1 . 物理是一个中学生成长的转折点
2 . 在磁场中的某点,北极所受磁力的方向跟该点的磁场方向一致,南极所受磁力的方向跟该点的磁场方向相反。
3 . 自信是成功的起点,努力是成功的基石
4 . C磁感线是封闭的曲线。
5 . 连通世界点击未来
6 . ②U=U+U
7 . 凡是自己能完成的事决不让老师替代我是学习的主人,我是课堂的主人把希望寄托于课堂把希望寄托于自己我要在课堂上表现我要在课堂上体验我要在课堂上感悟我要在课堂上享受知识是自己学来的不是老师教来的
8 . (板书
9 . 快乐点击大千世界
10 . 他勉强打起精神,翻开书,开始就觉得一行行的字在上面活动起来,像要飞;后来觉得只是模模糊糊的一片,像一窝蚂蚁在纸上乱爬。
1 . 课堂时间主要是学生学习用的,应把课堂时间尽可能多地还给学生。
2 . (板书:善良
3 . “自从女娲创造了人类,大地上到处是欢歌笑语,人们一直过着快乐幸福的生活。不知过了多少年,一天夜里,女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了,她急忙起床,跑到外面一看,天哪,太可怕了!”
4 . 把握时机,成就梦想;动感课堂,我要飞翔。
5 . 实验之中,不得擅离,及时观察,预防突变。
6 . 勇于实践敢于创新
7 . 教室里不时传来老师的讲课声和同学的朗朗的读书声,好似一支和谐的器乐合奏。
8 . 信息技术教室:
9 . 师:请同学们打开课本翻到页,我们一起来欣赏这个美丽的神话。注意欣赏过程中把你感兴趣的字词标出来。
10 . 坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
1 . 学习的天堂,展现的舞台。
2 . 学习女娲勇敢善良的品质以及不怕危险不怕困难甘于奉献的精神。
3 . 让笑声掌声欢呼声在课堂上响起。
4 . 普天之下莫非网土!网臣!保护知识产权,抵制盗版软件
5 . 使用电器,先查电线,防止短路,防止漏电。
6 . 知之者不如行之者
7 . 师走近学生:“天上的大窟窿还在喷火”,女娲你怎么办?
8 . 课堂因我而精彩,我因课堂而自信精彩课堂任我辩,欢声笑语乐无限试一试我能行,比一比我能赢亮丽人生大舞台,课堂展示显风采扬起自信的风帆,驶向成功的彼岸
9 . 但是到初二有了物理科,所有人站在同一起跑线,如果你学习得很好,就是成绩的有效补充,甚至把你从一个中等生带动成一个好学生;如果你学得不好,有可能也会把你的成绩拉下去。
10 . 纸上得来终觉浅,绝知此事须躬行。
1 . 电脑课程多精彩,受用终身莫迟来
2 . 相信自己行,自己方能行。
3 . 虚争空言,不如试之易效。
4 . 象牛顿那样执着,象法拉第那样勤奋
5 . 把一桶水变成一条不息的河流。
6 . 付出就有收获,尝试就能成功。
7 . 知识问题化,问题层次化。
8 . 张扬个性展示自我斗志昂扬走精彩人生之路。
9 . 过去,我是一个非常胆小的学生,上课不敢举手回答问题。新来的黄老师发现了我的问题,便鼓励我大胆举手。一次,老师提问,我想举手,但又怕说错了。正在我犹豫不决时,老师鼓励的目光投过来,给了我勇气,我居然眉飞色舞地回答起问题来。黄老师又向我投来赞许的目光,这目光给了我自信。
10 . 我在“黑板”上写下一个歪歪扭扭的“王”字,然后教鞭一指:“这个字念王,姓王的王。跟我读:“w―ang――wang。”下面响起稀稀拉拉的声音:“w―ang--wang。”声音刚落,燕燕“腾”地站起来嚷嚷开了:“不对,不对!那个字念‘yu’,你看,里边还有一个点儿呢!”我转身一看黑板,一下就傻了眼:可不,由于写字时紧张,竟在“王”字里点了一个点儿。这时,课堂上有点乱了,大家议论纷纷:“对,是念‘yu’“哼,什么老师!”燕燕呢,竟一边撇嘴一边冷笑。我急了,脸红脖子粗地大声叫喊:“肃静!我是老师,我说念什么就念什么!再说话,我……我可不跟你们好了!”
1 . 生:……
2 . 生:女娲创造了人类,他的孩子们面临着危险,他当然“难过”,当然“着急”。
3 . 科学是指挥官,实践是战士
4 . 从窗口看世界,以行动促发展。
5 . 影响电磁铁磁性强弱的因素。
6 . “今天我们就来学习第课《暴饮暴食伤身体》!”话音刚落,倪晓军便身子一挺,笑眯眯地走到座位上去了。原来这是李老师导演的一个“小品”,大家都哈哈大笑。李老师却沉着脸严肃地说同学们,刚才的小品就叫暴饮暴食伤身体。为什么暴饮暴食会伤身体?请大家一边读课文一边思考。”于是,我们按照老师的要求,一边读,一边思考,从而加深了对课文的理解。
7 . 勇于质疑,敢于展示。
8 . 要让学生成为学习的主人,先让学生成为课堂的主人。
9 . 生:……(太难找了,找得很艰难
1 . 信息技术是现代文明的曙光
2 . 上节作文课,老师教大家做了一个小游戏,这节课孙老师又会出什么新花样呢?铃声响过后,孙老师让两位同学抱来了一条可爱的小黄狗,同学们的眼中充满疑惑的目光,我心中画着一个大大的问号,抱来一条小狗到底干什么呢?
3 . 让精彩展示成为我们的学习方式。
4 . 接着,老师又请了三个同学站起来读自己手中的纸条:“施优优在树上捉老鼠。”同学们听了笑得眼泪都流出来了。
5 . 大胆探索,反复实验
6 . 上课了,唐老师一按电脑键盘,大屏幕上立刻就出现了图形,那些图形,会重叠,会上下左右移动,会变大,会缩小……使人一看就恍然大悟了。
7 . 把握参与的今天,成就美好明天,相信自己行,自己才能行。
8 . 生:“冒着生命危险,把天补上。”(你这种不怕危险的精神我真佩服
9 . 自然实验室标语:
10 . (投影出示“挣”“露”
1 . 我的课堂我主讲。
2 . 我们都有一个富于想象力的大脑;
3 . 传闻不如亲见,视影不如察形。
4 . 探索求知明理
5 . 物理课是讲道理的课程。悟物穷理,学过物理以后你就会明白:电视机的荧光屏其实只能发出红绿蓝三种颜色,只是由于这三种颜色混合的比例不同,我们才看到了绚丽夺目的七彩世界;开水和冰棍产生的“白气”其实都是水蒸气凝成的小水滴;我们能够“听声认人”,那是由于噪音的音色因人而异,学习物理能够满足你的好奇心。
6 . 在发奖状的时候,老师弯下腰,在我的脸蛋上温柔地亲了一口。啊!原来这最高的奖励是个甜蜜的印章。现在想起来还浑身发暖呢!
7 . 生:……(着急
8 . 抓机会,快参与,显风采,真英雄。
9 . 实验是科学之父。
10 . 老师似乎看出了我们的情绪,亲切地点了点头说:“咱们先来做个游戏一句子成分的一家。”说着,拿出几张准备好的卡片,上面分别写着“主语”“谓语”“宾语”“定语”“状语”“补语”。接着老师又讲了游戏的方法。我一听,睡意不翼而飞。同学们都争先恐后地要求到前面去做练习,我也迫不及待地把手高高举起。老师看着我会意地点点头,把我叫到了前面。
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