小组合作学习的文案（儿童时期小组合作的文案）
小组合作学习的文案【一】
1 . NO精诚所至，金石为开。
2 . 奋进小组：奋发向上，享受成功!
3 . NO业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。
4 . NO习惯改变命运，细节铸就终身。
5 . NO惟理想点亮生命的精彩。
6 . 口号：拥有一颗上进的心，才能取得成功!从哪里摔倒，就从哪里爬起来!目标：上课不分心，认真倾听，积极思考，参与交流;课下有效率有质量的完成作业。并且在这一基础上，扩展课外知识，多提问发言，让所有组员变成勤学好问的好孩子。我们的目标不是超越别人，而是超越自己!
7 . 合作快车小组：年少精进，立志成功！
8 . NO志强智达，言行行果。
9 . 活力四射小组：奋发图强，坚信自我！
10 . 希望队：满怀希望出发,载着成功回来
小组合作学习的文案【二】
1 . NO革命尚未成功，同志仍需努力。
2 . 尊重老师，坚决与欺侮老师的行为做斗争；
3 . 炫彩小组：炫彩炫彩,炫出光彩。
4 . 闪亮登场组：尝试合作,快乐分享!
5 . 彩虹小组：让生活变得五彩缤纷，让学习变得有声有色!
6 . NO博学敏思，立志共兴。
7 . 小组目标：认真完成老师的每个任务挑战目标：争取每节课都有收获合作学习：
8 . 目标：我们要以恒心为良友，以经验为参谋，以谨慎为兄弟，以希望为哨兵，像雄鹰一样展翅飞翔。让我们因四(班而自豪，让四(班以我们为骄傲。
9 . 按时认真值日按时认真完成作业；
10 . 开心果小组：天天开心，开心到底!
小组合作学习的文案【三】
1 . 勇越组：勇越勇越,超越向前!
2 . NO良好的习惯是成功的保证。
3 . 口号：参与就能行，争争就能赢!%的努力加%的勤奋等于成功!
4 . 学海无涯：知识是一点一点积累的,老鹰要飞上蓝天也是需要练出来的,所以我们要发奋图强,加油!
5 . NO应知学问难，在乎点滴勤。
6 . NO彩虹风雨后，成功细节中。
7 . 海鸥小组：搏击风浪，健康成长!
8 . 快乐小组：快乐学习,没有难题!
9 . NO态度决定一切，习惯成就未来。
10 . NO努力造就实力，态度决定高度。
小组合作学习的文案【四】
1 . 超越自我小组：每节展示一分钟，必定改变你一生。
2 . 活力小组：充满活力，天天快乐!
3 . 团结一心维护小组荣誉，不做小组叛徒；
4 . 快乐小组：我们快乐团结勤奋齐心合力勇争第一!
5 . 给力小组：给力每一天!
6 . 火力小组：火力小组,充满活力!
7 . 四重奏：我们一起努力,谱写自己的乐章!
8 . 红帆船：智慧的船。
9 . 奋起上进小组：在动态中探索，在快乐中求知，在情感中展现。
10 . NO学习如着起之茴，不见其增，日有所长。
小组合作学习的文案【五】
1 . 口号：脚踏实地，挑战自我;人人参与展现自我;齐心合力，快乐学习;取长补短，共同进步!
2 . 目标：我们要成为一个充满热情拥有友情努力向上成绩优异的小组，争取每人都提高，让每个人全面发展。“好好学习，天天向上”，虽小字，但会谨记在心。努力努力再努力!
3 . 甘霖组：让我们一起吮吸知识的甘霖吧!
4 . 花儿朵朵小组：花儿朵朵，永远绽放！
5 . 学习城堡：学习城堡,欢乐无限。
6 . 小组公约：
7 . NO志高造就辉煌。
8 . 尊重班委会小组服从班级管理。
9 . 精英小组：努力就会成为精英！
10 . 口号：拥有一颗上进的心，才能取得成功!从哪里摔倒，就从哪里爬起来!
小组合作学习的文案【六】
1 . 快乐无极限小组：齐心合力，快乐学习;取长补短，共同进步!
2 . NO少年辛苦终身事，莫向光阴隋寸功。
3 . NO非学无以成才，非志无以成学。
4 . Happy小组：我参与，我快乐，我自信，我成功!
5 . 朝阳组：我们是初升的太阳,要从朝阳的精神,茁壮成长,天天向上!
6 . 火箭小组：我参与我喜欢
7 . 导学小组：善教者，生逸而功倍!
8 . 秋千小组：荡一荡,飞得高。
9 . 奋起上进小组：拥有一颗上进的心，才能取得成功！
10 . NO锲而不舍，存义精思。
小组合作学习的文案【七】
1 . 奋进小组：奋发向上，享受成功！
2 . 快乐队：我快乐,我成长!
3 . 博学小组：博学而笃志，切问而近思!
4 . 奉献小组：奉献是成功的顶梁柱
5 . NO耕耘今天，收获明天。
6 . 快乐满天下小组：快乐，唯我独尊！
7 . 对话空间小组：勤学乐学，创新向上!
8 . NO读书在于造就完美的人格。
9 . 快乐小组：人人参与，大家快乐!
10 . 飞扬小组：团结就是力量，奋斗才能成功！
小组合作学习的文案【八】
1 . 上课不许迟到，提前两分钟准备好书本，安静地坐在位置上等待老师上课；
2 . NO希望小组:勇往直前，走向明天!
3 . NO火箭小组:我们参与，我们喜欢!
4 . 火焰小组：众人拾柴火焰高！
5 . 小组称号：卓越小组
6 . 随着新课程改革步伐的推进，教学理念和学习方式都随之发生了巨变，以学习小组为单位的合作学习成为重要而有效的课堂学习方式。然而，在数学课堂中的合作学习并未真正显现其价值功能，教师与学生都未能深刻领悟合作学习的真谛，没有认识到合作的价值，因而合作缺乏主动性。我们在数学课堂中首先要激趣引导，萌发学生合作动力，引领他们充分体验合作价值。在教学苏教版五年级上册《校园绿地面积》一课中，我在给学生提出“我校的绿地面积有多少？人均绿地面积是多少？”之后，要求每个学生独立解决这两个问题，许多学生都面露难色，我问他们有何想法，一个女生说：“老师，您难为我们了，这么复杂的问题，我们无法独立完成！”“为什么不能独自完成？”我追问道。“我们校园这么大，要搜集许多数据，有的还要我们去实地测量，而且一个人根本就无法测量。”这位女生辩解道。“那你想怎么办？有什么好的建议和要求？”我故意退让说。“我们需要小组合作，相互配合共同来完成这一繁杂的重任。”孩子们一致支持女生的建议。“那老师就不为难你们每个人了，就请你们分为两组，男女生各一组，比一比哪一小组通过合作又快又好地解决这一实际问题。”孩子们经过主动要求，在合作中商讨研究方案，开展实地测量，共同分析数据，较好地完成了“校园绿地面积”这一任务。孩子们在实践中尝到合作的甜头，感受到合作的乐趣，感悟到合作的价值，在此后的许多学习活动中，学生自然愿意合作，迸发合作动力，滋生合作内驱力。
7 . 节节高队：芝麻开花,节节攀高!
8 . 尔雅小组：年轻没有失败，青春炫出色彩。
9 . 花儿朵朵：花儿朵朵,永远绽放!
10 . NO为了梦想，我们不懈努力。