我愿做一颗树文案（如果有来生我要做一棵树文案）
我愿做一颗树文案【一】
1 . 旁边的沙粒都嘲笑起那颗沙粒，说它太傻，去蚌壳里住，远离亲人朋友，见不到阳光雨露明月清风，甚至还缺少空气，只能与黑暗潮湿寒冷孤寂为伍，不值得。
2 . 陈蔷华老师的数学课，清新优雅，细腻严谨且轻松愉快，从概念阐述，逻辑推理到结论得出，老师借助多媒体直观画面引领学生曲径通幽般的走进知识奥妙中，自行解题和感悟。老师组织者促进者和参与者的角色转换恰到好处。不仅如此，她还注重学生学习习惯的养成。比如作业的书写格式完成要求订正办法等，每个细节都考虑的格外细心周密科学规范。
3 . 她问道：“这说明什么，爸爸？”
4 . 山无棱，江水为竭，冬雷阵阵，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。有时候，爱只是输给了生死时间，以及欲望。当我们回归心海深处，那片幽蓝深静中，我是鲛人，依然会为你落泪成珠。爱是沧海遗珠。——安意如
5 . 水牛在河边饮水时问邻居羚羊，羊妹妹，能告诉哥哥，你能活多少年吗？羚羊羞涩地回答，你怎么打听女士年龄？人家才四岁，是妙龄少女。水牛一算，四岁是青年，你不过能活一二十年吧？我比你多活三十年，但大象那家伙可比咱们活得长。羚羊听后一脸不悦地走开了。
6 . 这个世界虚伪永远会输给诚恳
7 . 爱是一颗心遇到另一颗心，而不是一张脸遇上另一张脸。
8 . 当爱情来临，当然也是快乐的。但是，这种快乐是要付出的，也要学习去接受失望伤痛和离别，从此，人生不再纯粹。
9 . 父亲说，这三样东西都遇到了同样的逆境：开水，但它们的反应却截然不同。胡萝卜入水之前是硬的，但经开水煮过之后就变软了；易碎的鸡蛋在水煮之后变硬了；而咖啡豆在水煮之后却改变了水。人生哲理
10 . 回到过去，回到曾经，回到原点，回到最初的宁静。我们终于落幕，彼此不再纠缠，生活终于归于平淡。我终于明白，我还是那个喜欢安静的孩子，我还是那个不愿意和别人争抢的孩子。我终于明白，原来我要的，只是安宁。
我愿做一颗树文案【二】
1 . 来世的来世我愿做一朵孤芳自赏的花，永远只是在风中站立着，春天一到就醒来，冬天一到就死去，一生短暂而幸福，为君零落为君开。
2 . 处世，凭的就是真性情!
3 . 父亲把女儿带到了厨房。将胡萝卜鸡蛋和咖啡豆分别放进个锅里煮。父亲一言不发，女儿不知道父亲这是在做什么。
4 . 综上所述，两位老师的课个性鲜明，充满睿智，品位不俗，虽然是随堂课，却不亚于参加竞赛的优质课。这是实力的展示，它折射出她们的高度敬业精神善于思考勤于学习勇于开拓创新的良好风范。她们之所以气质不凡富有魅力，也与她们平时注重习惯养成是分不开的。
5 . 尽管没了颜面
6 . 他问女儿：“亲爱的，你看到了什么？”女儿回答说：“胡萝卜，鸡蛋和咖啡。”
7 . 世间万事，只该难得，不该易得。易得之事易失去，难得之事难失去。
8 . 圆滑这些年我不曾学会
9 . 遗忘是我们不可更改的宿命，所有的一切都像是没有对齐的纸，从前的一切回不到过去，就这样慢慢延伸一点一点的错开来。也许错开了的东西，我们真的应该遗忘了。只要你能记住我，哪怕用恨的方式也好。而当我试着恨你，却想起你的笑容。
10 . 心若干净，人就快乐
我愿做一颗树文案【三】
1 . 在影响教师个好习惯之一，教育习惯篇，做一名有智慧的教育者中指出：教育本身是一种智慧，而教师作为教育者，更需要拥有教育智慧，教师的教育智慧从哪里来，从良好的习惯中来，当教师就要当一个有口叫位的教师，有品位的教师。犹如醇美的米酒，让人回味，沁人心脾。
2 . 就在这时，有一颗沙粒答应了他。
3 . 《影响教师一生的个好习惯》一书，从教师的教育习惯教学习惯学习习惯生活习惯行为习惯五个方面，归纳出个好习惯，它是一本系统研究教师习惯的著作，必将为广大教师专业成长和专业发展提供指导性的可借鉴的范著。
4 . 很多时候我因为怕受伤，所以就选择先放弃，我更因我太爱自由，所以明明渴望爱情，却依然不知怎样让别人进入我的世界。
5 . 斗转星移，几年过去了，那颗沙粒已长成了一颗晶莹剔透价值连城的珍珠，而曾经嘲笑它傻的那些伙伴们，却依然只是一堆沙粒，有的已风化成土。
6 . 因为我愿意坚信
8 . 深情能够永恒
9 . 糊弄始终不是我的原则
10 . 对朋友我倾尽真心
我愿做一颗树文案【四】
1 . 最近，我分别听了陈蔷华老师的数学课和傅裕老师的英语课，这两节都是随堂课，而且都是我一人听课。当我独自享用完这两顿精神大餐后，让我久久回味，难以忘怀。
2 . 大象进食时问水牛，牛老弟，你能活多少年？水牛回答，四五十年吧，象大哥，你呢？大象一听高兴地说，我比你多活二十年，不过比起乌龟那小子可差远了，它能活一千年。水牛低着头愤愤不平地吃着闷食。
3 . 他去海边沙滩上挑选沙粒，并且一颗一颗地问那些沙粒，愿不愿意变成珍珠。那些沙粒一颗一颗都摇头说不愿意。养蚌人从清晨问到黄昏，他都快要绝望了。
4 . 乌龟碰到一头大象，友好地问，象兄弟，你能活多少年？大象回答七十年吧，你呢？乌龟一听心理平衡了不少，骄傲地说，一千年，不过石头能活几百万年，还真有点不公平。大象甩着长鼻子气得直喘粗气。你还不满足？我多可怜！
5 . 做人，要的就是真模样!
6 . 然后他让女儿拿起鸡蛋打碎它，女儿打开蛋壳，发现鸡蛋变硬了。
7 . 在我们的周围，有品位的教师无处不在，也许她们暂时还没有“优秀教师”的光环笼罩，但她们在学生和家长的心目中，早已是真正的优秀教师了。
8 . “永远”就像一个咒语，“永远在一起”“永远爱你”“永远是好朋友”“永远相信你”这样的咒语，专门用来召唤“分离”“背叛”“变心”“怀疑”。所以，永远不要说永远。
9 . 这个世界花心到底会败给认真
10 . 一个人最大的缺点，不是自私多情野蛮任性，而是偏执地爱一个不爱自己的人。
我愿做一颗树文案【五】
1 . 我喜欢伤心时尽情流泪
2 . 乌龟大象水牛羚羊飞鸟在草地聚会，表面客气，内心却充满了妒忌。一只美丽的蜻蜓挥舞着金色的`翅膀在空中盘旋，飞鸟大声说，蜻蜓姐姐有什么急事那么忙呀？蜻蜓笑着回答，你可千万别叫我姐姐，我只有不到一星期的存活时间，我必须充分利用这短暂的时光，尽快找到伴侣，生下自己的后代，就心满意足了。
3 . 我愿守着最初的纯真
4 . 人不犯我，我不犯人
5 . 父亲问女儿：“你是哪一个呢？是看似强大，但一遇到逆境和痛苦就会变得软弱失去力量的胡萝卜呢？是有着温柔的心灵，但在经过死亡分别和离异的折磨之后就变硬的鸡蛋呢？还是让给你带来痛苦的`开水发生了变化的咖啡豆？当水到达沸点的时候，咖啡的香味也最美。我希望你能努力做一粒咖啡豆，当事情并不尽如人意的时候，你能够改变你周遭的环境。生命中发生的一切都有它的道理，你需要找到原因，并从中学习。只要有信心，没有做不好的事。”
6 . 我渴望静默地坐在你的身旁，我不敢，怕我的心会跳到我唇上。因此我轻松地说东道西，把我的心藏在言语的后面。我粗暴地对待我的痛苦，因为我怕你会这样做。我渴望从你身边走开，我不敢，怕你看出我的懦怯。因此我随随便便地昂着头走到你面前。从你眼里频频掷来的刺激，使我的痛苦永远新鲜。——泰戈尔
7 . 分钟以后，父亲关了火，取出胡萝卜放进碗里，又取出鸡蛋放进盘子里，最后将过滤后的咖啡倒进了杯子里。
8 . 因为我愿意相信
9 . 哪怕丢了形象
10 . 因为我从不狡诈
我愿做一颗树文案【六】
1 . 傅裕老师的英语课，充满青春活力，具有创新意识。且结构丰满厚实，节奏起伏跌宕。丰富多彩的活动和形式各样的读写练习，充分调动了学生学习的积极性。通过师生互动生生互动，使每一位学生的英语听说能力得到了锻炼和提高。难然可贵的是在学生现场订正课堂作业这个环节中，傅老师能及时鼓励有错的学生勇于面对错误，找出错误的原因，帮助他们克服困难。
2 . 总在快乐的时候，感到微微的惶恐。在开怀大笑时，流下感动的泪水。我无法相信单纯的幸福。对人生的起伏悲喜，既坦然，又不安。
3 . 然后他请女儿尝尝那杯咖啡，咖啡的香气让女儿不禁露出了笑容。
4 . 小时候，我们哭着哭着，就笑了；长大后，我们笑着笑着，却突然落泪了。
5 . 我习惯有话就直来直去
6 . 父亲说，这三样东西都遇到了同样的逆境：开水，但它们的反应却截然不同。胡萝卜入水之前是硬的，但经开水煮过之后就变软了；易碎的鸡蛋在水煮之后变硬了；而咖啡豆在水煮之后却改变了水。
7 . 我讨厌人和人之间的算计
8 . 我愿沿着最后的底线
9 . 爱情是没有界限的，就算两个人相隔两处，也终究会因为爱而重逢。纵使月下老人的红线实际上并不存在，爱情也总在自然中悄然而生。因为爱——永远都充满无限可能。
10 . 人，应该学会满足。但满足不等于无追求。像蜻蜓那样尽情地飞舞，就不会枉此一生，更不会心态失衡。
我愿做一颗树文案【七】
1 . 总有一天，一定会有一个热爱生活的人，像定格下一张美好的照片一样，把你定格在他的世界里。
2 . 普徳曼说：“播种一个行动，你会收获一个习惯，播种一个习惯，你会收获一个个性，播种一个个性，你会收获一个命运。”凡是有良知的教育工作者，都希望自己有一个美好的命运与前途，那么就让我们从养成良好的习惯开始吧。
3 . 如果说世上有“点石成金术”的话，那就是“艰难困苦”了。这可是人生的`至宝啊!你忍耐着坚持着，当走过黑暗与苦难的长长隧道之后，你或许会惊讶地发现，平凡如沙粒的你，不知不觉中，已长成了一颗珍珠。
4 . 从前有座山，叫多情山，山里有深谷，叫绝情谷，谷中出清泉，叫忘情河。我常常独饮忘情河水酿成的美酒。你是多情山上客，而我是绝情谷里人。
5 . 蜻蜓说完就飞走了。飞鸟羚羊水牛大象乌龟都抬起头，用仰视的眼神目送着这只飞舞的蜻蜓。
6 . 对感情我付出全心
7 . 乌龟大象水牛羚羊飞鸟在草地聚会，表面客气，内心却充满了妒忌。一只美丽的蜻蜓挥舞着金色的翅膀在空中盘旋，飞鸟大声说，蜻蜓姐姐有什么急事那么忙呀？蜻蜓笑着回答，你可千万别叫我姐姐，我只有不到一星期的存活时间，我必须充分利用这短暂的时光，尽快找到伴侣，生下自己的后代，就心满意足了。
8 . 因为我不曾虚假
9 . 父亲问女儿：“你是哪一个呢？是看似强大，但一遇到逆境和痛苦就会变得软弱失去力量的胡萝卜呢？是有着温柔的心灵，但在经过死亡分别和离异的折磨之后就变硬的鸡蛋呢？还是让给你带来痛苦的开水发生了变化的咖啡豆？当水到达沸点的时候，咖啡的香味也最美。我希望你能努力做一粒咖啡豆，当事情并不尽如人意的时候，你能够改变你周遭的环境。生命中发生的一切都有它的道理，你需要找到原因，并从中学习。只要有信心，没有做不好的事。”
10 . 我习惯做事就尽心尽力
我愿做一颗树文案【八】
1 . 人心能换人心
2 . 每个情窦初开的`少女，都渴望身边有一个这般的男子。他聪明大气成熟包容，即使早已看穿了你的诡计，为了让你开心，也会配合你做个傻子。可是在你遇见危险时，他又能奋不顾身，为了你连命都不要。他的心无限大，可以容下一切，但只许你一人进入。
3 . 有些好，接受就好了，寻根究底痛苦的只会是自己。人活在世上，太过聪明，并不会幸福。得过且过将错就错未尝不是一种明智。
4 . 羚羊的背上“背着”一只飞鸟，羚羊问，小家伙几岁了？飞鸟回答，我已不年轻了，都两岁了，活不了几年啦！羚羊很吃惊，还有比自己“短命”的？它心理也平衡了一些，但一想到水牛又气愤地说，小家伙，我和你都不如水牛幸运，水牛能活五十年，我活二十年，你就可怜喽。飞鸟此时才知道原来自己如此不幸，伤心地飞走了。
5 . 有品位的教师应该包括本书中习惯之二指出的“做一名阳光的教师”，什么是阳光教师，那些充满青春活力，充满朝气，拥有创新精神，敢拼敢闯，拥有属于自己的教育方式和教育思想的教师就是阳光教师。而不是单纯地依靠教材教案教参教辅资料，没有经过自己的思考加工，进行简单地“复制”和“粘贴”，这样的教育是很难培养出具有创新精神的学生的。
6 . 他让女儿走过来，碰碰胡萝卜，女儿照办了，发现胡萝卜变软了。
7 . 可那颗沙粒还是无怨无悔地随着养蚌人去了。
8 . 我鄙视心与心之间的敷衍