1 . 根据这段话的特点,找出这句话是个中心句,其他句子都是围绕着这句话来说的。显而易见,我们可按先总后分的顺序来排列句子。
2 . D在临死的时候,他能够说:“我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争”。
3 . 人有悲欢离合月有阴晴圆缺此事古难全是苏轼写的水调歌头中的句子
4 . 要求①句式与标有波浪线的—句相同。②语意与标有波浪线的—句连贯,并与之构成排比。
5 . A春天B炎天C秋日D冬天
6 . ()你们可以小点声说话吗?(祈使句)小点声说话!
7 . 仿照示例,造两个句子。
8 . ,唯见长江天际流。
9 . 大雁总是把小雁护在翅膀底下。
10 . 解题分析:首先从整体上看,例句的结构是:金钱能买来??,但买不来??;金钱能买来??,但买不来??;这一步是做仿写题的关键所在。其次分析例句的内容,从例句可知:()“能买来”的是表示具体事物的名词(书籍药品);()“但买不来”的是表示抽象事物的名词(知识健康);()“书籍和知识”“药品和健康”之间具有内在的联系,三者缺一不可。所以,根据例句,答案可填写为:“金钱能买来礼物,但买不来真情”;或“金钱能买来玫瑰,但买不来爱情。”
1 . 雷锋精神不会过时。
2 . 有些错乱的句子,我们在排列时,应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子,往往叙述了一件完整的事,或者活动的具体过程。那么,我们就可以按事情发展的顺序来排列。如:
3 . 味道甜甜营养多,谁说无花只结果,其实花开密又小,切莫被名所迷惑。(打一植物)【无花果】
4 . 【小题】学会结合语言环境,来进行理解语意,此处应从前文的例子中总结出作者所要表达的意思,即中学生的自制力还不能抵御网络的诱惑。
5 . 把下面的句子改写成肯定句。
6 . _____________________________________则其负大舟也无力。(《逍遥游》庄子
7 . 我班举行了讨论会用好压岁钱
8 . 《九月九日忆山东兄弟》
9 . ()少先队员应该讲文明,有礼貌。
10 . 初中仿写句子练习专题
1 . 虚伪和欺诈产生罪恶。([美]爱迪生
2 . ()五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。焰火构成了图画。
3 . (从整体上看,结构与例句相符,第二句也使用了拟人修辞格,但“小小”不是表示处所的)。
4 . ()下课了,张良在操场上玩。
5 . 蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚动着。_________________________
6 . 我请马老师讲故事。
7 . 渔夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。
8 . 激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。(感叹句)
9 . ()老松树渗出厚厚的松脂,闪闪地发出金黄的光彩。松脂发出光彩。
10 . 渔夫叫桑娜去抱西蒙的孩子。
1 . 山川田野村庄被白茫茫的大雪笼罩着。
2 . 紫藤绿叶满棚爬,生来就开紫色花,紫花长出万把刀,又作药用又吃它。(打一植物)【扁豆】
3 . 工人们开凿出了一条越江隧道。
4 . 火车把各种物资运往全国各地。
5 . 蚂蚁吃了一条大虫。
6 . 矿石:________________________________________________
7 . A桃花潭水深千尺B孤帆远影碧空尽
8 . .梅花桂花玫瑰花;秋香.略.长江东流奔腾不息,那是在启示我们为理想奋斗。
9 . 从“疑”到“举头”,从“举头”到“低头”,形象地揭示了诗人内心活动,鲜明地勾勒出一幅生动形象的月夜思乡图。
10 . .旭日像顽皮的孩子,在大海中没有玩耍够,不情愿的跳着脚,离开了海面。旭日像个就要见公婆的新妇,脸儿羞红,往上升着。火球,燃烧。
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