提示语在前引语在后的句子（提示语在中间引语在左右的句子）

提示语在前引语在后的句子【一】

1 . 幸福是棵树，安全是沃土。

2 . 环境好，生活就好。

3 . 希望在一百年以后，仍旧能使用这些健身器材。

4 . 安全是生命之基石

5 . 茵茵绿草地，脚下请留情。

6 . 丙接过话茬儿：“咱原先也不是没有管过这号事，前有车，后有辙，别出格就行。”丁听得不耐烦了：“我看别在这里哆嗦了，不如到他家再见风使舵。”

7 . 明天的幸福靠今天，今天的平安靠安全

8 . 丙前有车，后有辙车把式

9 . 安全是人类共同的向往安全是快乐生活的根本。

10 . 保护学校环境，共创学生圣地!

提示语在前引语在后的句子【二】

1 . 安全人人抓，幸福千万家。

2 . 安全是生命的基石，安全是欢乐的阶梯。

3 . 绿色校园，绿色生活。

4 . 生活中带着美好的甜味，或者才能尝到真正的甜味。

5 . 问坛哪得绿如许，为有大家来爱护!

6 . 生命就是教堂，安全便是上帝。

7 . 立安全意识，走平安之路，创和谐校园，舞海经风采。

8 . （）“我知道是怎么回事啦！你们看，我马上会找到我的木匣子。”他笑起来，对小伙伴们说。

9 . 有了您的真心呵护，学校才会更加美丽!

10 . 我爱花，我爱草，我爱青青小树苗。

提示语在前引语在后的句子【三】

1 . 维护校园安全，营造和谐环境。

2 . 遵纪是安全的保证，违章是事故的根源。

3 . 谁小看安全问题，安全就让谁出问题。

4 . 天气越来越热，我愿化作天空中一朵白云，为你遮挡灼热的阳光；我愿化作清晨的`一滴雨露，为你带来夏日的冰凉；我愿化作河岸旁一缕清风，为你引来阵阵的舒爽，注意防暑。

5 . 火不单行，防患未燃。

6 . 大事小事讲安全，时时刻刻顾安全。

7 . 安全工程铸广厦万家，先进技术育优秀人才

8 . 放火之心不可有，防火之心不可无。

9 . 不为一时的冲动放弃自己的美好未来，安全和谐文明校园由你我来创建!

10 . （）“我知道是怎么回事啦！”他笑起来，对小伙伴们说，“你们看，我马上会找到我的木匣子。”

提示语在前引语在后的句子【四】

1 . 群策群力科学管理戒骄戒躁杜绝事故

2 . 轻轻的我走了，正如我轻轻的来（阅览室）。

3 . 滴滴情深自来水，请你拭去我的`泪。

4 . 花草是我的朋友，请多一份爱护!

5 . 微风动铃清脆响，绵丝细雨添清凉，泛起水波驱热浪，摆动柳枝风清扬。夏日祝福似冰棒，甜蜜凉爽心中享，一句问候情意长，消暑去热保健康！

6 . 请勿大声喧哗，宁静才是美。

7 . 同学，在公共场所请关闭传呼和手机。

8 . 吗？应该是谁说比较合适？不识字的李大伯说：“今天的菜真咸，氯化钠放得太多了。”这符合说话人的身份吗？作为李大伯，该怎么说？人物的语言描写还要注意场合情境，写出人物在特定环境条件下的语言。比如上课时游戏时在家时在外时??即使是同一个人，同一件事，在不同场合说的方式语气都应有所不同。小明的课本不见了，在不同的情况下，他应怎么说话呢？

9 . 一草一木皆生命，一枝一叶总关情。

10 . 同创海经和谐秩序，共建海经安全校园。

提示语在前引语在后的句子【五】

1 . 求知而来，载知而去——阅览室。

2 . 绿色象征生命，珍惜生命，环保第一。

3 . 人物的语言必须个性化，符合人物独特的身份地位年龄职业心理状态文化教养等，使读者闻其言便知其人。下面句话小表妹说合适吗？如换成高中生的你说，是否恰当？小表妹才四岁，一次，她一本正经地对外公说：“外公，我们全家只有你最开心，你有好多名字：阿爸外公老头子沈常根老伯伯爷爷??谁的名字也没你多。”八岁的小明对爸爸说：“你给我好好听着，下班就回家，不准喝酒打牌??”八岁的小孩会这样说

4 . 乱扔纸屑不文雅，随地吐痰不潇洒。

5 . 微笑辽阔无界，安全超于一切。

6 . 让我们当环保小卫士，让我们的家园更美丽。

7 . 少一个脚印，多一个生命。

8 . 青青绿叶红花，岂能肆意践踏

9 . 可有目的地带孩子外出参观或游览，使孩子广泛接触社会，丰富知识，体会大自然的美，同时要时刻要注意安全，不让孩子离开自己的视线范围。

10 . 生命至高无上，安全责任为天。