我们看到了玛丽是如此的“与众不同”。这就是围绕关键词写。来，齐读一遍。
5 . 生：这样说太假了。
6 . （依次请五个同学来，各读一句。）师选出了读得最好的一位同学，说：“你与玛丽的心走得最近。请你单独来读一遍这两段心理描写。”（配乐）
7 . 生：我勾画的是：“我气恼，我愤恨——怎么会一生下来就是兔唇！我一跨进校门，就觉得同学们会讥嘲我。”“觉得”这个词语，就说明是心理活动。
8 . 生：我读了这篇文章也受启发。
9 . 教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
10 . 生：学生自由勾画，教师抽取勾画完整的同学，展示勾画，指导勾画。
教学质量好的文案【八】
1 . ⒈提供《唐诗三百首》一本。
2 . 师：（出示兔唇照片）这就是兔唇，畸形的嘴唇。玛丽就是这个样子。你如果是这样一副样子，你是什么心情？
3 . ３摘录环境描写和心理描写的句子。
4 . 要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。——卢梭
5 . 教育以育人为首育人以德育为先
6 . 绿荫环绕的操场上不时爆发出一阵阵喝彩声，什么事情如此热闹?原来正在举行师生友谊篮球联赛。严寒的冬天，我们虽然敝在室内，足不出户，然而“身在曹营心在汉”，按捺不住的是对运动场的那份牵挂。在春天的校园里我们终于可以尽情发泄!
7 . 自卑固然不好，"自负"也不好，容易停滞。我想，顶好是不要自馁，总是干；但也不可自满，仍旧总是用功。——鲁迅
8 . 敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。——孔子《论语》
9 . 教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
10 . 爱教育，培育敬业精神；爱学生，提高育人水平；爱自己，塑造师德风范