give的基本短语（give的所有短语归纳）
give的基本短语【一】
1 . 公共卫生服务以人为本，健康呵护以爱为魂。
2 . 理解条件语句和条件结构之间的对应关系。
3 . 前后矛盾。如：油菜地里一片金黄的菜花，五彩缤纷。"一片金黄"与"五彩缤纷"相矛盾，应把"五彩缤纷"去掉。
4 . ．简洁句中不应有任何不必要的词。只要意思充分地表达了，用词越少越好。用词过多只会使意思模糊不清，而不是更加明晰。人们常常用不必要的词，所以最好在写完一篇文章之后，仔细检查一两遍，看看有没有一些词可以删去而又不影响意思的表达。
5 . 过程与方法
6 . 掌握条件语句的语法规则和用算法解决问题的一般步骤。
7 . ThenumberofTVviewers____________betweenpmandpm
8 . 教师设置情境，引导学生提出问题这一过程，培养了学生的创造性思维。
9 . 认识数学的价值，培养学生良好的个性品质，形成积极的学习态度。
10 . 居民健康大管家，真诚服务为大家。
give的基本短语【二】
1 . 预约健康让未来少些遗憾。
2 . 让百姓公平享有公共卫生的“阳光”远离疾病。
3 . 根据以上分析，本节课按照提出问题-解决问题的思路来设计教学程序，以学生为主体，在合作中学习和体会算法的基本思想，发展学生的创造性思维。同时考虑不同学生的个性差异和发展层次，让各层次学生都得到发展。通过多媒体演示提高课堂效率,利用QBasic实现算法，进一步体现算法思想。
4 . 雪中送炭，祝家家平安。
5 . ③解一元二次方程一元一(二次不等式;
6 . 重视预防：不得病少得病晚得病不得大病。
7 . 感受社区服务，享受健康无忧。
8 . 居民的贴心人，健康的守门人。
9 . 课前做好相关的幻灯片。
10 . 转述：把一句话通过你的口转告给别人。改写时注意人称的变化，要去掉冒号引号，根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动，但不能改变句意。如：王老师对小明说："我下去买水，你在这里好好练习。"改为转述句：王老师对小明说，他下去买水，叫小明在那里好好练习。
give的基本短语【三】
1 . ．多样句型的多样化，对好的文章来说是必不可少的。好几句长短相同结构相似的句子连在一起，如又用同一个名词或代词作主语，必然会显得很单调。为多样化起见，短句和长句，简单句并列句和复合句，圆周句和松散句都应错杂使用。也可偶尔用一个问句祈使句或感叹句。但是不要只是为了多样化而频频变换句型。句子的结构和长度首先要由所要表达的思想来决定。只有恰当地表达思想时多样化才可取。
2 . 祈使句，语气词是：“吧”，表祈使语气。
3 . 防患未然，愿人人健康；
4 . Thepriceofcars____________betweenAugustandSeptember
5 . 社区和百姓两相连，卫生与健康一线牵。
6 . 陈述句语气词：“的”表陈述语气。
7 . 疑问句，语气词是：“呢”，表询问语气。
8 . 写算法步骤，画程序框图，编写程序，QBasic实现算法这一解决问题的步骤，培养理性精神和实践能力。
9 . 缩句。首先把句子分成"谁""做什么"或"什么""怎么样"两部分，然后找出每部分的主干词，再去掉修饰性的词语，把主干词连成完整的句子，但要保留原句的主要意思。如：曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。应缩写为：曹操听到鼓声和呐喊声。不能缩为：曹操听到呐喊声。
10 . 教学重点：条件语句的格式结构;用所学算法语句解决问题的过程和方法。
give的基本短语【四】
1 . 本节课相关程序在QBasic中不用修改均可运行，课前在相应的计算机上安装好QBasic程序。
2 . 旧道德主要是指以孔子学说为代表的儒家传统道德，其核心内容是三纲五常。新道德就是指男女平等个性解放等。
3 . ②判断一个整数的奇偶性;
4 . Sincethefigurehas____________
5 . 身边的医生，健康的使者。
6 . 句子种类繁多，有长有短，有简单句也有复合句，各自在文章中起不同的作用。要写好文章，必须先写好句子开始。我们必须对句子的`基本句型和分类有一个清晰的认识。句子的质量如何，直接影响到文章的整体效果。
7 . 亲情的关照，真心真意守护百姓身体健康，规范化管理，尽职尽责奉献公共卫生服务。
8 . 年至年，男生的人数保持稳定态势。
9 . (首先从学生最熟悉的QQ登录开始，让学生看QQ登录的过程。QQ在登录过程中，会对帐号和密码进行验证，判断其正确性，只有当两者相符时，QQ才能登录，否则给出错误信息。
10 . S+V
give的基本短语【五】
1 . [设计意图]：在新课引入这一环节中，让学生一开始就明确本节课的学习内容和学习任务，既培养了学生提出问题的能力，又激发了学生学习条件语句的兴趣。
2 . 新文化运动又是一场文学革命，《新青年》提出了提倡白话文反对文言文，提倡新文学反对旧文学的口号。《新青年》先后发表了胡适的《文学改良刍议》陈独秀的《文化革命论》——文学革命由此开始。
3 . 《基本算法语句-条件语句》是《普通高中课程标准实验教科书数学必修》(人教A版第一章算法初步第节内容。
4 . 卫生与社区时时相伴，健康和百姓息息相关。
5 . 祈使或感叹语气：啊吧呀
6 . 月和月期间汽车价格波动。
7 . 在相应的计算机上安装好QQ软件，为创设情境做好准备。
8 . 肯定句和否定句。如：("肯定句"改为"否定句"街上的人很多。--街上的人真不少。将肯定句改为否定句，一定要在句子中加"不""没有"等词，然后将"不""没有"后面的词换成反义词。
9 . 心系万千家庭，情牵百姓健康。
10 . 学生已学习过的条件语句的程序框图是条件语句两种形式的认知起点。
give的基本短语【六】
1 . 用心服务，有爱相助，公共卫生铸就健康路。
2 . 您在基本公共卫生服务的关爱里。
3 . ⑤闰年的判断;
4 . 教师引导学生提出本节课待解决的问题：
5 . 公共卫生服务时时处处，保障健康惠及家家户户。
6 . 只有合同自由，才能保障当事人自由意志的效力在交易中的实现，从而使当事人觉得合同的神圣，贯彻合同神圣的原则;只有在合同自由原则下，在现代社会才需要对合同自由原则予以必要的限制，如利用强制缔约限制订约自由利用格式条款限制合同自由利用强行性规范限制合同自由等，使合同自由从形式自由趋向实质自由，更好地实现合同正义;只有合同自由，才能充分满足当事人的最佳利益需求，从而鼓励和促成交易，才能保障当事人在自由的`前提下以效益为标准来衡量其合同行为的合理性，才能保证贯彻合同效益原则。
7 . 敬业诚信关爱助人是我们的理念，
8 . 健康幸福欢乐和谐是我们的追求。
9 . (根据是否下雨来决定出门是否要带雨具。
10 . 扩句：首先找出句子的主干词，再在主干词前加上合适的修饰词。扩写后的句子比原句的意思更具体充实，但主要意思不变。如：小明去看电影。扩写为：小明(穿着一件新衣服，高高兴兴地去(新华电影院看电影。不能扩写为：小明和妹妹高高兴兴地去新华电影院看电影。
give的基本短语【七】
1 . 感叹句，语气词是：“哪”，表感叹语气。
2 . 老人妇女儿童残障是我们的家人，宣传预防保健医疗是我们的职守，
3 . 健康人生路，卫生永呵护。
4 . 条件语句是算法中最基本语句之一，它是学生在学习了程序框图输入输出和赋值语句之后的后续内容，是循环语句的基础，更是计算科学的基础。而算法思想在初中数学已有所体现，并渗透于高中数学的各个部分。所以通过对条件语句的学习，可以帮助学生更好地学习和体会算法的基本思想，提高逻辑思维能力，发展有条理的思考和表达能力。
5 . 这也是新文化运动的口号，由陈独秀首先提出。他所说的“民主”，这要是指法兰西式的资产阶级民主政治，他所说的“科学”是指自然科学和看待客观事物的科学观点。
6 . 情感态度与价值观
7 . 关爱无处不在，健康实实在在。
8 . 用心服务，让爱导航，科学高效，保障健康。
9 . 我当公共卫生服务使者，你享健康美好生活。
10 . 点明课题及本节课的任务：
give的基本短语【八】
1 . ②用条件语句解决同学们提出的部分问题;
2 . 家门口的贴心医护，社区里的健康卫士。
3 . 健康生命有约，真情服务无限。
4 . 重复啰嗦。如：他是我们班成绩最优秀功课最好的学生。"成绩最优秀"和"功课最好"意思重复，这里只需保留其中一个。
5 . 创设情景。
6 . 树公共卫生爱心热心细心耐心的服务理念，创居民就医暖心舒心放心欢心的医疗氛围。
7 . 提高学生逻辑思维能力，发展有条理的思考与表达能力。
8 . 用词不当。如：我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。"缺乏"用得不恰当，应改为"缺少"。
9 . 句子不完整。如：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质。
10 . 电视观众的人数在晚上点到点之间急剧上升。