句式杂糅的句子及修改（句式杂糅病句大全及答案）

句式杂糅的句子及修改【一】

1 . 请把陈述句改为拟人句

2 . (应删去“通过”或“使”。

3 . 探究案

4 . 对不起，你放在桌子上的文具盒被我不小心碰掉了。

5 . （把“温良”改为“温暖”（或“温润”“温和”））

6 . （句子应是走上……的道路）

7 . 爸爸把我的书拿走了。

8 . ①名词修饰语例如：许多附近的妇女老人和孩子都跑来看他们。

9 . 中心词和后置定语之间，可以加助词“之”，也可不加。如：

10 . 他幼小的心灵中早已立下了一定要改变家乡贫穷落后的面貌。

句式杂糅的句子及修改【二】

1 . 预习案

3 . ①自书典所记，未之有也。(《张衡传──句中用了表否定的副词“未”，是否定句，宾语“之”是代词。置于谓语动词“有”之前。

4 . 这样的孩子谁都喜欢。

5 . 病因，应在末句添加

6 . （表数量的“许多”应紧靠中心短语）

7 . （）语序不当

8 . 例子：对不起，我不小心把你放在桌子上的文具盒碰掉了。

9 . 从刚才来讨论的情况看，我认为同学们对这个问题的意见基本上是完全一致的。

10 . 例这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程”献爱心。

句式杂糅的句子及修改【三】

1 . ②古之人不余欺也。(《石钟山记》──—道理同上。

2 . 病因，应删去

3 . 例：村子里有花园。

4 . 在这恶霸的地盘里，谁又敢吭声呢?

5 . 行走的是外国人。

6 . 请把陈述句改为比喻句

7 . 一局部扩句法：即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”。前面部分是“小明”，先补充：“小明”是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”。后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书。”

8 . （结尾应加上“而奋斗”）

9 . 妈妈的`毛衣被大火烧掉了。(改成把字句

10 . ⑥否定与肯定搭配不当例如：我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出来。

句式杂糅的句子及修改【四】

1 . （）成分残缺

2 . 肯定句：北风吹来，地面上的害虫都冻死了。

3 . 二整体扩句法：就是把句子两部分一下子扩充。如“红旗升起来了。”可按“什么样的”红旗，“在什么地方”，“怎么样地”升起来，可扩成：“鲜艳的五星”红旗，“在教学大楼的房顶上徐徐地”升起来。

4 . （“很大”与“心血”搭配不当，应改为“很多”）

5 . 那血脉亲情，必将一代一代传下去。

6 . 请把陈述句改为反问句。

7 . 例子：街道上行走的是黄头发白皮肤大鼻子的外国人。

8 . 它的下游形成一个奇特的马蹄形大拐弯。

9 . 狗跑上来。

10 . 我真的看到了像瑶池那样神奇的五彩池。

句式杂糅的句子及修改【五】

1 . 宾语前置，用助词“之”“是”等置于前置的宾语和谓语之间。如：

2 . 请把反问句改成陈述句。

3 . 疑问代词作宾语，前置。如：

4 . 请把感叹句改成反问句。

5 . 小小的村子里有一座美丽的花园。

6 . ①大王来何操？(《鸿门宴》──此为作动词的宾语前置。

7 . ①石之铿然有声者，所在皆是也。(《石钟山记》

8 . 病因，应调整为

9 . ②求，无乃尔是过与？(《季氏将伐颛臾》

10 . （他应移到如果后面）