1 . 例句:还有那些为战胜私欲而处处克己的人,为战胜暴力而时时制怒的人,为战胜怯懦而不断自勉的人,他们,都是了不起的人。
2 . 墙角的花!空中的鸟!
3 . ________________,________________。
4 . 生活是一幕人人皆可做主角的戏剧,你刚舞罢他登场,尽显风流。
5 . “被”字句:_________________________________________________
6 . 【原句】你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。
7 . 仿写:所有的果的都曾经是鲜花,但并非所有的花都能成为果;挣钱是为了生存,但生存决不只是为了挣钱。
8 . 承诺如同流星,它的灿烂是陨石悲壮的付出,也是陨石的辉煌;
9 . 例句:天上的明星现了,好像是点着无数的街灯。
10 . 而误例中“月亮”“海鸥”回答的是“光芒”和“舞姿”,这样就和题目中规定的陈述对象不合,这就是脱离话题。
1 . 时间如同一架天平,它能称量奋斗者成果的重量。;
2 . 要求①句式与标有波浪线的—句相同。②语意与标有波浪线的—句连贯,并与之构成排比。着丰富的文化,
3 . 荷叶下蹲着一只穿绿衣服的小青蛙(
4 . ()年出土的“马踏飞燕”是不可多得的艺术珍品。“马踏飞燕”是珍品。
5 . ⑴书是灯塔,能照亮科学之路;()书是帆船,能承载我们到达成功的彼岸;()书是花园,能让我们感觉到世界的五彩。(书是食粮,能增添我们的精神营养;书是拐杖,能扶助人们走完人生的每一步;书是良药,能治愈人们心灵的疾病)
6 . A.②③①B.③②①C.①③②D.①②③
7 . 奋斗说:人生就是与风浪搏击的双浆。
8 . ,
9 . 人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。人们都爱莲花,爱她的亭亭玉立,爱她的不蔓不枝,爱她的香远益清。
10 . 父爱是
1 . ()音乐像一泓清泉,这泓清泉可以照见自己的影子,让心灵归于宁静。
2 . 顺着风势走着的火舌活像一根红色的项链。_________________________
3 . 仿句:选择了________________,你也就选择了________________。
4 . 照下面的句式续写两句话。
5 . 读《红楼梦》,我们可以体会到封建社会大家庭衰落的必然性。
6 . 太阳无语,却放射出光辉;
7 . 不是每一粒种子都能成树,不生长的便成了空壳;
8 . 如果现在的人看见月缺花残还要下泪,那不能不说他是个糊涂虫。
9 . 海是水的一部字典:______________________________浪花是部首,______________________________涛声是音序,______________________________鱼虾海鸥是海的文字。________________________
10 . 我梦想,来到了茂密的松林,在皎洁的月光下,观赏“明月松间照”的美景。
1 . 例句:你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。你渴望理解吗?那么别吝啬交流,因为交流通向理解的桥梁。
2 . 而误例中第一分句比喻不成立,忽略了比喻的可比性;第二分句比喻成立,但解释语不搭配,因而不合要求。
3 . 仿照下面的例句,再写一句话。
4 . ()蔺相如说:“这块璧有点儿小问题,让我指给您看。”
5 . 大自然能结我们许多启示:成熟的稻穗低着头,那是在启示我们要谦虚。
6 . 把错乱的句子排列好,这是小学阶段语文练习中的一个重要形式,必须好好掌握。学会排列句子,不仅能提高我们的思维能力,还能提高我们的写作能力。那么,如何学会排列好句子呢?我们可以按下列方法进行。
7 . 青春无语,却焕发出活力;
8 . 仿照下列句式,写一段话。
9 . 雨水淋湿了我的衣服。
10 . 如要没有理想,人生就像____,____,______。
1 . 书是我的精神食粮,它重塑了我的灵魂。
2 . 根据语境,仿照画线句子,接写两句,构成语意连贯的一段话。
3 . 清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。
4 . ___________________,___________________________________;
5 . 例句:太阳无语,却放射光辉;高山无语,却体现巍峨;大地无语,却展示广博。
6 . 如果只是“临渊羡鱼”,而不去开通丝绸之路,张骞怎会有通西域那鞍前的潇洒?如果只是“临渊羡鱼”,而不去开辟海上航线,鉴真又怎么会东海那水上风流?
7 . 我不是挺立在高山峻岭中的巨松,而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添一笔绿意。我不是矗立在广场中央的高大石像,而是矗立在广场中央的高大石像——为繁忙的交通运输献上全部的力量。我不是一条奔腾的大江,也不是一潭死水,而是一眼汩汩的泉水——为需要我的大陆流淌甘泉。
8 . ⒖凭借你对汉字特点的感悟,在划线句子后面再打一个比方。我写着写着,常常为我面前这一个个方块字而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩耍嬉戏,像点点繁星在天幕上向你眨着眼睛;像一串迷人的纸鸢在空中翻飞。(又像一群衣袂飘飘的仙子在翩翩起舞。)
9 . 试题
10 . “把”字句:_________________________________________________“被”字句:_________________________________________________
1 . 例:根据下面这句话的格式,仿造三句话,再在后面加一句话,作为前面四句话的总结。如果你是棵大树,就洒下一片绿荫;
2 . 我梦想:来到塞外的大漠,在夕阳的金黄中,感受“长河落日圆”的壮丽;我梦想:来到海边的沙滩,从澎湃的海浪中,感受到“乱石穿空,惊涛拍岸”的惊心动魄;我梦想来到长江边,在潇潇落木下,感受“不尽长江滚滚来”的气势;我梦想来到长江两岸,在黎明时,聆听“两岸猿声啼不住”的豪壮;我梦想来到世外的醉翁亭,在日暮的笼罩下,感受“醉翁之意不在酒”的惬意;我梦想来到杭州西湖,在雨后的彩虹中,感受“淡妆浓沫总相宜”的绝美。(我梦想来到奔涌的黄河,在蓝天的高远中,感受“黄河之水天上来”的磅礴气势)
3 . 别不勤奋,因为勤奋是你成才的保证。
4 . 读《三国演义》我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采;读《西游记》,我们可以学到孙悟空的嫉恶如仇;
5 . 仔细分析它属于哪种句式,哪种主谓句(非主谓句出现的概率很低),谓语部分属于哪种结构的短语,谓语中心词宾语中心词和修饰语各属于什麽词性。复句,则要认真审察分句与分句之间属于何种关系,用了怎样的关联词;分句的主语是否同一,各属于哪种结构的主谓句。如下面一题:?生活是一道彩虹,流动着丰富的色彩;___________,___________;______________,________________。?分析可知:例句是一个承接关系的一重复句,两个分句的主语都是?生活?,谓语部分都是动宾短语;前一分句谓语的中心词是判断动词?是?,后一分句宾语中心词前面的修饰语是一个形容词;前一分句设喻,后一分句对前一分句的喻义进行阐述。作了以上揣摩之后,进行仿写应该说就不会是一件很困难的事了。此句可如此仿写:?生活是一部巨著,蕴含着深刻的哲理;生活是一阕乐章,飘荡着动人的旋律。?
6 . 蜜蜂在花丛中忙碌穿梭,那是在启示我们要勤劳。
7 . 水若满则溢,它好像懂得知足常乐,不能贪得无厌。
8 . 依照下面的比喻形式,另写一组句子,要求选择新的本体和喻体。
9 . 一选择正确的答案。
10 . 山间的清泉,你何必与遥远的大海比浩瀚呢?你自有你的清纯。
1 . 多么能干的小青蛙啊(
2 . 未经历形单影只的孤独,哪会体会到高朋满座的快乐!
3 . B
4 . 悍激人奋发;秋,以她的天高云淡成熟丰满引人喜悦;冬,以她的纯洁无私朴素大方感人肺腑。
5 . ()小红说:“今天下午学校组织到野外活动,我必须参加。”小红说,今天下午学校组织到野外活动,她必须参加。
6 . 选择了高山,你也就选择了坎坷;选择了沙漠,你也就选择了孤独。
7 . 林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇。_________________________
8 . 生活中人人需要掌声,取得成绩荣誉,掌声会给人以褒奖,给人以激励,给人以创造的活力;面对困难和考验,掌声会给人以信心,给人以勇气,给人以奋进的动力;
9 . 味道甜甜营养多,谁说无花只结果,其实花开密又小,切莫被名所迷惑。(打一植物)【无花果】
10 . 要求①句式与标有波浪线的—句相同。②语意与标有波浪线的—句连贯,并与之构成排比。
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