用顶针的修辞手法写一个句子（顶针修辞手法的句子四年级）
用顶针的修辞手法写一个句子【一】
1 . 东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。
2 . 油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴
3 . 浮云游子意，落日故人情。
4 . 试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
5 . 要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？
6 . 您说这比山还高比海海深的情谊，我们怎么能忘记？（反问）
7 . 幸福的生活不是说我爱你，然后就开始相爱；也不是说我们不合适了，然后就分开。
8 . 王老师带病工作，我们怎能不感动呢？
9 . 波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。
10 . 我把我的一切都给了你，你笑了，就是幸福。
用顶针的修辞手法写一个句子【二】
1 . 隆隆之声传来，抬头看去，只见一架银灰色的庞然大物出现在头上。前身昂扬，两翼舒展，恰似一头上古鹰鹫盘旋于黛蓝长空之上。
2 . 葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。（比喻）
3 . 录音机接受了女主人的指令，“叭”地一声，不唱了。
4 . 白雪却嫌春色晚，故穿庭院作飞花
5 . 杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？
6 . 我千千万万个普通人，不是正是这样的野花吗
7 . 姑娘一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。（拟人）
8 . ６生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？（反问）
9 . 愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一颗自己种下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。
10 . 小树摆动着枝叶，向我们点头笑
用顶针的修辞手法写一个句子【三】
1 . 浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗
2 . 港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。
3 . 蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。
4 . 远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子--河！（比喻）
5 . 夜空中的星星眨着眼睛，似乎正在对着你微笑。
6 . 香港，真是一颗无比璀璨的"东方之珠"。
7 . 难道你认为没有这样一回事？
8 . 幸福是无拘无束没有任何负担的心理。
10 . 我一直都不厌烦等人。因为等得越长久，重逢时也就更幸福。
用顶针的修辞手法写一个句子【四】
1 . 幸福来自一颗踏实安静的心。
2 . 江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛;树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠;山岭巍峨起伏，显示的是自己坚强的体魄。
3 . 春天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏；春天是出生的婴儿，娇小可爱。
4 . 阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
5 . 船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。
6 . 夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。
7 . 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（对偶比喻）
8 . 人难道可以长生不老吗？
9 . 我千千万万个普通人，不是正是这样的野花吗？
10 . 秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
用顶针的修辞手法写一个句子【五】
1 . 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
2 . 它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新湿润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
3 . 含羞草像一个害羞的姑娘，只要在它的叶片上轻轻一碰，它就合拢起来，枝条也跟着低垂下来，好像不敢见人似的。
4 . 蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（拟人）
5 . 他呀!都老头子了，还订这些东西干什么呀
6 . 杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠
7 . 两袖清风是廉者的幸福，生意兴隆是商人的幸福，惩恶锄奸是侠士的幸福，品学兼优是学生的幸福，扶危济困是善人的幸福，春种秋收是农人的幸福。
8 . 我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
9 . 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船
10 . 太阳会发光，会发热，是个大火球。
用顶针的修辞手法写一个句子【六】
1 . 她还没有端酒怀，就醉了。
2 . 难道你觉得自己对吗？
3 . 深秋，枯黄的树叶像飞舞的黄蝶从树上飘落下来，地上尽是落叶。
4 . 月亮一露面，满天的星星惊散了。
5 . 蟋蟀在平台上弹琴。（拟人）
6 . 难道打仗就是为了多杀人吗？
7 . 这条公路很长很长，就像一条长长的飘带一直伸向天边。
8 . 大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力;长江东流奔腾不息，那是在启示我们为理想奋斗。
9 . 这不是伟大的奇观么？（反问）
10 . 秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。