1 . 山和水的融合,是静和动的搭配,单调与精彩的结合,也就组成了最美的风景。在青山间探索,在绿水间泛舟,多么美妙!
2 . 我帮老师收作业。我为大家扫地。
3 . (正(呢!
4 . 把下面的句子补充完整。通过把句子写完整的训练,让学生明白什么是完整的一句话,以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下种练习句式。
5 . 一年级连词成句花公园开得里的美丽很
6 . 例:我十分专心地看书。
7 . 只有好好看书,才会懂道理。
8 . 老师一边说,一边写。
9 . 认真小英学习都和小红非常
10 . 这是一只铅笔,我用它来写字。
1 . 官员们一边看一边议论。
2 . 小白兔跳舞给雪孩子看,唱歌给雪孩子听。他玩儿累了,就回家睡觉了。屋子里真冷,小白兔赶快往火里添了一把柴。
3 . 把地翻松把白菜吃完
4 . 冬天到了,爷爷给小树穿上暖和的衣裳。小树不冷了。夏天到了,小树给爷爷撑开绿色的小伞。爷爷不热了。
5 . 描写夏天的古诗有《所见》《小池》。
6 . 李老师正忙着改作业呢!
7 . 精心设计课堂练习,体现趣味性和层次性。
8 . ((正(呢!例:李老师正忙着改作业呢!小鸡正忙着吃虫子呢!我正忙着写作业呢!
9 . 把窗户打开把门打开
10 . 青蛙小的时候叫蝌蚪。
1 . 我画了个金黄的太阳,送给秋天。果园里,果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴,请他们尝尝水果的香甜。
2 . 是的真学习好爱他孩子个
3 . 他画的平原那么平坦,那么宽广。(那么(,那么(。
4 . 只有认真观察身边事物,才能写出意真情切的作文。
5 . 只有春天播种,才能在秋天收获丰收的果实。
6 . ((十分(。例:我十分专心地看书。他十分高兴地回家去了。(十分=特别=非常=格外
7 . 植树节是每年的月日。
8 . 我已经长大了。小树已经发芽了。
9 . 听评课既是教研活动,又是科研活动。它在教学实践和教学理论之间架起一座桥梁。它既是一个验证理论,指导实践的过程,也是一个实践操作升华为理论的过程。在听评课中可以学习吸收大量的教学理论经验和先进的教改信息,在执教中去运用。也可把自己的经验总结概括形成理论。如此循环反复,教师的教学业务素质必然会有很大的提高。
10 . 春节,我们到游乐场去玩。
1 . 虚心使人进步,骄傲使人落后。
2 . 妈妈一边洗衣服,一边唱歌。
3 . ————————————————————————
4 . 他十分用心地培育花种。我十分用心地读书。
5 . 学校我们美丽真的
6 . 他画的海那么蓝,那么宽。
7 . 取人之长,(。
8 . 自己学会生活的本领,才能成(。
9 . 只有平时积累,才能写出生动活泼的。
10 . 在森林里有老虎,有兔子,还有狼,他们在玩。
1 . 只有靠自己的双手劳动,才能有收获。
2 . 他一边说一边笑。
3 . 海涛拍击岩石和沙滩的声音永无休止地喧响着。几乎像一条白线似的浪花从远处奔腾而来,猛碰到岸边,发出富有韵律的激溅的声音,然后迸着泡沫,消失在沙石之间。
4 . 十分——特别——非常——格外
5 . 月儿弯弯的像小船。小燕子的尾巴像剪刀。
6 . 教材是知识的载体,教师在充分把握教材知识点的前提下灵活处理教材内容。
7 . (已经(。
8 . 例:小鸟一边飞一边叫。
9 . 虚心使人(,骄傲使人(。只有自己种,(。
10 . (十分(。
1 . ()()已经()。
2 . 我们一边唱歌一边跳舞。
3 . ()()那么(),那么()。
4 . 荷叶像一把小圆伞。我们像花儿一样美丽。
5 . ()()正()呢!
6 . 能够让学生在动手操作中进行独立思考,鼓励学生发表自己的意见,与同伴交流,并充分给足了学生动手观察交流合作的时间和空间。
7 . 把窗户打开把(
8 . 让学生在具体的操作活动中获得知识,体验知识的形成过程,获得学习的主动权。
9 . 小路长长的(
10 . ()()像()。
1 . ((那么(,那么(。例:西瓜长得那么大,那么圆。苹果那么香那么甜。我的头发那么长,那么黑。他的脸那么白那么胖。
2 . ((替/给/帮/为(。例:我替爸爸拿拖鞋。我给妈妈洗手绢。我帮老师收作业。我为大家扫地。
3 . 下了一天一夜的大雪。房子上,树上,地上一片雪白。兔妈妈要出去找吃的。她堆了一个漂亮的雪孩子,让他和小白兔一起玩儿。
4 . ()“把”字句与“被”字句互改。
5 . ((已经(。例:我已经长大了。小树已经发芽了。春天已经到了。我已经写完作业了。((像(。例:月儿弯弯的像小船。小燕子的尾巴像剪刀。荷叶像一把小圆伞。我们像花儿一样美丽。
6 . 小朋友们一会儿唱歌,一会儿跳舞。
7 . 例:老牛把草吃完了。草被老牛吃完了。
8 . (一边(一边(。
9 . 这是一只可爱的小闹钟,每天早上叫我起床。
10 . 我常常到游泳馆游泳。
1 . ((一边(一边(。例:小鸟一边飞一边叫。他一边说一边笑。爸爸一边喝水,一边看书。妈妈一边洗手,一边说话。老师一边说,一边写。
2 . 爸爸一边喝茶水,一边看报纸。
3 . 松果吃起来那么香甜,那么可口。
4 . 另外,听评课也是教育同行进行教材分析教法研究教学经验交流的一种好形式。一位哲学家说:“你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换以后还是一个苹果;如果你有一个思想,我有一个思想,彼此交换以后,每个人就是两个思想。”所以,教师之间开展听评课活动,就能达到交流教学经验切磋教艺的目的。
5 . 小朋友们一边唱一边跳。
6 . 学生进行小组讨论比较“怎样算比较简便?”使算法得到了更优化,从而也激发了学生的学习兴趣。
7 . 游来游去飞来飞去跑来跑去(来(去
8 . 通过把句子写完整的`训练,让学生明白什么是完整的一句话,以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下种练习句式。
9 . 鸟蛋凉凉的凉凉的鸟蛋
10 . 李老师正忙着改作业呢!
1 . 妈妈一边洗手,一边说话。
2 . ()()十分()。
3 . 浇浇你多给要水花儿
4 . 瓶子里的水渐渐升高了。
5 . 天气渐渐热起来了。
6 . 田里的禾苗,因为有了阳光,更绿了。山上的小树,因为有了阳光,更高了。河面闪着阳光,小河就像长长的锦缎了。
7 . 口算练习的呈现方式多样,并能联系学生的生活实际,具有一定的开放性。
8 . 妈妈姐姐帮助常常干活
9 . 例:月儿弯弯的像小船。小燕子的尾巴像剪刀。
10 . 排球叔叔打爱
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