练字班教学方法文案（练字集训课的效果发朋友圈文案）

练字班教学方法文案【一】

1 . 抽生说，集体评议。

2 . 自由读句子，体会句子的不同语气。

3 . 要想练好字，得下大决心，刻苦努力，坚持到底！

4 . 全身肢体反应教学法注重的是语言学习中的互动模式。小柒曾经和大家详细解说过：

5 . 读读句子，想一想讲了一件什么事。

6 . 六照样子改写句子。（补充练习）

7 . 以韵律式的“说，唱”形式，配合科学编排的韵律动作，全方位地调动视觉听觉言语能力和肢体动作，让孩子真正“懂得”英语，真正“脱口而出”纯正的英语，真正“学”会英语。

8 . 改来改去，写字写得连本子与笔都改了。上学到初中，爸爸既不让我用田字格也不让我用带下划线的本子，没有米字线的规划，没有水平线作对齐参照，完全空白的纸张，爸爸说只有这样才能天高任鸟飞海阔凭鱼跃，不限于规矩才能发挥得酣畅淋漓。大学我才明白，小学之所以用那样的本子，是在传道不要出格不要跨越，不能改变本子上的逻辑就要改变自己。起初用铅笔，就是要表明，要容许自己犯错也容许别人犯错，不要要求苛刻，写错了用橡皮擦擦掉重来，擦掉自己的过错东山再起，擦掉别人的过错给予宽恕，得饶人处且饶人。后来用圆珠笔，醉翁之意不在酒，不要故意写错，人生需要谨慎书写，涂涂改改浪费笔墨损害别人辜负期望。再到高中用钢笔碳水笔，所要表达的涵义，人应该胸中有墨，没有墨水的钢笔碳水笔写不出千言万语。大学时候学毛笔练书法，不过是换一种方式告之，人应该探索艺术追求审美，懂得欣赏懂得情趣，书写篆隶真行草的人生，生机盎然精彩纷呈。

9 . 三把两句话合成一句话。

10 . 书籍是人生中最好的同行者。（张全）

练字班教学方法文案【二】

1 . 从那件事情以后，我就开始练字了。在现代社会中，中性笔手机电脑盛行，我是一个还在和笔杆子打交道的人，“你还是学生吗？怎么还拿着钢笔不放，快点扔了吧！”有人这样问我说，我并不向他解释，反而我是这样：我每天关着门，苦练自己的正楷字。我有个习惯，那就是一边听音乐，一边练字，我嘴里叨念着歌词，一笔一划的用力写着，我突然间发现，音乐的旋律就像这一撇一捺的字一样，弯过去，再来个一撇一捺，什么横折弯钩，什么横折竖钩就像林忆莲和李宗盛唱的《往事匆匆》一样，起伏不定的音调，高音低音这样如此回旋，最后，在一篇字帖写完之后，我感觉到前所未有的轻松，就像父亲唱那首《水浒传》的主题曲一样，“该出手时，就出手，风风火火闯九州。”不过，我是该写字时就写字，不写字时，我也琢磨着字。

2 . 例句：大小的岛拥抱着，偎依着，山静静地恍惚入了梦乡。星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了。

3 . 例句：我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。

4 . 学如三角形：一角信心，一角方法，一角勤奋，三角合定，学有稳定。（李小会）

5 . 落纸惊风起，摇空见露浓。丹青与文事，舍此复何从。——唐·耿湋《咏宣州笔》

6 . 当我每天写完一篇字帖时，我就开始琢磨练字与人生的关系。没有哪一个字是一笔就能完成的，除了“一”这个字。特别是笔划复杂的字，感觉就像一条漫长的人生路一样，永远都没完没了。有的人走的是捷径，所以就像行书，一笔一划就完成了，所以这种人就早享福，叼着烟，喝着酒，打着永远打不完的麻将，这应该是“麻将人生”。有的人走的是一条弯路，走过去走过来，就是苦尽甘来，他们的人生有太多的坎坷和荆棘，所以当他们回首过去的时光时，“虚度年华”这个词不会从他们的嘴里蹦出来，相反“人生苦短，不忍再回首”才是他们的真实写照。还有的人走的是另外一条路，开始的路很陡，后面的路平缓，没有什么大起大落，就像“愁”这个字，“呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”，其实他们的心里还是有些所谓的愁苦。

7 . 练字能取得成功的秘诀就是：勤奋是笔，写出人生之光；勤奋是光，照亮黑暗的街；勤奋是街，走出自己的路；勤奋是路，带你走向成功。

8 . 乘风破浪，遨游知识海洋；艰苦跋涉，攀援智慧山巅。（马千里）

9 . 懒惰会毁灭人的才智，练字不刻苦是难取得好成绩的。

10 . 赏析：小草比树木高的原因不是因为它本身，而是借用地势;而树木凭的是自身的优势，这里运用对比手法，写出了作者对地下森林的欣赏之情。

练字班教学方法文案【三】

1 . 五给句子加标点。（补充练习）

2 . 赏析：作者直抒胸臆，鲜明地表达了作者对大自然伟大力量的歌颂，表明了作者积极向上的人生态度。

3 . 第八课时（句子）

4 . 能把句子排列成通顺的一段话。

5 . 所有成功都离不开汗水，离不开勤奋，就像练字，无论是否拥有天赋，勤奋永远都是不可缺少的一部分。

6 . 平生懒著书，书成亦快余。惊风日夜吼，随处足安居。——明·李贽《续焚书》

7 . 练字者一定要学会抓紧时间，如果懒惰消磨时间肯定难有好成就！

8 . 练字得好好打下基础，过程中不能太急切，好好的练下去才会有所成就！

9 . 讨论校对。

10 . 例句：那儿的树木虽然远不如山上的小草高，但它却可以自豪地宣布：我是森林!

练字班教学方法文案【四】

1 . Happy Melody 和 Motion Chant是我们课本里的英语歌曲童谣。英语教学蕴含在“说，唱”英语中。

2 . 她坚持每天抽一个小时时间练字，寒暑不断，这样的毅力坚持下来，终于很快有了小成了！

3 . 秋天的田野里棉花白了。

4 . 它能够一下子就抓住学生的注意力，吸引学生参加活动，让他们在轻松快乐的学习环境中，犹如身临其境般的体验英语。

5 . 一读句子按要求填词。（总复习三第题）

6 . 在英语课堂上，老师们可以为学生们模拟各种各样生活中的真实场景，以生动活泼的方式来呈现学生们感兴趣的单元主体，组织学生们在情景中不断地反复地操练新知，达到学以致用的学习效果。

7 . 反馈，集体讨论。

8 . 拔苗助长必失败，步步为营必成功。（段江辉）

9 . 机会靠创造，知识靠积累。（黄雪婷等）

10 . 自己读一读句子，找出错的地方改正过来。

练字班教学方法文案【五】

1 . 照样子改写句子。

2 . 游戏是儿童生活中不可或缺的部分。他们在游戏中模仿成人生活，体会人生百态。

3 . 四判断句子的正误并改正。（补充练习）

4 . 自小多才学，平生志气高;别人怀宝剑，我有笔如刀。——《神童诗》

5 . 花香惹人醉，书香使人振；花朵遍地现，书香处处闻。（李燕）

6 . 教师利用学生过去学过的知识，设计和英语为母语的学生文化相近便于他们理解的教学活动。

7 . 读懂句子。

8 . 给我一秒，我欲奋搏中考。（李小会）

9 . 我心一致，共赴书园。（何超）

10 . 所幸，我是这个时代里还紧握钢笔写字的成年人，我在练字时，也是在体会人生百态，因为我知道不用力的人生是不可能精彩的，不用力写的字也不是好字，而只是在打发时间而已。

练字班教学方法文案【六】

1 . 在英语课堂上，当孩子们遨游在光怪陆离的童话故事中，他们学习的英语积极性被充分地调动了起来，当他们和一个个栩栩如生的童话人物交上好朋友的时候，他们的英语也会取得长足的进步。

2 . 把句子写下来，注意标点。

3 . 回忆刚才合并句子的步骤。

4 . 给句子加上标点。

5 . 能把词语整理成句子，并加上标点符号。

6 . 还没有步入社会，爸爸就问我有没有看到人家用扫帚写字。我说是指马路上的清洁工楼道的阿姨家里的主妇么，扫帚与拖把就是他们的笔，不管是路面还是阶梯抑或地板，都是他们的本子，清洁度就是他们写字的分数。爸爸说我明白了三分之一，另外的三分之一，你没看到那些为了练好书法的人用毛帚在广阔的地面上沾水写字么，你没看到从古至今那些穷人家的孩子没钱读书在泥巴上练字么，你没看到那些美术生艺术家用五颜六色的彩笔在描绘世界与人生么，你没看到很多行业的人用他们的肢体不限于手弹脚行作为笔么，这些人或用自己的体能或用自己的脑力当墨水，活用勤奋与努力字出骄傲的人生。剩下的三分之一，爸爸对我说，你自己去想。

7 . 真正的勤奋是耐得住寂寞，练字刻苦是最重要的，在寂寞中苦苦坚持才能取得成就。

8 . 学习是劳动——充满思想的劳动。（黄雪婷等）

9 . 写下来。

10 . 路要一步一步走，书要一页一页读。（汤志龙）

练字班教学方法文案【七】

1 . 成功和失败仿佛是两个不同的音符，练字不好好坚持下去，就很容易会导致失败！

2 . 能把两句话合成一句话。

3 . 做任何一件事，只要不断进取，努力奋斗，凭借顽强的毅力刻苦的精神，就一定会获得成功，练字也一样！

4 . 练字一定要刻苦，只有勤奋努力，才能赢得成功与认可。

5 . 学会理解分析句子。

6 . 读题明确要求。

7 . 只有下苦功，才能写出下笔如有神的境界。

8 . 反馈矫正。

9 . 眉头无一事，笔下有千年。——宋·邵定《山中》

10 . 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随，练字贵在坚持，贵在刻苦。