1 . 懒洋洋地晒太阳懒洋洋地(慢吞吞地说慢吞吞地(
2 . 鸟蛋凉凉的凉凉的鸟蛋
3 . 排球叔叔打爱
4 . 例:月儿弯弯的像小船。小燕子的尾巴像剪刀。
5 . 例题习题的搭配合理,能联系学生的生活,尊重学生原有的基础知识。
6 . 例:老牛把草吃完了。草被老牛吃完了。
7 . 认真小英学习都和小红非常
8 . ()()渐渐()。
9 . 他十分高兴地回家去了。
10 . ((已经(。例:我已经长大了。小树已经发芽了。春天已经到了。我已经写完作业了。((像(。例:月儿弯弯的像小船。小燕子的尾巴像剪刀。荷叶像一把小圆伞。我们像花儿一样美丽。
1 . ((替/给/帮/为(。例:我替爸爸拿拖鞋。我给妈妈洗手绢。我帮老师收作业。我为大家扫地。
2 . (能正确流利有感情地朗读课文,能背诵指定的课文。
3 . 一年级连词成句花公园开得里的美丽很
4 . ((那么(,那么(。例:西瓜长得那么大,那么圆。苹果那么香那么甜。我的头发那么长,那么黑。他的脸那么白那么胖。
5 . 例:瓶子里的水渐渐升高了。
6 . 把下面的句子补充完整。通过把句子写完整的训练,让学生明白什么是完整的一句话,以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下种练习句式。
7 . 海涛拍击岩石和沙滩的声音永无休止地喧响着。几乎像一条白线似的浪花从远处奔腾而来,猛碰到岸边,发出富有韵律的激溅的声音,然后迸着泡沫,消失在沙石之间。
8 . 燕子会捉空中的害虫,青蛙会捉田里的害虫,
9 . 我已经长大了。小树已经发芽了。
10 . 让学生在具体的操作活动中获得知识,体验知识的形成过程,获得学习的主动权。
1 . 地球爷爷的手就是地心引力。
2 . ((十分(。例:我十分专心地看书。他十分高兴地回家去了。(十分=特别=非常=格外
3 . 李老师正忙着改作业呢!
4 . 太阳挪着缓慢的步子回到山坳里睡觉去了;月亮出来了,柔和的光洒在大地上,喧闹的城市安静了,花草树木在夜的渲染下显得更加神秘,安宁。
5 . (一边(一边(。
6 . 杨树高高的(
7 . 这是一棵坚强的小草。啊!小草,你虽然有着不让人注意的身躯,却永远不甘倒下。你度过了多少个春夏秋冬,每当冬天被深雪埋没时,春天你又重获新生。
8 . 他画的平原那么平坦,那么宽广。(那么(,那么(。
9 . 四月中的细雨忽晴忽落,把空气洗得怪清凉的。嫩树叶儿依然很小,可是处处有些绿意。含羞的春阳只轻轻的,从薄云里探出一些柔和的光线,地上的人影,树影都显得很微淡的。
10 . 注重学生自主探索,三维目标得到充分体现。
1 . (熟悉课文中出现的常用标点符号,学习运用句号问号逗号和感叹号,能读出不同的语气。
2 . 沿着岩壁折缝,一个个的走将出来,薄纱轻绸,露出的身段翩然起舞。而这舞松之风更把云雾吹得千姿万态,令人眼花缭乱。这云雾或散或聚;群峰则忽隐忽现。
3 . 采取多种教学方式,帮助学生掌握学习方法。
4 . 合作交流的`氛围中,解除困惑,在亲身体验和探索中解决问题,理解和掌握基本的数学知识,技能和方法
5 . 小白兔跳舞给雪孩子看,唱歌给雪孩子听。他玩儿累了,就回家睡觉了。屋子里真冷,小白兔赶快往火里添了一把柴。
6 . 小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很美的水花。
7 . 例:我已经长大了。小树已经发芽了。
8 . 取人之长,(。
9 . 例:小鸟一边飞一边叫。
10 . 学生进行小组讨论比较“怎样算比较简便?”使算法得到了更优化,从而也激发了学生的学习兴趣。
1 . 天气渐渐热起来了。
3 . 小树渐渐长高了。
4 . 自己学会生活的本领,才能成(。
5 . 到过西藏的人们,如果没有去过西藏的“江南”——林芝,那么应该是一个遗憾。到过林芝的人们,如果没有亲临过错高湖,那么,应该是一个大的遗憾。
6 . 听评课既是教研活动,又是科研活动。它在教学实践和教学理论之间架起一座桥梁。它既是一个验证理论,指导实践的过程,也是一个实践操作升华为理论的过程。在听评课中可以学习吸收大量的教学理论经验和先进的教改信息,在执教中去运用。也可把自己的经验总结概括形成理论。如此循环反复,教师的教学业务素质必然会有很大的提高。
7 . 是的真学习好爱他孩子个
8 . 忽儿阳光普照,一忽儿雨脚奔驰。却永有云雾,飘去浮来;整个的公园,藏在其中。几枝松,几个观松人,溶出溶入;一幅幅,有似古山水,笔意简洁。
9 . (正确通顺地拼读文字材料,知道大致的意思。
10 . 大胆放手让学生参与对新知的探究,对提高学生的学习品质和和自学能力起起到了一定的帮助。
1 . 让学生明白什么是一句完整的话。(写清楚谁在哪里干什么,或者什么东西怎么样。一句话写完后要加上标点符号。学会用标点句号问号感叹号
2 . 一朵荷花,亮晶晶的水珠,小小的摇篮,一顶凉帽,透明的翅膀。小蜻蜓立在他的停机坪上。小青蛙蹲在圆圆的荷叶上。
3 . 老师课堂激情高,教学环节紧凑,合理把握重点,突破教学难点。
4 . 阅读的复习其实可以说是各个复习知识要点的一个综合体现。在复习阶段,我们可以注重学生这些阅读方法和能力的培养。
5 . ()()十分()。
6 . 他一边说一边笑。
7 . 他十分高兴地回家去了。(十分=特别=非常=格外)
8 . 妈妈一边洗衣服,一边唱歌。
9 . 瓶子里的水渐渐升高了。天气渐渐热起来了。
10 . 《春晓》《村居》是描写春天的古诗,
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