1 . (下面句子改成用被字的句子。
2 . 陈医生看好了孩子的病。
3 . 掌握条件语句的语法规则和用算法解决问题的一般步骤。
4 . 这是我的房间。我喜欢它。ThisismyroomIlikeit
5 . 他在电视上观看他们。HewatchesthemonTV
6 . 这里有我的全家福。Hereismyfamilyphoto
7 . 放开往日的学习中的紧张,用一颗平常心去轻松面对,相信期中大考你会考出自己理想的成绩。
8 . 今天真冷,______________________________________________________________
9 . (把下列句子改写成反问句。
10 . 我没有许多排球。Idon’thavemanyvolleyballs
1 . 例:今天真冷,把我的鼻子都冻红了。
2 . ((替/给/帮/为(。例:我替爸爸拿拖鞋。我给妈妈洗手绢。我帮老师收作业。我为大家扫地。
3 . (把下列句子改成陈述句。
4 . 它是什么颜色?---是黑白相间。
5 . 《基本算法语句-条件语句》是《普通高中课程标准实验教科书数学必修》(人教A版第一章算法初步第节内容。
6 . Whatcolorisit?It’sblackandwhite
7 . 本节课相关程序在QBasic中不用修改均可运行,课前在相应的计算机上安装好QBasic程序。
8 . 森林爷爷战胜了妖魔。
9 . 他十分高兴地回家去了。(十分=特别=非常=格外
10 . 我的头发那么长,那么黑。他的脸那么白那么胖。
1 . 请把我的帽子带到学校来。Pleasebringmyhattoschool
2 . 我需要一支笔和一个橡皮擦。Ineedapenandaneraser
3 . 不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。(元稹
4 .
5 . Whatcolourisit?It’sblackandwhite它是什么颜色的?它是黑白相间的。 MyschoolbagisheavyWhat’sinit?我的书包很重。里面有什么?
6 . 沉默的人生,不一定是颓废的一生,可能正是蓄积能量的过程。认真勤奋的人不管走到哪里,未来都一定会像金子一样闪闪发光!
7 . ____________,我也____________。
8 . (在党的培养下,雷锋成长为一个伟大的(。
9 . Unit这是你的铅笔吗?----是的`。
10 . What’syourname?MynameisJenny/I’mJenny
1 . ((像(。
2 . 你叫什么名字?---我叫珍妮。
3 . 请拼写它。Spellit,pleaseO-R-A-N-G-E
4 . 那是他的文具盒吗?---不是。
5 . 通过小组合作交流,更深层次理解算法的基本思想。
6 . Doesshe/hehaveatennisracket?Yes,she/hedoesNo,she/hedoesn’t
7 . Let’sgoandhavealook让我们去看看吧!
8 . 知识与技能
9 . 落红不是无情物,化作春泥更护花。(龚自珍
10 . Putyournotebookinyourbag把你的笔记本放进书包。
1 . ③请部分同学在计算机上输入所写程序,用计算机QBasic语言验证程序,实现算法。
2 . 他一边说一边笑。
3 . 条件语句是算法中最基本语句之一,它是学生在学习了程序框图输入输出和赋值语句之后的后续内容,是循环语句的基础,更是计算科学的基础。而算法思想在初中数学已有所体现,并渗透于高中数学的各个部分。所以通过对条件语句的学习,可以帮助学生更好地学习和体会算法的基本思想,提高逻辑思维能力,发展有条理的思考和表达能力。
4 . 一座桥架在水上。(
5 . 我帮老师收作业。我为大家扫地。
6 . 那些是我的朋友们。Thosearemyfriends
7 . Doyouhaveabasketball?Yes,IdoNo,Idon’t
8 . Isthathispencilcase?No,itisn’t
9 . 例:我已经长大了。小树已经发芽了。
10 . Isshe/heyouraunt/uncle?Yes,she/heis
1 . 教学重点:条件语句的格式结构;用所学算法语句解决问题的过程和方法。
2 . _________________________________________________
3 . 成功的过程比结果更能让人回为无穷
4 . 一天天地眷恋,一夜夜的无眠,我只有数着,相思的绿莹帘珠,托星月寄到你窗前,祝高考顺意!
5 . 她每天做运动。Sheplayssportseveryday
6 . (他在座谈会上(自己的意见。
7 . 例:小鸟一边飞一边叫。
8 . ((那么(,那么(。例:西瓜长得那么大,那么圆。苹果那么香那么甜。我的头发那么长,那么黑。他的脸那么白那么胖。
9 . 句子是由词构成的。一个句子一般可以分成两个部分:前一部分说的是谁什么,后一部分说的是怎么样是什么。例如:春天来了。我们是少先队员。这两个部分大多数句子都不可缺少,它们是句子的基本成分。有些句子在表示动作的词后面还有一个连带成分,表示动作对象。例如:外宾们游览了狼山。有些句子除了这三种成份外,还带一些附加成份。的地得常常是这些附加成分的标志。例如:钱学森享受着优厚的待遇。老人悠然地谈着。人们把现场围得水泄不通。
10 . 人的聪明与愚笨,难道是天生的吗?
1 . 认识数学的价值,培养学生良好的个性品质,形成积极的学习态度。
2 . 少先队员应该讲文明,有礼貌。
3 . 学生已学习过的条件语句的程序框图是条件语句两种形式的认知起点。
4 . 例:李老师正忙着改作业呢!
5 . 例:我替爸爸拿拖鞋。我给妈妈洗手绢。
6 . ((正(呢!
7 . ThisismyclassroomIt’sbig这是我的教室。它很大。
8 . 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。(李白
9 . 濛濛细雨淋湿了人们的衣服。
10 . ((渐渐(。例:瓶子里的水渐渐升高了。天气渐渐热起来了。小树渐渐长高了。
1 . What’sherfamilyname?HerfamilynameisZhang
2 . HowmanyEnglishbooksdoyouhave?Ihave你有多少英语书?我有六本。
3 . 蚂蚁吃了一条大虫。
4 . 小朋友们__________________________________吹泡泡。
5 . Unit也很高兴见到你(们。Nicetomeetyou,too!
6 . 让我们去踢足球。Let’splaysoccer
7 . 写算法步骤,画程序框图,编写程序,QBasic实现算法这一解决问题的步骤,培养理性精神和实践能力。
8 . 百灵鸟在枝头欢乐地歌唱。(
9 . 我家门前有____________________________________。
10 . 对待试题:冷静乐观,对待考试:认真自信。
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