1 . 学然后知不足,教然后知困。(礼记学记)
2 . 玉不琢,不成器;人不学,不知道。(礼记学记)
3 . 善恶关头莫错认,一失人身万劫难。
4 . 大学的目的,在于显明高尚的品德,在于使人们革除旧习,在于达到善的最高境界。
5 . 尺有所短,寸有所长。(楚辞卜居)
6 . 腐朽的木头无法雕刻。
7 . :多行不义必自毙。
8 . 中人以上,可以语上也;中人以下,不可以语上也。——摘孔子《论语》
9 . 对下面这个类型句子的节奏划分也要遵循逻辑意义:然/得而腊之/以为饵(《捕蛇者说》)。
10 . 贤贤易色;事父母能竭其力;事君能致身;与朋友交言而有信。虽曰未学,吾谓之学矣。——摘孔子《论语》
1 . 锲而不舍,金石可镂。(荀子劝学)
2 . 见贤思齐焉,见不贤而内自省也。——摘孔子《论语》
3 . :请君莫奏前朝曲,听唱新翻杨柳枝。
4 . 兼听则明,偏信则暗。(宋司马光资治通鉴)
5 . 发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。——摘孔子《论语》
6 . 知之为知之,不知为不知,是知也。(论语为政)
7 . 海内存知己,天涯若比邻。(唐王勃送杜少府之任蜀川)
8 . 由俭入奢易,由奢入俭难。
9 . :年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。
10 . 兄弟叔侄,须分多润寡;长幼内外,宜法肃词严。
1 . :纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
2 . 所有的动力都来自内心的沸腾。如果你做不到一件事,无论是搞好关系,还是寻找爱人,还是减肥,都是因为你还没有真正想做。
3 . 人之不省,譬如鼠关,在所自处耳。
4 . 十年磨一剑,霜刃未曾试。(唐贾岛剑客)
5 . 如何确定文言句子的朗读节奏?这个问题比较复杂。经过多年教学实践,我总结出常见文言句子划分节奏的方法,在此抛砖引玉,求教方家。
6 . 今天属于你,你的山峰在等着你去征服,启程吧。
7 . 天作孽,犹可违,自作孽,不可活。(尚书)
8 . 从善如登,从恶如崩。(国语)
9 . 有些人,日出万言,胸无一策;有些人,胸藏万策,日无一言。
10 . 没有人知道自己孩子的坏处,没有人知道自己禾苗的茂盛。
1 . 旧书不厌百回读,熟读深思子自知。(宋苏轼)
2 . 他山之石,可以攻玉。(诗经小雅鹤鸣)
3 . :会当临绝顶,一览众山小。
4 . 一年之计在于春,一日之计在于晨。(南朝萧铎)
5 . 幸福并不复杂。饿时,饭是幸福,够饱即可;渴时,水是幸福,够饮即可;裸时,衣是幸福,够穿即可;穷时,钱是幸福,够用即可;累时,闲是幸福,够畅即可;困时,眠是幸福,够时即可。爱时,牵挂是幸福,离时,回忆是幸福。人生,由我不由天,幸福,由心不由境。
6 . 谁言寸草心,报得三春晖。(唐孟郊游子吟)
7 . 看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛。(宋王安石)
8 . :合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。
9 . 江畔何人初见月?江月何年初照人?……不知江月待何人,但见长江送流水。
10 . 忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。(宋欧阳修伶官传序)
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