如何理解句子中的成分（如何判断句子的基本成分）

如何理解句子中的成分【一】

1 . 师：谁能完成这个练习？（挂出小黑板）

2 . The question is whether they will come (表语从句

3 . 录音：That’smymother’snewwhiteskirt

4 . 师：旧的药物书有什么缺点？李时珍为什么要重新编写药物书？请大家画出有关的句子。

5 . 定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答“怎么样”“多久”“多少”(时间处所结果之类问题的语言单位。

6 . He was elected monitor

7 . His father is in (副词

8 . I have an idea to do it well (

9 . 录音：Yourcoatisverynice

10 . （学生读书画句子）

如何理解句子中的成分【二】

1 . Be careful! 小心!

2 . Under the snow, there are many rocks

3 . His job is looking after sheep 他的任务是看羊。

4 . 师：“完善”是什么意思？

5 . Give the poor man some money

6 . He likes dancing (代词

7 . Don’t let him do that (省to不定式

8 . C冬眠的哺乳动物比起人类来具有更强的体温调节机制

9 . The meeting will be held in the meetingroom

10 . We should help the old and the poor

如何理解句子中的成分【三】

1 . [方法示例](年高考全国卷第题本文第一自然段提出一种假说，对这种假说理解不正确的一项是

2 . 师：谁能用一句话介绍一下旧的药物书的缺点？

3 . [解题指导]这一自然段中，假说后面有两句话，注意首句中机能的定语高度发达，而后面的长句也正是说明为什么高度发达，由此来看，A项理解是正确的;后句中，注意作者所表达的重点应该在转折连词但是后面，但是后面强调了冬眠的哺乳动物体温调节机制要比非冬眠动物强，人类当然属于非冬眠动物，因此，C项理解也是正确的;D项的考查重点是变换角度，不过，明确句子的语法结构仍有助于对句子的理解，要注意在体温调节上，就要比非冬眠动物强的主语在前面，即冬眠的哺乳动物，这样分析，再来与D项内容对照，就容易看出此项说的是句子的前提意义，即不论冬眠的哺乳动物还是非冬眠的哺乳动物都能够调节体温，只不过有强有弱，因此，D项理解也是正确的。B项的错误则是把状语在更宽范围的调节性上偷换为在更宽的范围里，属偷换概念，这也是辨析题中常用的干扰法之一。

4 . He hates you (代词

5 . 特点：A经常由名词代词名词性短语充当。B一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。

6 . 一般完整的句子成分的排列为：

7 . My watch is gone / missing / lost (形容词化的分词

8 . I like China (名词

9 . Please make yourself at home (介词短语

10 . 状语有时位主前，逗号分开心有数。

如何理解句子中的成分【四】

1 . 主谓宾定状补，主干枝叶分清楚。

2 . We elected him monitor (名词

3 . [方法指点]重要的句子往往在文章中或语段中起着关键作用，在注意它本身的结构(特别是修饰限制成分的同时，必须考虑它在文章中所处的地位;如果说句子在文章语段中起着总结的作用，那么理解解释它时就必须从它所领起的那些内容去看，去分析;如果是起过渡承上启下的作用，那就要注意审视上下文段的意思;如果是起小结的作用，那么理解解释时就必须从它的上文去看，去找相关的信息。总之，要抓住句子的管辖范围，从句子的管区内寻找答案。

4 . 这一教例中教师并没有把对“完善”一词的理解定格于词典上的解释，而是将其和所在的句段的理解有机融合在一起，指导学生在具体的语言环境中深入理解“完善”一词在文中的确切含义。教师这样教学，既教学生确切理解了词语意思，深入领会了课文内容，又培养了学生的解词能力语言表达能力，真是一举多得啊！

5 . We all think it a pity that she didn’t come here (名

6 . 评析：

7 . He is asleep (形容词

8 . 单词辨音的录音内容是一个句子，试卷上每个小题所给的是四个选项，每个选项是一个单词，其中一个单词在录音的句子里。如：

9 . 　：说明主语的动作或状态，也是句子的主体部分，一般由动词充当。动词分为实义动词连系动词情态动词和助动词。实义动词单独作谓语，连系动词与表语一起构成谓语，情态动词与省略to的不定式构成合成谓语，助动词与动词原形共同构成谓语部分。

10 . It is very clear that the elephant is round and tall like a tree

如何理解句子中的成分【五】

1 . 　：用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语, 定语可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。如果定语是单个 词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。

2 . 谓语(predicate，是句子中的必不可少的成分谓语是由简单动词或动词短语(助动词或情态动词+主要动词构成谓语分为简单谓语和复合谓语

3 . The trees planted last year are growing well now (过去分词

4 . 补语是述补结构中补充说明述语的结果程度趋向可能状态数量等的成分。

5 . D沙尘不仅在土壤的分布和补充上，而且在全球水循环上也扮演着重要角色。

6 . His father advised him to teach the lazy boy a lesson (带to不定式

7 . What he needs is a book (主语从句

8 . He was advised to teach the lazy boy a lesson(形容词

9 . 这样的试题，在熟悉所给选项的基础上，不但要听清听懂录音中的句子，还需清楚应该如何应答。因此，句意理解关键要听得懂，答得恰当得体。本题必须先听清录音中这个句子的意思，并清楚西方文化习俗(听到别人夸奖赞扬，应以"谢谢"之类的话作答，，才能确定与之相应的回答是B。

10 . I’ll have my bike repaired (过去分词

如何理解句子中的成分【六】

1 . He wrote many plays 他写了许多剧本。

2 . Mother bought me a VCR 妈给我买了一台录像机。

3 . 句意理解的录音内容也是一个句子，一般是日常交际的话语，如果是问句，要求选择答语，如果是一般的寒暄话，则要求选择与之相应的应答。如：

4 . I’ve never seen her dancing 我从未看见过她跳舞。

5 . Now everything is ready 现在一切都准备好了。

6 . 符号：小括号(。

7 . 试题：ANo,noBThanksverymuchCPleasedon’tsaysoDYes,youare

8 . (以下例句按上述顺序排列 I will go there tomorrow

9 . 解答单词辨音题，关键是一个"辨"字，因为，所给的单词除一个完全与录音完全相同外，其它都可能是音近词。所以，在做题时，首先应清楚所给的四个单词都是什么，然后认真听录音中句子的内容，在清楚句子意思的基础上，确定在录音中出现的是哪个单词。本题的答案是A，mother’s。注意，另三个词的读音都与句中另三个单词读音相近(hats与that’s，bike与white，shirt与skirt，要特别注意分辨。

10 . 不管是情侣朋友亲子夫妻亲属之间，都会出现性格不合的问题，如果你不加重视，可能导致你身边关系恶劣难以维持，性格不合，通常有两种原因，一种是对对方了解不够深入，因为了解不深，常常造成误解，误解没有得到释放和合理解释，造成性格不合的现象，一种是互相不信任，通常是一方对另一方不相信，认为对方会坑自己，会骗到自己，会背叛自己，当这种不信任得不到回应，得不到解释的时候，就造成性格不合。

如何理解句子中的成分【七】

1 . 基本成分主谓宾，连带成分定状补。

2 . 生：旧的药物书记载得不但不全面不详细，而且有些还不正确，病人吃了药多危险啊！

3 . [方法指点]有些重要句子，要结合它所在的语段进行分析，重点是看与这个句子相邻的上下句。有的还必须结合中心思想来理解句意，中心思想渗透在文章的各个部分，任何一个关键句子都与这个中心思想有着这样或那样的联系，比如在分析含有修辞格的语句时，要准确理解其比喻的相似性借代的相关性反语的讥刺性等，这就要与文章中心和内容相结合。有的还要结合社会背景来理解句意，社会背景与作品反映的内容作者的写作目的有着密切的关系。有的还要从表达方式入手分析句意，比如记叙文中的议论往往起着画龙点睛揭示记叙目的的作用。

4 . 　：表示句子所要说明或描述的人或事物，一般由名词代词或相当于名词的词组或句子充当，置于句首。如：

5 . He goes to school by bike

6 . Seventy-four! You don’t look it (代词

7 . The woman with a baby in her arms is my sister (介词

8 . 师：李时珍知道旧的药物书有这些缺点，那么，他将来编出的新的药物书应该是怎样的一本书呢？

9 . 特点：A经常由动词形容词充当。

10 . 板书：不全面├不完善

如何理解句子中的成分【八】

1 . 生：新的药物书一定记载得很全面很详细很正确。

2 . [方法指点]对复杂的语句要分清其句子的主干，明确陈述的对象，理解其修饰限制的成分。要特别注意，定状补这些修饰限制成分在一定程度上起着揭示句子内涵的作用。如年高考全国卷第题：下列对全球气候变暖是人类自砘疃??斐傻脑帜选闭饩浠暗睦斫猓?徽?返囊幌钍牵?，其中，要理解的句子中灾难的定语人类自身活动所造成就暗示了其原因在于人类的主观性。同时，对于复句还要注意明确其句间的关系，要善于借助句群关系来理解句子所表达的中心或重点。

3 . 动作的承受者——动宾

4 . You should do everything that I do (定语从句

5 . We study English

6 . Did you write down what he said? (宾语从句

7 . ⒋从比喻象征意义中去理解。如《我的伯父鲁迅先生》一文中有这样一句话：“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗。”作者用“黑洞洞”形容旧社会非常黑暗，用“碰壁”比喻革命者没有自由，到处受迫害。这是鲁迅先生用诙谐的笑谈来讽刺，抨击旧社会的黑暗。

8 . 定义：用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位。

9 . B沙尘逐渐积聚形成沙尘暴，在全球范围内起了保持生态平衡的作用。

10 . To see is to believe (不定式