句子在文中不同位置的作用题型（句子在文中的作用专项练习及答案）
句子在文中不同位置的作用题型【一】
1 . 有些形容词：置于名词之前与之后，含义不同。
2 . 记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛表达的感情人物形象的特点等。
3 . 归纳：文章的结尾非常重要，其作用往往是或照应题目开头，或拓宽内容，或总结全文，或点明主旨，或深化主题等。
4 . 参考示例：上学后，母爱装在行囊里，背着它，沉甸甸。或上学后，母爱织在毛衣里，穿着它，热乎乎。或上学后，母爱化在叮咛里，听着它，暖融融等。
5 . ②
6 . 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中（郑思肖）落红不是无情物，化作春泥更护花（龚自珍）
7 . 年广州中考阅读题是高尔基的《童年》选段
8 . 情节链接：父亲过世后，“我”一直住在外祖父家……我们钻进仓库遮檐下的那架旧雪橇里，互相打量着，交谈了很久。
9 . 仿句：___________________？____________________，___________________，___________________。
10 . （二）倡导正确的社会规范意识
句子在文中不同位置的作用题型【二】
1 . [解析]这类题目没有前后文，不需要考虑意义内容上的前后关联，只考虑句子本身的句式和意义关系。例句采用了比喻的修辞手法，内容上表达了家园对于流浪者的重要意义。
2 . 生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛（《自由》裴多菲）
3 . （三）与商业广告的界限划分不清
4 . All people， young or old， should obey the law。 所有的人，无论老少，都应该守法。
5 . 材——材料，如：stone，plastic等。
6 . 龄——年龄新旧，如old，young等。
7 . 归纳：文章的开头，不论具体的写法有何不同，但作用往往是或点题，或交代下文要写的内容，引出所写的对象，或设置悬念，或渲染氛围，奠定全文感情基调等。
8 . 使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美（《飞鸟集》泰戈尔）
9 . 忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；奔波是一种快乐，让我们真实的感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。
10 . 鸟儿愿为一朵云/云儿愿为一只鸟（《飞鸟集》泰戈尔）
句子在文中不同位置的作用题型【三】
1 . 王老吉品牌简介………………………………………………王老吉的市场定位产品定位和品牌分析…………………王老吉不同阶段的口号分析…………………………………四通过广告口号塑造品牌形象的建议（一）通过广告口号反映品牌定位（二）让消费者通过口号对产品形成初步印象（三）通过广告口号提升品牌认知度（四）通过广告口号塑造产品品牌和企业形象结束语
2 . 但只能说 the people involved/ concerned/ interested
3 . 浅析广告口号对品牌形象塑造的作用
4 . the present writer 现在的作者 a responsible person 可信赖的人
5 . 对上文(或全文：照应上文首尾呼应总结上文(或全文;
6 . 友爱充满活力安定有序人与自然和谐相处”是和谐社会的主要内容。①然而构建和谐社会是一项长期的系统工程,公益广告作为系统工程的一部分不可或缺,为进一步加强公益广告对建设和谐社会的作用,我们就有必要对公益广告进行认真研究。
7 . 我可以选择放弃，但不能放弃选择。
8 . 我不去想是否能够成功/既然选择了远方/便只顾风雨兼程//我不去想身后会不会袭来寒风冷雨/既然目标是地平线/留给世界的只能是背影《热爱生命》汪国真）
9 . 常用语句评价用词：
10 . 校园：____________
句子在文中不同位置的作用题型【四】
1 . Abstract
2 . （三）促进经济的发展
3 . A开篇点题；B为后文设伏笔C作铺垫；D深化中心；E点明主旨（画龙点睛）；F衬托；G渲染；H呼应照应；I对比；J象征；K先抑后扬；L预示性作用等特点。
4 . [Abstract]：Thepublicserviceadvertisingisoneofthesymbolofsocialcivilizationandprogress,isthenationaleconomydeveloped,socialspiritpositivereflectionPublicserviceadsbytheconveysomeidea,appealtothepublictopayattentiontosomesocialproblems,thepublicintereststandardstoregulatetheirownbehavior,supportorinitiatesomekindofsocialundertakingsandsocialcustom,playanimportantroleintheconstructionofspiritualcivilizationWiththedeepeningofthereform,isinthesocialtransitionperiodofourcountryisfacingmanysocialproblems,thesesocialproblemscausedagreatimpactontheconstructionofharmonioussocietyInthispaper,fromtheangleofcultureandcommunicationofpublicserviceadsineliminatingsocialcontradictions,discussedtheroleofconstructingtheharmonioussociety
5 . 经常出现这样一种现象：刚播完为了您的安全，请勿酒后开车的公益广告之后，便是众多酒类广告充斥荧屏。还有就是经常出现这样的变相商业广告：XX烟草集团恭祝全国人民节日快乐等等。法律明文规定，不允许在电视荧屏上出现烟草广告，但是以上的做法实质上成了一种变态的商业广告，给人一种“挂羊头卖狗肉”的感觉。这终将与和谐社会的构建背道而驰。
6 . 母爱融在乳液里，母爱__________，母爱藏在枕头里，
7 . 三公益广告在构建和谐社会中的不足
8 . 记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的。
9 . EXCEL在管理会计中的运用实际上就是运用EXCEL让数字自己开口说话，为决策提供强有力的数据支持，解决的是工作效能的问题。
10 . 大家都知道，构成大型企业信息系统的核心必然是ERP系统，但是ERP系统不是万能的。企业信息系统好比是我们国家的交通网络，ERP系统好比是这个网络中的干线（如高铁和高速公路等），但我们的出行很多时候不能寄希望于我们的目的地位于高铁车站附近，所以在这个干线之外，我们还需要建设很多国道省道甚至乡道，这样才能做到对老百姓出行的全方位支持。
句子在文中不同位置的作用题型【五】
1 . the writer present 出席的作者 the person responsible 负责的人
2 . 的提纲挈领的作用平面广告中的份量，它更倾向于书面语言风格的运用。
3 . 同一层次的形容词：位于名词前，逗号隔开，较长词最后。
4 . 说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容说明对象的特征和说明文语言的特色(准确生动。
5 . 墙角的花/你孤芳自赏时/天地便小了（《繁星》冰心）
6 . 一个人能走多远，要看他与谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁指点；一个人有多成功，要看他有谁相伴。
7 . 水至清则无鱼，人至清则无徒。（韩非子）居高声自远，非是藉秋风。（虞世南）
8 . 分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。
9 . 老是把自己当作珍珠/就时时有被埋没的痛苦//把自己当作泥土吧/让众人把你踩成一条道路（鲁藜《泥土》）
10 . 倒装句的作用：往往是强调前置(即调到前面的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不见佳，我以为”一句是为旗帜鲜明地强调作者对“雷峰夕照”这一胜景的评价是“并不见佳”。
句子在文中不同位置的作用题型【六】
1 . 例仿造下面的句子。另写一组句子，要求选择新的本体和喻体。
2 . 首先公益广告要真实，绝不能有一丝一毫的虚假。真实性是公益广告的出发点和归宿。其次要掌握好公益性原则。制作公益广告应避免与商品广告雷同或商业性痕迹太重的情况发生。要去掉公益广告的商业味，应以超脱含蓄委婉的表现方式在“情”字上做文章。要站在公众同一立场上，产生好感，易于接受。最后要把握好持续性原则。公益广告必须有长远的宣传计划，由于公益广告是推行某种积极的思想或某种新观念，不能立刻见效，故必须持续进行，充分发挥公益广告的效能，使公众不断受到感染，才能收到良好的效果。
3 . 例仿下面例句，以“校园”二字开头写一句话。
4 . 参考示例：读春雨，读出了它润物无声的柔情。读大海，读出了它气势磅礴的豪情。读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。（能说出事物特点，句式相近即可）
5 . 吮着它，__________，枕着它，
6 . 句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。
7 . a clever boy 一个聪明的男孩 my own book 我自己的书
8 . 说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容说明对象的特征和说明文语言的特色（准确生动）。
9 . 观——表示观点的描绘性形容词，如beautiful，interesting等。
10 . 词组或形容词后面有介词短语或不定式短语等补足成分时，形容词必须置于名词后。