爱情教学文案（从校园走出的爱情文案）

爱情教学文案【一】

1 . ４技能目标：

2 . 君子食无求饱，居无求安。敏于事而慎于言，就有道而正焉。可谓好学也已。——孔子《论语》

3 . 好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

4 . 学习达到透彻领悟的材料，特别是达到概括性领悟或理解程度的材料，会变成个人的个性结构的一个持久的部分。或者如果教师们很理解有关的基本心理学原理，那么，所有学校的学习就可能具有这种性质。——比格

5 . 执着杏坛，乐于奉献。

6 . 不患无位，患所以立。不患莫己知，求为可知也。——孔子《论语》

7 . 发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。——陶行知

8 . 愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

9 . 始吾于人也，听其言而信其行。今吾于人也，听其言而观其行。——孔子

10 . 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

爱情教学文案【二】

1 . 君子欲讷于言而敏于行。——孔子《论语》

2 . 书籍是人生中最好的同行者。（张全）

3 . 能把词语整理成句子，并加上标点符号。

4 . 能把句子排列成通顺的一段话。

5 . 要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。——卢梭

6 . 中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。

7 . 君子和而不同，小人同而不和。——孔子《论语》

8 . 教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。

9 . 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

10 . 学习知识要善于思考思考再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。——爱因斯坦

爱情教学文案【三】

1 . ．指名展示读，倾听，纠正

2 . 我的基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人。——马卡连柯

3 . 读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。——培根

4 . 人生的方程也需要配平，痛苦和欢乐共存，既然要感谢欢乐，也要感谢痛苦。

5 . 一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。——罗曼·罗兰

6 . 踏踏实实做人，认认真真做事。

7 . 吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。——孔子《论语》

8 . 适当介绍时代背景有助于学生更好地理解诗句体会情感，但介绍过多过细，学生易游离于书本。

9 . 懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔

10 . ⑵再幻灯出示训练：

爱情教学文案【四】

1 . 五指导诵读诗句

2 . 为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

3 . 乘风破浪，遨游知识海洋；艰苦跋涉，攀援智慧山巅。（马千里）

4 . 孔子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色;及其壮也，血气方刚，戒之在斗;及其老也，血气既衰，戒之在得。”——孔丘《论语季氏》

5 . 一个坏的教师廉价真理，一个好的教师发现真理。——第斯多惠

6 . 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔子

7 . 知者乐水，仁者乐山;知者动，仁者静;知者乐，仁者寿。——孔子《论语》

8 . 芝兰生于幽林，不以无人而不芳;君子修道立德，不为穷困而改节。——孔丘

9 . 一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

10 . 自卑固然不好，"自负"也不好，容易停滞。我想，顶好是不要自馁，总是干；但也不可自满，仍旧总是用功。——鲁迅

爱情教学文案【五】

1 . 课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

2 . 教师的人格是教育的基石。

3 . 一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲

4 . ２想象漫游法：

5 . 知耻近乎勇。——孔子

6 . 三学习诗句，朗读感悟

7 . １学生尝试，获取体验。

8 . 这样进一步强化了词义句意的理解，强化了学生对古诗内容的印象。而且让学生在品味词句，想象漫游中体会大自然的美景，受到了美的熏陶和教育。在此基础上再让学生创造性地说说全诗的内容，从认识上得到提高。

9 . 为什么会看到千秋雪？

10 . 教育者的能动作用，表现在运用精神的和物质的教育手段，对受教育者施加系统的长期的影响，来达到自己预定的教育目的。受教育者的能动性，则是自己努力学习与善于接受教育者对自己施加的有利的影响。教育过程是否能够收到最好的效果，要看能否充分发挥教育者与受教育者两个能动作用和这两个能动作用是否结合得好。——于光远