小升初句子专项知识点（小升初句子 专项训练含答案）

小升初句子专项知识点【一】

1 . 四直接引用和转述句互换

2 . 蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。（比喻）

3 . 反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘(追问的语气强调某个问题，表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号;陈述句变感叹句，一般加“多么”“太”“真”等词，句末要加上感叹词“啊”“呀”等，将句号改为感叹号。

4 . 我来到神奇的桂林，望着面前的山山水水，在我眼前展现的仿佛不是奇妙的山水，而是一幅绚丽多彩的图画。

5 . 缩句就是把复杂的长句子缩减，去掉全部或一部分附加的成份，留下主要部分。

6 . 拥有网络，就拥有了世界和梦想

7 . 父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（反问）

8 . (分析这个句子的病因是成份残缺，整个句子缺少了主动者，谁学习这一课?谁受到了教育?

9 . 拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。

10 . 可敬的老科学家静静地思考着这个疑难的问题。

小升初句子专项知识点【二】

1 . 假如我是个雕刻家，我就要在玉石上模拟出她们的充满了活力的苗条灵动的身形。

2 . 句子不完整。如：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质。改为：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质令人敬佩。

3 . 那些像棉花球似的云，叫积云。（比喻）

4 . (分析这个句子的病因是搭配不当。根据常识知道，南京长江大桥不属于古迹。

5 . 拥有知识，就拥有了无限的力量和财富。

6 . (全班同学都到齐了，只有王娟同学没有到。

7 . (分析这个句子的病因是语序不合理。“秋天”和“北京”两个词没有按要求表达的意思排列，使意思表达不清楚。秋天的北京是一个迷人的`季节。

8 . 夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出。

9 . 是谁准确及时地按住了大海的脉搏，使它紧随祖国前进的步伐一齐跳?是他们，战斗在海洋台站的海洋工作者。(什么修辞手法

10 . 【备考点】

小升初句子专项知识点【三】

1 . 杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。（拟人）

2 . 老科学家思考着问题。

3 . 威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（比喻）

4 . 通常要求变换的句式有：“把”字句和“被”字句;肯定句和否定句;直接叙述和间接叙述;陈述句和反问句。做这样的练习，一要看清要求(或例句，明确是要变换什么;二要注意变换后的句式不能改变句子的意思;三要掌握一定的方法，如改反问句时，可以用一些常用的词加强语气，“难道不”“怎么会”等;四要改后认真读一读，看看是否通顺，是否符合我们的语言习惯，有没有漏写某些内容，写错别字等。

5 . (秋天的北京是一个迷人的季节。

6 . 千万颗雨点落在水面上，好像一群小女孩在跳芭蕾舞。(什么修辞手法

7 . 【五】修辞手法

8 . ⑵用词不当(如，近义词或关联词用错→换合适的词语

9 . ４危楼高百尺，手可摘星辰。（夸张）

10 . 凭着顽强的毅力，你可以攀登上一座巍峨的高山；

小升初句子专项知识点【四】

1 . 拥有知识，就拥有了无限的光明和希望；

2 . 【应考点】

3 . 肯定句双重否定句的互换;

4 . 世间的事情往往是一分为二的。

5 . 假如我是个歌手，我就要用优美的旋律和甜美的歌声来赞美她们婀娜的舞姿和充满魅力的面庞。

6 . 用词不当。如：我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。"缺乏"用得不恰当，应改为"缺少"。

7 . 敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。（排比）

8 . 认识什么是句子。

9 . 要掌握几种修辞手法的特点：

10 . 如果句子主干没有毛病，就检查辅助成份与主干搭配是否合适。

小升初句子专项知识点【五】

1 . 大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；

2 . 芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。（比喻）

3 . (分析这句是明知故问，引起读者注意和思考，紧接着作了回答，故是设问。另外，大海是没有脉搏的，这儿把大海当作人写，故又运用了拟人。设问拟人。

4 . 常见的修辞手法有：比喻拟人夸张排比设问反问。每一种修辞手法都有各自的特点。我们要注意的是：

5 . 种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。

6 . 友谊是人生的一首歌：真诚是词，信赖是曲，理解尊重是友谊的主旋律。

7 . “把”字句“被”字句陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。

8 . 认识句子对我们后面的修改病句句式变换等很有帮助。

9 . (分析这个句子的病因是重复罗嗦，“不住”就是不停的意思，而“赞叹不已”是不停地称赞。

10 . 按照句子的作用，一般把句子分为四种类型：陈述句疑问句祈使句感叹句;按照句子的结构，又可分为单句和复句等。在单句中，我们要知道区别什么是完整的句子;在复句中，我们要知道前后两个句子是什么关系，该用什么合适的关联词。

小升初句子专项知识点【六】

1 . 从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；

2 . 例如：在明亮的教室里认真地学习知识。

3 . (分析根据缩句的步骤，提问“谁干什么”，自己回答便是缩句。

4 . ２每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。（拟人）

5 . 当一个人浑噩度日的时候，他忘记了阅读好书是一种习惯；

6 . 先把句子分成“谁”“做什么”或“什么”“怎么样”两部分。找每部分的主干部分。

7 . 用上了这些精彩的句子，相信你的小升初语文作文成绩一定能独占鳌头。

9 . 拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；

10 . 陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。如：我游览了长城。疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。如：日子为什么一去不复返呢?祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。如：油库重地，请勿吸烟!

小升初句子专项知识点【七】

1 . 如果确有错误，就开始动笔修改。

2 . 悦耳的歌声顿时打破了原野的沉寂。

3 . 树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠；

4 . (答案他难道不是一个好人吗?

5 . (分析变被字句时，主语与宾语调换位置后加“被”字，变“把”字句时，如果是“被”字句，将主语与宾语的位置调换加“把”字，如果是陈述句则将“把”字放在宾语前，谓语放在句子末尾。

6 . (分析什么样的歌声?什么地方的沉寂?根据自己的提问填下适当的修饰限制词语。

7 . 直接引用和转述句互换。

8 . 当一个人怀疑自己的时候，他忘记了建立自信是一种习惯；

9 . 陈述句和反问句：转换特点：陈述句反问句(肯定------(否定(否定------(肯定如：马跑得越快，离楚国就越远。----马跑得越快，难道不是离楚国就越远了吗?

10 . 一进花园，我就闻到一阵阵清香和听到悦耳的鸟叫声。

小升初句子专项知识点【八】

1 . 二陈述句反问句感叹句的互换

2 . (分析这个句子的病因是前后自相矛盾，“全班同学”中包括王娟同学。既然都到了，怎么王娟同学没有到呢?

3 . "把"字句或"被"字句。改写时可这样思考：什么"把"什么怎么样;什么"被"什么怎么样。注意：不能改变句子的意思。如：我打死了一只老鼠。应改为：我把一只老鼠打死了。不能改为：一只老鼠把我打死了。

4 . 凭着旺盛的精力，你可以开垦出一片肥沃的土地；

5 . 设问也就是明知故问自问自答。

6 . (分析该题是将直接叙述改为转述，那么直接将第一人称“我”变成第三人称“他”。

7 . 会把错误的句子排列成一段通顺的话，整理错乱的句子的关键在于分析句子之间的关系，确定应按什么结构排列。

8 . 小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。（拟人）

9 . 傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家；每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家。（排比）

10 . 分辨陈述句疑问句祈使句感叹句四种句子类型。

小升初句子专项知识点【九】

1 . 从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。

2 . 当一个人志得意满的时候，他忘记了谦逊为怀是一种习惯。

3 . 先找出句子的主干，检查句子是否完整，搭配是否恰当。

4 . 搭配不当。如：他穿着一件灰大衣和一顶红帽子。"穿"与"帽子"搭配不当，应改为：他穿着一件灰大衣和(戴着一顶红帽子。

5 . 什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。（设问）

6 . (分析陈述句变反问句，加上怎么难道什么等，句末尾加上吗呢，句尾句号变为问号。该题是肯定的陈述句变为反问句，要加上一个否定词，表示否定的意思;变为感叹句直接加上感叹词。

7 . 【知识平台】

8 . (分析变被字句时，主语与宾语调换位置后加被字，变把字句时，如果是被字句，将主语与宾语的位置调换加把字，如果是陈述句则将把字放在宾语前，谓语放在句子末尾。

9 . “把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。

10 . 山风梳理着他蓬乱的头发。（拟人）