获得优质课的文案（优质课竞赛朋友圈文案）
获得优质课的文案【一】
1 . 学生进行小组讨论比较“怎样算比较简便？”使算法得到了更优化，从而也激发了学生的学习兴趣。
2 . 老师的课堂中，教者都能够充分扮演好组织者引导者和合作者的角色，老师不是传授的现在的方法，而是教给学生解决问题的策略
3 . 学生在学习过程中能科学合理地进行分工合作，会倾听别人的意见，能够自由表达自己的观点，遇到困难能与其他同学合作交流，共同解决问题。
4 . 你真正需要的不是那么多，多出来的任何一样东西对别人都有用，将它送出去，或是捐出去义卖，让真正需要的人善用，简单生活惯之后，生命自然不再累赘。
5 . 禅师说道：“你知道——即使太阳的光再强再热，也点燃不了地球上的物质，只有使太阳光聚集在一点上，才能将我手中的这张纸点燃，才能点燃一切可点燃的物质。成功之道也是这样——一个人，如果用百分之五十的精力，去分散应对百分之五十的事情，就难以将所做的事做成做好；他如果用百分之一的`精力去应对九十九个目标，只能是一个十足的傻瓜，一生一定会一事无成；如果用百分之九十九的精力，执著一生的追求，那么他一定会成为一个非凡的成功者；即使是在一个固定的时间，特定的阶段，他如果能够全神贯注地做一件事，也会取得独特非凡的成就。”
6 . 家是最小国，国是千万家。爱是承担不仅意味着承担身边的亲情之爱友情之爱，更意味着恪尽职守尽心尽责，全心全意履行社会责任。爱国，就要做一个有责任的人。
7 . 利用实物讲解，学生参与互动。善于引导，让学生充分思考，积极交流，学生动手动笔，精力集中。给予学生恰当的评价，保持学习兴趣。建议：板书不完整，有必要列出计算公式。口头出题时要注意学生是否能跟进，要做好检查。
8 . 盛夏，谁染指的流年，我们的回忆，是否还在。流年，谁勾勒的盛夏，我们的曾经，是否依存。
9 . 你们每一个人都在我心里，深深的刻下痕迹。
10 . 老师在教学新知时循循善诱，充分发挥了学生的主动性，教学设计科学，引导很到位。
获得优质课的文案【二】
1 . 老师的课语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。
2 . 冬天已至，纷纷扬扬的大雪给大地铺上了一层厚厚的白衣，在这白色的世界里，老天却把寒梅赐给了人间，让这寒梅去点缀白雪点缀人间。
3 . 一块钱一句好话一件善事一点知识一些方便一个笑容，都可以改变自己的命运。
4 . 课堂上注重用学术语言讲解知识，真正做到了“格式死，方法活”。
5 . 结合例子学习单复数，印象深刻。鼓励学生用英语表达，带着问题学习课文，提出明确要求。建议：多提问一些后进生，达到全员参与。
6 . 整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中。
7 . 忘记身份证上的年龄，找出自己觉得重要的，以及会让自己心跳加速的事物，让这些点点滴滴充满生活，就能让自己的心态变年轻。
8 . 【启示】人生的道路上，找到适合自己的目标非常重要。否则，将永远会挣扎于不满意的情绪之中。
9 . 本节课注重错误归类，题型归类，方法归类。效果非常好！
10 . 教师能合理组织学生自主学习合作探究，对学生的即时评价具有发展性和激励性。
获得优质课的文案【三】
1 . 你班上那几个搞笑的人要记住哦，毕竟他们曾是回忆。
2 . 似乎上天在把寒梅赐予人间时便赐予了它忍受寂寞，把它安排在百花绝迹的冬天，只有它的敌人--冰雪与它为伴，自己独自开着又自已默默地回归大地，然而它却不埋怨这种待遇，而把它看作是上天的馈赠，它依然开得那么的活泼，那么的可爱，永远像一位朝气蓬勃的年轻人。寂寞并不可怕，只要它拥有一颗会看待自己的心，有一颗乐观的心，它依然拥有幸福。
3 . 注意指导学生自己得出结论，教师不要把自己的意见强加给学生。
4 . 教学信息多项交流，互动充分，反馈及时，矫正有效。
5 . 秋天是果子满树热闹非凡的时候，而此时的梅花正为冬季蓄积能量。在无人注视的季节里默默耕作。这是一种充实的生活，它说这充实的生活就是幸福。
6 . 这个六月。喜欢校园喜欢同学喜欢老师。这个夏天就要和他们挥手。
7 . 动手实践自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。
8 . 我怕一毕业，身边就少那群能让我笑的疯子。
9 . 老师在课堂中能够充分扮演组织者引导者和合作者的角色，不是传授即时方法，而是教给学生解决问题的策略。
10 . 要求学生将掌握的方法用于解题实践．培养学生思维的灵活性流畅性开发学生智力培养学生能的同时提高学生解题方法的水平。
获得优质课的文案【四】
1 . 我们在最美好的年纪，遇到一群我们最爱的人。可是，三年真的好短。
2 . 与学生注重交流，分析课文时注重引导，训练朗读能力。建议：导入较平淡，安排课堂环节要先学生字再讲解课文为好，朗读时教师先要做示范，要关注学生学习习惯。
3 . 奉献能让你花小钱拥有极大快乐，助人度难关的方式很多，给予食物衣物工作金钱时间，你可以由简单的方式开始，比如捐出收入的%，仔细考虑哪些是真正需要你帮助的人，把有限的钱放在最需要帮助的人身上，最能产生无限的功效。
4 . 知识的呈现方式多元化，文本的利用很到位，学生自主学习的时间充分，问题有层次，互动效果好。
5 . 混个大学毕业也不容易，整四年啊。
6 . 自查自纠，小组讨论，展示交流，归纳点拨，拓展延伸。课堂流程科学规范。
7 . 要更有创意，就要像孩子般地思考，比如重看一本最喜欢的童书，学习小孩子的思考方式；或者读一首诗，在心里想像它的意境；一边听广播的古典音乐爵士乐或世界音乐，一边想像音乐所传达的景致……都可以提升想像力。
8 . 学生学习状态较好，能参与到课堂上来。给学生充分的读书思考时间，深入理解课文，小组讨论有成效。建议：给差生提供更多的回答问题参与的机会。学生小组汇报以后，可以安排课后写下来当做一次练笔。
9 . 精心设计课堂练习，体现趣味性和层次性。
10 . 四年啊，我们相处四年，下课上课上学放学，打打闹闹嘻嘻哈哈，不理不睬冷嘲热讽，一切的一切，都是最好的回忆。
获得优质课的文案【五】
1 . 最后一个夏天，没有心情去海边，只想静静躲在房间翻照片。
2 . 强调教学民主，师生平等，课堂气氛融洽和谐。
3 . 口算练习的呈现方式多样，并能联系学生的生活实际，具有一定的开放性。
4 . 检查预习环节很认真，这一做法值得推广。把握课文内容，放手让学生充分讨论，鼓励学生积极发言。注重培养学生语文素养，有侧重关注后进生。建议：对词语意思的处理有点快，有的同学可能不完全理解，需要注意。
5 . 教学是教师与学生交往互动的过程，教师能有意识地营造民主平等和谐的课堂氛围。
6 . 有侧重点检查，关注后进生。引导学生深情朗诵，学习雷锋精神得到升华。小组讨论充分，延伸思想教育，说说身边的小雷锋和如何向雷锋学习。建议：培养小组合作意识，让每一个学生都得到提高。
7 . 和我一起走过四年的同窗如今就要分别，想想心里就无比伤痛。
8 . 和各方面的人保持联系，增加从他人身上获得情报的机会。同时拥有会批评的朋友，因为对方拥有你缺乏的部分，学习接受建设性的批评，忽略琐碎的批评。
9 . 大胆放手让学生参与对新知的探究，对提高学生的学习品质和和自学能力起起到了一定的帮助。
10 . 结合生活中实例，帮助学生认识爱护通讯设施的必要性。针对一些破坏现象，学生讨论很热烈。注重培养学生表达能力，纠正学生错误的观点和错误的表达。建议：要发挥小组讨论的优势，让每一个学生都有表达的机会。
获得优质课的文案【六】
1 . 采用猜谜的形式导入，吸引学生注意力。教学生字新词讲究方法，指导细致。重视朗读，提升学生朗读表达能力。建议：阅读课教学中，教师尽量放手让学生通过自己思维解决问题。
2 . 我从我《兵慌马乱》的青春打马走过。学会掩饰，学会虚伪。
3 . 天，我们即将分别在两个不一样的学校！
4 . 课堂容量大。紧紧围绕目标，夯基础，重延伸，重思考。课堂语言简练。语言虽然不多，但指示性极强，问题导向明确，点拨干净利落。课堂针对性强，知识能力兼顾。
5 . 让学生充分交流，加深对括号的认识和四则运算的理解。提出明确要求，培养学生良好的计算习惯。建议：要及时反馈学生掌握情况，特别要关注后进生。
6 . 学科特有的价值被充分挖掘，学科味非常浓。
7 . 学生能够自学的内容，教师让学生自学；学生能够自己表达的，教师鼓励学生去表达；学生自己能做的，教师放手让学生去做。
8 . 我怀念，那些年，未来遥远的没有形状，我们单纯的没有烦恼。
9 . 本节课的教学，给学生充分的从事学习活动的时间和空间，使学生能在自主探索，亲身实践中获得经验。
10 . 曾经的岁月随风而逝……就如那夏日即将落幕的黄昏。
获得优质课的文案【七】
1 . 老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。
2 . 整堂课学习气氛浓厚，用鼓励性的语言调动积极性，关注学习习惯培养。让学生动手拨计算器，直观获得所学知识。让学生互相问答，培养表达能力。
3 . 本节课的教学中，给学生充分的从事数学活动的时间和空间，使学生能在自主探索，亲身实践。
4 . 不论是分享阅读心得或是生活偶得，让东家长西家短的无聊变成丰富彼此生命的启发。经由感受每个人不同的经验，赋予生命全新的刺激与成长，世界将转得更好。
5 . 弹指一挥间，我们即将面临分离，各奔东西。时间是回不去的孩子，带走我们的青春，留下串串属于我们的记忆。
6 . 不论是扫地抹桌子，晾衣服晒被单，都能特别仔细，特别用心，让延长使用年限的心，取代用过即丢的习惯；用全新的恋旧心情，与日常生活建立恒久感情。用材质好式样大方的家具取代三五年就必须汰换的三夹板；用设计简单质地宜人，可以一穿再穿取代追求流行的穿衣风格。
7 . 乐观努力超越;只要今天比昨天有进步，你，就是第一!
8 . 小学到初中九年的光阴里都有你！
9 . 合作交流的氛围中，解除困惑，在亲身体验和探索中解决问题，理解和掌握基本的数学知识，技能和方法
10 . 在这个什么都有保质期的年代，我要创造一个奇迹，有一种友谊叫永远。
获得优质课的文案【八】
1 . 专心致志才能有大成就，三心二意一定会一事无成！
2 . 探究活动的设计，通过动手动脑，亲自实践，在感知体验的基础上，内化形成新知，而不能简单地通过讲授教给学生。
3 . 讲好课就是要回答好三个问题：是什么？为什么？怎么办？
4 . 每个人都是一座宝藏，凡人也有超人力量，成功在于唤醒心中的巨人，开发自己的宝藏。
5 . 例题习题的搭配合理，能联系学生的生活，尊重学生原有的基础知识。
6 . 老师并提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习提升。
7 . 六月，离歌唱响，你是否会笑着流泪？
8 . 老师语言优美，仪表大方，课堂中能充分利用儿童的心理特点，创设学生喜爱的教学情景，句子《评课的好句子》。
9 . 善于引导，揭示规律。精讲多练，学生听讲状态较好。建议：要照顾到全体，可以采用小组交流加深对知识的理解。给学生更多的思考的时间，达到知识的学以致用。
10 . 学习方法和教学手段多样化，降低了学习难度，提高了学习效率。