根据句子提示试着提出问题（根据中文提示完成句子要注意什么）
根据句子提示试着提出问题【一】
1 . 归纳同学回答的内容，明确语言描写的几种技巧：
2 . 课堂上不见课本：他小心翼翼地翻着书包，心里默念道：“语文书，语文书在哪呢？”下课时不见课本：他着急地翻着抽屉，大声喊道：“语文书哪里去了？谁见过我的语文书呀？”在家里不见课本：“老妈，我的语文书不见了！快帮我找找！”小明嚷道。对话描写时，要注意人物的表情与动作，并惟妙惟肖地模拟出来。比较下面两段描写，哪一个更好，为什么？玻璃窗被砸坏了一个篮球大的窟窿。班主任走了过来，说：“谁弄坏的？”董小天说：“没看见。”高芳芳说：“是董小天踢的。”董小天不承认。老师说：“还有谁看见了？”
3 . 爱你就是我一生无悔的决定，漫天星星都就是我注视你的眼睛。无论结局如何，我都知道：此生最爱就是你！情人节快乐！
4 . 假如你就是我梦中那只收桅待泊的船，我愿就是那静静的湾，荡着轻柔的浪，舒展着迷人的滩。
5 . 真爱就是夏天微风，给人清凉；真爱就是雪中送炭，给人温暖；真爱就是心有灵犀，给人默契；真爱就是命中注定，给人缘分；真爱难得，好好珍惜！
6 . （）“我知道是怎么回事啦！”他笑起来，对小伙伴们说，“你们看，我马上会找到我的木匣子。”
7 . 群策群力争创快速发展，同心同德投入二次创业。
8 . 投影出示：上面的两个小故事充分说明了人物的语言是有个性的，不同身份不同职业的说的话是有差异的，我们应如何根据人物本身的特点写出个性化的语言呢？
9 . 既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神的是：
10 . 喜欢一个人，就是不会有痛苦的。爱一个人，也许有绵长的痛苦，但他给我的快乐，也就是世上最大的快乐。
根据句子提示试着提出问题【二】
1 . 摆脱现实处境。展望未来风光，借景物变化暗示社会的发展的诗句是：
2 . 提问学生：你认为还有哪些方法可以使语言描写具有个性化呢？
3 . 遇到你之前，世界就是一片荒原，遇到你之后，世界就是一个乐园，过去的许多岁月，对我象一缕轻烟，未来的无限生涯，因你而幸福无边。
4 . 孩子年龄小，春节期间请孩子在家长陪同下正确燃放烟花爆竹，防止发生意外伤害事故。
5 . 创新奋进心牵手，收获辉煌共拥有。
6 . 不要追求什么结果，每个人结果都一样，就是死亡。
7 . 乙说：“咱们办事不能太偏了，要针过去线过去才行。”
8 . 也许下一个会更好，你难道不想试试吗？
9 . （）“我知道是怎么回事啦！你们看，我马上会找到我的木匣子。”他笑起来，对小伙伴们说。
10 . 提问：这个小故事说明了什么呢？
根据句子提示试着提出问题【三】
1 . 孩子外出，需有成人监护，避免发生意外，如：走失意外伤害等；教育幼儿遵守交通规则，过马路走人行横道；要教育孩子正确乘车，如：头手不要伸出窗外等。
2 . 安全警钟天天敲，创新工作处处抓。
3 . 在这个与众不同的情人节里，我把誓言一生一世戴在你的手指上，纵然一生平平淡淡，同尝甘苦，我愿永远为你挡风遮雨共度朝朝暮暮。
4 . 遇见你就是无意，认识你就是天意，想着你就是情意，不见你时三心二意，见到你便一心一意。
5 . 爱你，只愿深情的注视你；想你，梦中全就是你；恋你，眼光总就是跟随你。时时刻刻愿意把你记在心坎里，分分秒秒盼望着你幸福如意。
6 . 用双手开拓进取，用能力创造未来。
7 . 不要害怕做错什么，即使错了，也不必懊恼，人生就是对对错错，何况有许多事，回头看来，对错已经无所谓了。
8 . 人物的语言必须个性化，符合人物独特的身份地位年龄职业心理状态文化教养等，使读者闻其言便知其人。下面句话小表妹说合适吗？如换成高中生的你说，是否恰当？小表妹才四岁，一次，她一本正经地对外公说：“外公，我们全家只有你最开心，你有好多名字：阿爸外公老头子沈常根老伯伯爷爷??谁的名字也没你多。”八岁的小明对爸爸说：“你给我好好听着，下班就回家，不准喝酒打牌??”八岁的小孩会这样说
9 . 我很爱你，但有些不可告诉你的理由要离开你请原谅。
10 . 我无法保证无法向你承诺什么，但我会做到：如果有一天你有饥饿的感觉，那时你定会看到，我已含笑饿死在你的怀抱中。
根据句子提示试着提出问题【四】
1 . 偶然中相遇，有缘不容易。也许天注定，错过多可惜。明知相思苦，寸心难言尽。春节又将至，何时见到你？祝你春节快乐。你想我吗？我好想你！
2 . 亲爱的，我想你幸福，可是我发现我给不了你想要的。
3 . 你对我比对你自己好，我真的无以为报，我真的对不起你
4 . 情人节就是一个美丽的日子。我没有惊天动地的爱情宣言，也没有海枯石烂的爱情承诺。但就是，我想告诉你：我比上一秒钟更爱你！情人节快乐！
5 . 兢兢业业每一刻，幸幸福福一辈子。
6 . 凝聚我们的力量，收获明日的辉煌。
7 . 投影出示：著名作家老舍说：“要知道，对话是人物性格的‘声音’，性格各殊，谈吐亦异。”这说明了语言是反映人物性格的钥匙。投影出示小故事：一个下雪天，庙里来了四个人,望着纷纷扬扬的大雪，秀才诗兴大发，吟道：“大雪落地似鹅毛。”县官乘兴接了一句：“正是皇家瑞气。”财主接了第三句：“再下三年何妨？”正在这时，同在庙里避风雪的流浪汉火冒三丈，大声骂道：“放你娘的狗屁！”
8 . 相知就是一种宿命，心灵的交汇让我们有诉不尽的浪漫情怀；相守就是一种承诺，人世轮回中，永远铭记我们这段美丽的爱情故事！
9 . What is this line for? (这是排什么的队?
10 . 团结一条心，石头变成金。
根据句子提示试着提出问题【五】
1 . 你实在太爱我了！我觉得很对不起你，真的对不起。
2 . 最后一条，女人想过得好一些，还是要走内在男人化，外在女人化的路啊！
3 . 细节决定一切，态度造就未来。
4 . 甲锅里碗里厨师
5 . 留意多一点，问题少一点。
6 . 为了你好，我不想因我的存在，影响你将来的幸福。
7 . 今日辛苦一点，明天多拿一点。
8 . Its my alarm clock (是我的`闹钟的声音。
9 . 《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，饱含诗人无限辛酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是：
10 . 今天不好好工作，明天工作都难保。
根据句子提示试着提出问题【六】
1 . 我的爱，就是美酒，天长地久愈醇厚；我的情，就是乘方，分分秒秒无极限。在这浪漫的情人节里，我只献给我最亲爱的你！情人节快乐！
2 . 创建功绩，行业领先。
3 . 你的产量有多少，看你配件好不好。
4 . 我想你的时候，你也想我吗？无论我们相距多远，无论前面的路有多长，情人节只想说：爱上你就是我今生最大的幸福。
5 . 弘扬求是精神，争做创新人才。
6 . 让孩子参加一些力所能及的劳动，如洗手帕剥豆子等。
7 . 无论是对是错，你需要有一个准则，你的行为应该遵循这个准则，并根据现实生活不断的修正。反反复复优柔寡断的人，是不可能讨人喜欢的在对错之间徘徊的人，形象不如从错到对的人正面。
8 . Whats that noise? (什么声音?
9 . （）陶罐争辩说：“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的。”
根据句子提示试着提出问题【七】
1 . 答案：
2 . 以双赢为目的，精诚合作共同发展。
3 . 敬业从心开始，贡献从行出发。
4 . 夏天，家长们喜欢带孩子去游泳场游泳，必须在成人的带领下才可以去安全去。
5 . 愿你今夜能有一个好梦，如果你在梦中露出甜美的`微笑，那就是我托明月清风带给你的祝福。情人节快乐！我的宝贝！
6 . 同学回答把下雪看作是乐事；流浪汉饥寒交迫，当然要骂了。
7 . 爱情就是什么？爱情就是将两个人由陌生变熟悉，有熟悉变陌生的过程。爱情就是我们生活的一部分，爱情让我们学会珍惜与放手。
8 . 厨师的媳妇“扑哧”一声笑了：“你们真是三句话不离本行，卖什么的吆喝什么。”提问：从文中你能看出先后说话的都是谁吗？你能猜出厨师的媳妇是干什么的吗？学生回答
9 . 你对我太好了，但要我付出跟你同样多去爱你，我又做不到。你这样付出只令我有太大太大的压力，我好辛苦，放过我吧！
10 . 一心一意谋发展，群策群力创宏图。