可以作为疫情文案的歌曲（疫情专用歌曲300首）
可以作为疫情文案的歌曲【一】
1 . 你是否会在乎永不永远
2 . 这世界还很美，看我们选择什么视野。――《你微笑时好美》谢霆锋
3 . 简短说声再见
4 . 赏读这段文字要对照第一段，在第一段里作者用描写蚂蚁的语言来描写人类的活动，这一段则反过来，用描写人类的语言来描写蚂蚁的活动。在作者看来，蚂蚁培植真菌相当于农民种地，喂养蚜虫相当于办养猪场，将食物储存在洞中相当于将白菜存在地窖越冬，攻击别的群落等同于人类的战争行为，喷出蚁酸和毒液来自卫相当于人类动用化学武器，蚂蚁利用幼虫体内的分泌液织巢相当于人类使用童工。如果说人和蚂蚁还有区别的话，“就差看电视了”。作者运用如此灰谐幽默的语言，列举一连串的事实，证明“蚂蚁的确太像人了”，这虽然令人类十分“为难”，但却是一个无法回避因而不能不承认的事实。
5 . 没有播种，何来收获；没有辛苦，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。
6 . 胃痛到无法呼吸火燎燎的感觉。话不能乱说东西不能乱吃都是有原因的。
7 . 这段文字点出了作者写作本文的目的：“虽然我们无论如何也是所有群居性动物中最具社会性的——比蜜蜂更互相依赖，联系更密切，行为上更不可分，我们却并不经常感到我们的联合智慧。”作者对生物行为的反思，其目的不是为了证明其他生物比人类更高明，而是为了检讨人类长期以来只重视个体力量，忽视集体智慧，只重视个人奋斗，个人竞争，忽视人的合作人的团结的偏向。人虽然是这个地球上思维最发达智慧最高超的动物，但是人类的行为方式还具有和其他社会性生物相类似的特点，还需要联合，需要团结，才能源源不断地产生智慧，克服自身发展面临的种种困境，推动社会进步。
8 . 思念像无形红线，缘回缘起在不眠。――《今生今世》张杰
9 . 勤勤恳恳工作，快乐生活，堂正做人，认真做事。
10 . 愿这土地里
可以作为疫情文案的歌曲【二】
1 . 在无人喝彩的时候，我们不要放弃努力，要学会为自己鼓掌。
2 . 上学是最好的选择
3 . 老师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
4 . 人生没有不可逾越的天堑，只要一步步走过去，前方就是幸福的彼岸。
5 . 智者创造机会，强者把握机会，弱者等待机会。
6 . 老师如果对学生没有热情，决不能成为好老师。但是老师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
7 . 爱情是什么？生活告诉我，爱情是一双能伸能缩的手，知冷知热的两颗心。
8 . 霸道，除非你也有资本
9 . 我最深爱的人伤我却是最深，叫人无助的深刻。――《最深爱的人伤我最深》张雨生
10 . 能得到家长和学生的尊敬和喜爱，这是老师的价值所在。
可以作为疫情文案的歌曲【三】
1 . 徘徊丛林迎着雨，染湿风中的发端，低诉细雨路遥若困倦，静靠湾湾小草倚清泉，悠悠流泉随路转，偶于山中转数圈，一片软软渐黄落叶，荡向清溪之中早飘远。
2 . 只因为我不想打扰，只因为怕你解释不了，只因为现在你的眼睛里，她比我还重要。——《街角的祝福》戴佩妮
3 . 世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。
4 . 再见到你，我一定让自己，让自己坚定。再见到你，我一定让自己，假装很坚定。——《爱笑的眼睛》徐若瑄
5 . 人若软弱就是自己最大的敌人。人若勇敢就是自己最好的朋友。
6 . 老师就是要敬业爱生。
7 . 亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
8 . 老师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
9 . 自从你离开了，我变得很软弱，你的影子在每一个角落，好像是在提醒着我，少了你的陪伴我现在有多寂寞。——《一个人生活》林凡
10 . 你在我旁边，只打了个照面，五月的`晴天，闪了电。——《流年》王菲
可以作为疫情文案的歌曲【四】
1 . 为明天存下一把利剑，你健康我健康，生活才会有活力，你健康我健康，生活才会有活力，遥远的祝福千里万里，爱心的关怀没有距离，为了工作为了学习，忙里抽闲练练身体，有什么不如有个好心情，干什么都得要个好身体，放松心态忘掉年纪，忙里抽闲练练身体，为今天创下一番业绩。
2 . 人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。
3 . 不要爱太多人，否则你的爱就没有价值了。
4 . 世界太大还是遇见你，世界太小还是丢了你。――《一个人的战役》黄征
5 . 不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不好停止。
6 . 学生是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
7 . 可惜信太单薄，怎可填密落空。——《伤信》陈奕迅
8 . 以德感人，为人师表。
9 . 白发无凭吾老矣！青春不再汝知乎？年将弱冠非童子，学不成名岂丈夫？
10 . 故事到最后总会有落幕，我真心的付出不是你要的幸福。——《忘了怎么哭》东来东往
可以作为疫情文案的歌曲【五】
1 . 虽然我们无论如何也是所有群居性动物中最具社会性的——比蜜蜂更互相依赖，联系更密切，行为上更不可分，我们却并不经常感到我们的联合智慧。然而，我们也许是被联在一些电路里，以便贮存处理取出信息，因为这似乎是所有人类事务中最基本最普遍的活动。我们的生物功能，或许就是建筑某种丘。我们能够得到整个生物圈中所有的信息，那是以太阳光子流作为基本单位来到我们这儿的①。（①整个生物圈中所有的信息，那是以太阳光子流作为基本单位来到我们这儿的：科学家认为，宇宙中普遍存在光子，光子是物质的基本粒子。由于光子信息漩涡形成了分子原子，构成了宏观的物质，光子信息这种物质便由“暗物质”转化成了明物质甚至进一步构成新的星体。）当我们知道这些东西是怎样克服了随机性而重新安排成各种东西，比如，弹器量子力学后期四重唱，我们或许对于如何前进会有个更清楚的概念。电路好像还在，即使并不总是通着电。
2 . 一个老师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
3 . 热爱生活的人都爱美，爱美的人都热爱生活。
4 . 人生寂寞是一种力量。人经得起寂寞，就能够获得自由；耐不住寂寞，就会受人牵制。
5 . 身健如山，心静似水，淡泊名利。这是人生的最高境界，谁能够活得如此境界，谁的一生就活得自在。
6 . 科学中使用的通讯系统应能为研究人类社会信息积累机制提供简洁而易操作的模型。[这个句子包含两层意思，怎样才能促成人类智慧的联合呢？就是要建立一个“人类社会信息积累机制”。如何建立这个机制呢？“科学中使用的通讯系统”提供了一个“简洁而易操作的模型”。作者在这里提出了解决问题的基本途径。]齐曼在近期《自然》杂志上著文指出，“发明一种机制，把科学研究工作中获得的片断的知识系统地公布于世，一定算得上现代科学史上的关键性事件”。他接着写道：
7 . 没有空虚埋怨
8 . 游手好闲会使人心智生锈。
9 . 我们不是富翁的后代，但是我们可以成为贵族的祖先。
10 . 每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
可以作为疫情文案的歌曲【六】
1 . 幻想没饭吃
2 . 我不能随波浮沉，为了我致爱的亲人。
3 . 孤芳自赏最心痛。——《女人花》梅艳芳
4 . 不要告诉我永恒是什么，我在最灿烂的瞬间毁灭，不要告诉我成熟是什么，我在刚开始的瞬间结束。――《别哭我最爱的人》郑智化
5 . 老师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待老师教授之谓也。
6 . 演唱歌手：叶倩文
7 . 人的肉体可以随着时间的推移而衰老，而赋予人的生命的思想却可以青春永驻，与日月同存。
8 . 师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
9 . 老师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
10 . 白蚁在有一个方面更为奇特：群体变大时，其智慧似乎也随之增加。小室里有两三只白蚁，就会衔起一块块土粒木屑搬来搬去，但并没有什么结果，什么也没有建造起来。随着越来越多的白蚁加入，似乎达到了某种临界质量或法定数，于是思维开始了。它们开始把小粒叠放起来，霎时间竖起一根根柱子，造成一个个弯度对称的美丽拱券①。（①拱券：桥梁门窗等建筑物上筑成弧形的部分。）一个个穹顶小室组成的晶状建筑出现了。迄今还不知道它们是怎样交流信息的，也无人明白，正在建造一根柱子的白蚁们怎样知道停止工作，全队转移到一根毗邻的柱子，而时候一到，它们又怎样知道把两根柱子合拢，作成天衣无缝的拱券。一开始使它们不再把材料搬来搬去，而是着手集体建筑的刺激物，也许是在它们的数目达到特定阈值①时释放的外激素②。（①阈值：刺激引起应激组织反应的最低值。阈，yù。②外激素：动物将激素分泌到体外，以此向同种属的其他动物发出某种信号。）它们像受了惊一样作出反应，它们开始骚动激奋，然后就像艺术家一样开始工作。
可以作为疫情文案的歌曲【七】
1 . 微笑要带眼泪才耐看。――《再见我的初恋》容祖儿
2 . 努力一定会有结果，但是不一定有好结果。方向不对，努力白费。
3 . 曾让你感动的人，终于离你越来越远。——《情人之间的情人》邰正宵
4 . 爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。
5 . 我不再轻许诺言
6 . 看过冷漠的眼神，爱过一生无缘的人，才知世间人情永远不必问。——《英雄泪》王杰
7 . 不做情人，我对你的好，有天会变成尴尬的玩笑。――《最勇敢的季节》张宇
8 . 我用回忆剪成一部无声电影，纪念我们真挚的曾经。——《风起时想你》陈楚生
9 . 思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。
10 . 仿佛带点唏嘘
可以作为疫情文案的歌曲【八】
1 . 老师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
2 . 我最深爱的人伤我却是最深，叫人无助的深刻。——《最深爱的人伤我最深》张雨生
3 . 其实我心里明白，永远远得很。――《爱上一个人》陈慧琳
4 . 我以为人一起，心就会在一起，可怜我还一直为你钟情。――欢子
5 . 每一个学生都是好学生。
6 . 天荒地老，老师的童心不泯。
7 . 弱肉强食
8 . 我们贫穷，我们无钱，不应该感到高兴；向富裕多赚钱才是初衷。
9 . 在过多地要生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
10 . 为你留下第一滴泪让热泪烫伤我的脸。——《第一滴泪》动力火车