1 . 忧他人之忧,乐他人之乐,你那善良热忱无私的品性,永远铭刻在我心怀。
2 . 我们相逢在陌生时,我们分手在熟悉后。明天,我们要到生活的星图上找寻自己的新位置,让我们用自己闪烁的星光相互问讯表情达意。
3 . What a big fish! 好大的一条鱼啊!
4 . 有人说:人人都可以成为自己的幸运的建筑师。”愿我们在走向生活的道路上,用自己的双手建造幸运的大厦。
5 . 四有些陈述句为了突出句中的某一部分,可交换下词语的位置。如:“我去过北京。”与“北京,我去过。”前者突出“我去过”,后者突出了“北京”。
6 . 风吹走了祝福的心絮,雨含混了期盼的视线,我扎紧了怀念的情结,信任总有一天我们会再度重逢。
7 . B: Certainly/ Sure Here you are 当然可以。/当然可以。给你。
8 . 虽然,也许很多地方你还没有和那个你最爱的人一同走过,只是在这样的时刻要到来的时候,你只希望能够把他放在你心灵最温柔的地方,然后咫尺天涯,无怨无悔……
9 . 终于你要走了,说是到很远很远的地方去,去读一本关于很远很远的书。我不惊讶,本该如此。
10 . Good idea ! 好主意!
1 . 拼搏和苦干的过程中,我将永远面带微笑地站在你的身旁。
2 . 朋友相会再别离,别离再相聚;秋风吹旷野,一期只一会。我会珍惜你我的友情,更期待相会的时刻。
3 . It’s cheap! 它很便宜!
4 . 人的天职在勇于探索真理,为真理而斗争是人生最大的乐趣。
5 . Hi! /Hello! 你好!
6 . 六月的云朵是飘逸的,飘扬着情怀;六月的阳光是火辣的,烧灼着心扉;六月的风儿是多情的,包裹着不舍;六月的天空是高远的,流放着幻想;六月的花儿是明丽的,绽放着青春;六月的心境是忐忑的,满含着留恋。月毕业季,敬一杯告别酒,祝愿各位同学勇闯天边,出色无穷
7 . 别丢掉那以往的热情,你仍要保存着那真!
8 . 大地上有五色土,海滩边有五彩贝,乐章里有五线谱,人生中有五彩路。
9 . 毕业了,多么想留住那些温暖的日子,但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。那以往的同窗生活,是一串甜美的糖葫芦;那迷人的甜与酸,将永远回味不完。还记得那一天的摄影留念吗?我的瞬间意识连同闪光灯一起亮了:你的倩影留在底片上,同时也深深地烙在我的心灵里。
10 . 一局部扩句法:即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分,先扩前面部分,再扩后面部分。如“小明读书”。前面部分是“小明”,先补充:“小明”是谁,与我的关系,这样前面部分可扩充为“我的同学小明”。后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”,这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书。”
1 . Thank you 谢谢你们。
2 . A: Can I have an apple,pplease? 请问我能吃一个苹果吗?
3 . 美妙而艰苦的大学生涯如同漏斗中的沙石已悄悄流进昨日。此时站在漫漫途径终点站的我心潮磅礴,思路万千,昔日的点点滴滴,林林总总,跃然而起,历历在目。此时面对着我可恶的同窗,面对着漂亮的校园,我心中虽有千言万语,却只字难出。
4 . I know all the animals! 我知道所有的动物!
5 . Sorry , I don’t like bananas 对不起,我不喜欢香蕉。
6 . How beautiful! 真漂亮啊!
7 . Let me share with you 让我和你一同分享吧!
8 . 轻轻的我们相聚一起,无限欢声和笑语;轻轻的我们又要分离,情谊栓起彼此;毕业的我们再难相聚,让我的祝福随你一路。
9 . 一常式句和变式句:如:
10 . 不管未来有多遥远,成长的路上有你有我;?不管相逢在什么时候,我们是永远的朋友。
1 . 肯定句:北风吹来,地面上的害虫都冻死了。
3 . 也许你不情愿,也许你胆怯,但只要能够跨出去,一种温馨而充满活力的生活也许就在你的面前。
4 . 被动句:小青虫被他碾死了。
5 . No problem 没问题。
6 . 六年了,陪我走过多个日子的可恨的同学,不辞辛苦耳提面命的老师,和校园里的一草一木,跟你们说再见,是如许的不舍!当我们再度重逢时,又是另一段快活的开端……踏出校门,我不再是小学生。
7 . 把陈述句改成反问句,或把反问句改成陈述句,要在相应的地方删改调换词语和标点。例如:“讲卫生是一种美德。”是个陈述句,改成反问句:“讲卫生难道不是一种美德吗?”在“是”的前面要加上“难道”,还要加上否定词“不”句末的句号要改成问号。反过来,把反问句改成陈述句就要把“难道”和“不”等词删去,把句末的问号改成句号。
8 . 老师,您的教导,您的恩惠,我们素来不忘记过。到今天,我们依旧清晰得记得,您一次次为我们累哑了嗓子,您一次次给我们善意的批驳,你一次次在风雨中为我们撑起爱的维护伞,您一次次为我们排忧解难,一次次带给我们欢声笑语!不会忘记,您在每一道沟坎边服我们前行,不会忘记,您用并不伟岸的肩膀托起我们人生的景致!那是我们登高的基石啊,是老师您的教诲,我们才得以有今天的成就!老师的关心,同学的友情,六年里所有的酸甜苦辣都凝集成本日的结果,我们的小学生活也即将画上一个美满的句号。
9 . 独自回眸,岁月逝去,校园尽头。怅分隔,问苍茫大地,怎能不哭。携来几人曾游,忆往昔快乐岁月稠。曾记否,在校园穿梭,笑声常留。毕业了,朋友愿你一生幸福,一路顺风。
10 . Let’s play a game 让我们玩游戏吧。
1 . Teacher: It’s OK Come in 教师:没关系。进来。
2 . Is he your brother? 他是你的弟弟吗?
3 . ②求,无乃尔是过与?(《季氏将伐颛臾》
4 . 这两种句子的变换只要调换句中的某些词的位置就行了。如上面句①中只需把“碾死了”和“小青虫”的位置调换一下,再在他的后面加个“把”字;句②则把“小青虫”与他“他”之间加个“被”字就行了。
5 . 没有窘迫的失败,就不会有自豪的成功;失败不可怕,只要能从失败中站起来!
6 . It has a long nose and a short tail 它有一个长鼻子和一条短尾巴。
7 . 宾语前置,用助词“之”“是”等置于前置的宾语和谓语之间。如:
8 . The black one is a bird 那个黑色的是一只鸟。
9 . 懂得放心的人找到轻松,懂得遗忘的人找到自由,懂得关怀的人找到朋友。天冷不冷,心寒才是寒,愿你天天都有暖暖的心情。
10 . 疑问代词作宾语,前置。如:
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