教学习的文案（感兴趣学习的文案）
教学习的文案【一】
1 . 知者乐水，仁者乐山;知者动，仁者静;知者乐，仁者寿。——孔子《论语》
2 . 书籍是人生中最好的同行者。（张全）
3 . 赠给惰性较强的同学：如，“不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。”
4 . 子曰：“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。”——《论语·公冶长》
5 . 反馈矫正。
6 . 耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
7 . 逝者如斯夫，不舍昼夜。——孔子《论语》
8 . 四判断句子的正误并改正。（补充练习）
9 . 这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
10 . 君子欲讷于言而敏于行。——孔子《论语》
教学习的文案【二】
1 . 欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
2 . 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
3 . 为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。前苏联捷尔任斯基
4 . 好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
5 . 教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
6 . 人生和地质勘探不一样，可以向前看向上看向左看向右看，但绝对不能向后看向下看。
7 . 一把词语整理成句子，并加上标点。（总复习三第题）
8 . 每一个学生都是好学生。
9 . 知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语·为政》
10 . 一读句子按要求填词。（总复习三第题）
教学习的文案【三】
1 . 五，子曰：知之为知之，不知为不知，是知也。
2 . 六，子曰：知之者不如好之者这，好之者不如乐之者。
3 . 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子《论语》
4 . 教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
5 . 培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。马卡连柯
6 . 四，子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。
7 . 教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
8 . 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——孔子《论语》
9 . 表扬用喇叭，批评用电话。
10 . 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
教学习的文案【四】
1 . 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
2 . 问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
3 . 读懂句子。
4 . 知识是人生旅途中的一柄利剑，为你一路劈荆斩棘。（张全）
5 . 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
6 . 朽木，不可雕也，粪土之墙，不可圬也。于予与何诛?——孔子《论语》
7 . 宽容别人等于祝福自己。
8 . 成事不说，遂事不谏，既往不咎。——孔子《论语》
9 . 扬黄牛精神，做平凡工作。
10 . 始吾于人也，听其言而信其行。今吾于人也，听其言而观其行。——孔子
教学习的文案【五】
1 . 学习的目的是获取知识，培养能力。求学者无不想通过学习而有所收获，但古往今来，为何学者如牛毛，而成者如麟角呢？其根本原因是学习方法不当，没有做到学与思的有机结合。例如学习语文离不开背诵，特别是名诗名文必须要逐字逐句，甚至是一字不漏地背诵，但背诵绝不是死记硬背，机械式的记忆，而是要在理解文章的内容，把握句式的特点及内在的逻辑联系的基础上进行背诵，这样背起来才连贯，不会结结巴巴，不会把句子读断，或增一字减一字，从而形成学习语文的语感，达到事半功倍的效果。背诵不是求知的目的，求知的目的是要在掌握知识的前担下学会运用知识。如果硬背，机械式的记忆，完全不领悟文章的含义，像鹦鹉学舌那样，就不可能活学活用知识。由此可见，要想提升自己，把所学的知识转化为能力，就必须努力去学，并把学与思密切结合起来，做到“口而诵，心而惟”，这样才能在死的书中，读出活的知识来。
2 . 君子喻于义，小人喻于利。——孔子《论语·里仁》
3 . 赠给悲观的同学：如，“生活有时虽不像你所想的那样美好，但是也不会像你所想的如
4 . 纳百川，容学问，立德行，善人品。
5 . 能按要求把句子写具体。
6 . 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
7 . 子曰：“当仁，不让于师。”——《论语·卫灵公》
8 . 益者三友，损者三友：友直(正直友谅(诚信友多闻(见多识广，益矣;友便辟(性情暴躁，惯走邪道友善柔(过份优柔寡断或和颜悦色骗人友便佞(心怀鬼胎。谄媚，损矣。——孔子《论语》
9 . 三，子曰：温故而知新，可以为师矣。
10 . 才有肝胆人共事，从无字句处读书。
教学习的文案【六】
1 . 父母在，不远游，游必有方。——孔子《论语》
2 . 六照样子改写句子。（补充练习）
3 . 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”——《论语·子罕》
4 . （）《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆；
5 . 例：秋天的田野里稻谷黄了。
6 . 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
7 . 君子谋道不谋食，忧道不忧贫。——孔丘
8 . 永远不要嘲笑别人的梦想。
9 . 教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
10 . 与人交，推其长者，讳其短者，故能久也。——孔子
教学习的文案【七】
1 . 踏踏实实做人，认认真真做事。
2 . 学习是劳动——充满思想的劳动。（黄雪婷等）
3 . 三条件：多观察多研究多吃苦。（黄雪婷等）
4 . 尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
5 . 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”——《学而》
6 . （）《论语》中有谈学习态度的，也有谈学习方法的，请简要回答。谈学习态度的：学而不厌学而时习之敏而好学，不耻下问三人行，必有我师焉学而不厌，诲人不倦知之者不如好之者，好之者不如乐之者逝者如斯夫，不舍昼夜。谈学习方法的：学而不思则罔，思而不学则殆默而识之温故而知新吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也；
7 . 反馈，集体讨论。
8 . 尚自然，展个性。蔡元培
9 . 三把两句话合成一句话。
10 . 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
教学习的文案【八】
1 . 子曰：“人而无信，不知其可也。”——《论语·为政》
2 . 言必信，行必果。——孔子
3 . 君使臣以礼，臣事君以忠。——孔子《论语》
4 . 照样子改写句子。
5 . 捧着一颗心，不带半根草去。陶行知
6 . 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
7 . 子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”——《论语·学而》
8 . 读读句子，想一想讲了一件什么事。
9 . 给学生一个世界，给老师一片天空。
10 . 小人同而不和，君子和而不同——孔子《论语·子路》