教育格言爱是最好的教育（优美的教育格言）

教育格言爱是最好的教育【一】

1 . 要有健康的体魄，和-谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

2 . 敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。

3 . 孩子在成长的道路上，走一点弯路其实并不可怕，没有适时引导才是最可怕的。

4 . 尊重生命，完全尊重生命。

5 . 食蔗能甘，甘后更觉苦趣。

6 . 骨肉乖违，佳肴亦减其味。

7 . 教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，http://tongxiehuinet/by/html这是最高的教学技巧之所在。

8 . 人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗??接纳之窗。

9 . ●言称圣贤，心似穿窬。

10 . 诚信是一轮朗耀的明月，惟有与高处的皎洁对视，才能沉淀出对待生命的真正态度。

教育格言爱是最好的教育【二】

1 . 美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

2 . 激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

3 . 孩子是父母的影子，父母是孩子的镜子。子女是父母的希望，父母是子女的榜样。

4 . 体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。

5 . 知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。

6 . 毫无疑问，从幼年开始的好习惯是最完美的，我们把这叫做教育，因为教育其实就是一种早年开始的习惯。所以我们看到与以后的时期相比，幼年时代学语言，舌头学习表达方式和发音时更柔顺，学各种技巧动作时，关节更灵活。（培根）

7 . 凡是儿童自己能够理解和感受的一切，都应当让他们自己去理解和感受。不过，教师知道应当朝哪个方向引导儿童：对于他们的思想，有些加以支持和发展，而有些则机智地予以抵销——当学生离开了作品的思想内容，陷入一些细节的时候就需要这样做。

8 . 只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。

9 . 在朋友基础上做生意，那朋友就会失去。在生意的基础上交朋友，那会没有生意。

10 . 没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。

教育格言爱是最好的教育【三】

1 . ●水至清，则无鱼；人至察，则无徒。

2 . ●是非朝朝有，不听自然无。

3 . 今天就是生命是惟一你能确知的生命。昼利用今天，使自己对某件事情感兴趣。

4 . ●暗中休使箭，乖里放些呆。

5 . 人无忠信，不可立于世--程颐

6 . 教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。（雅斯贝尔斯）

7 . ●久住另人贱，频来亲也疏。

8 . 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。

9 . 在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。

10 . 一个真正优秀的教师，只在不帮不行之时才会插嘴出手，他的教育言行应该是非常吝啬的。

教育格言爱是最好的教育【四】

1 . 只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。

2 . 教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种习惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。（杜威）

3 . 强迫学习的东西是不会保存在心里的。——《柏拉图论教育》

4 .

5 . ●既耕亦已种，时还独我书。

6 . ●渴时一杯如甘露，醉后添杯不如无。

7 . 没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。

8 . 念人之善扬人之长量人之难帮人之过。

9 . 没摸清门在哪里，就非要进，其结果当然就是撞墙。

10 . 我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》

教育格言爱是最好的教育【五】

1 . ●百年成之不足，一朝坏事有馀。

2 . 人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。

3 . 不要以感伤的`眼光去看过去，因为过去再也不会回来了，最聪明的办法，就是好好的把握现在。

4 . ●要好儿孙须积德，欲高门第快读书。

5 . ——中国邹韬奋：《工程师的幻想》年版

6 . 诚实是智慧之书的第一章。

7 . ●出家如初，成佛有馀。

8 . 害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。

9 . 严慈相济，以身作则；善于倾听，及时沟通。

10 . 教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。??苏赫姆林斯基

教育格言爱是最好的教育【六】

1 . 在孩子的成长过程中，没有比让孩子自信更重要的了。

2 . 要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。

3 . 欺人只能一时，而诚信才是长久之策————约翰•雷

4 . 儿童正是作为一种精神上的存在而不仅是肉体上的存在，才给人类的发展提供了强大的原动力。也正是儿童的精神，决定了人类发展的进程，并有可能把人类引向更高级的文明。（蒙特梭利）

5 . 得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。（第斯多惠）

6 . ●认真还自在，做假费功夫。

7 . ——苏霍姆林斯基：《给教师的建议》

8 . 善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。

9 . 如果您的孩子不跟您说心里话，是因为您捉孩子的话儿把，翻老账。

10 . 宽容别人等于祝福自己。