6年级读书小报摘抄（六年级读书小报内容电子版）

6年级读书小报摘抄【一】

1 . 走吧，就是一时卖不出骆驼去，似乎也没大关系了；先到城里再说，他渴望再看见城市，虽然那里没有父母亲戚，没有任何财产，可是那到底是他的家，全个的城都是他的家，一到那里他就有办法。

2 . 在非自己驾船不可时，要让有经验的成人认真检查船只凡年久失修和设施设备不健全不完善和有事故隐患的船只不可以使用。大风雨等恶劣天气不出行。要在安全水域近距离行驶。

3 . 能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不就是读了很多书的人，而就是读了有用的书的人。

4 . 骑车人可以骑车横过道路，也可以下车推行，但横过四条以上车道必须下车推行，并且最好使用过街设施如地道天桥斑马线等。使用这些设施横过道路时要注意避让行人。

5 . 这是侥幸的，我想，幸而老虎很性急，否则从桂树上就会爬下一匹老虎来。然而究竟很怕人，我要进屋子里睡觉去了。夜色更加黯然；桂叶瑟瑟地作响，微风也吹动了，想来草席定已微凉，躺着也不至于烦得翻来复去了。

6 . 还有，有些中小学生的自行车缺乏保养维修，刹车失灵，车铃不响，也是闯祸的一大原因。

7 . 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。——胡居仁

8 . 它伴随着上面的话题：你读的越多，你碰到的词增加的也就越多。而它们也将不可避免的会出现在你每日的词汇中。发音清楚，用词得当在任何工作中都很重要。意识到你可以很自信的跟你的上司说话，这将极大地增加你的自尊心。它甚至有助于你的事业发展。相比那些词汇匮乏对文学科学突破和全球事件缺乏敏感度的人而言，那些在各种话题上都很博学健谈知识渊博的人更快（也更经常）得到提升。

9 . 忘时，忘物，忘我。诚实，朴实，踏实。

10 . (警告标志。警告标志共种，是警告车辆行人注意危险地点的标志其形状为顶角朝上的等边三角形，其颜色为黄底，黑边黑图案。

6年级读书小报摘抄【二】

1 . 乘车途中：在车辆行驶中不要与驾驶员闲谈或妨碍驾驶员操作，不要随意开启车门车厢和车内的应急设施，不要向车外抛投物品，不要在车内随意走动打闹。

2 . 童年，总充满多彩的梦，幻想有一双翅膀，像小鸟在天空中飞翔。曾幻想有一件隐形衣，不仅能隐形，还能穿越时空，上天下海。童年的梦如肥皂泡，虽然虚幻缥缈，可却承载你的童年。

3 . 自信，自律，自尊，自强

4 . 耐劳求学，踏实做人

5 . 最后，横过马路切忌遇车就退。过马路途中若遇到有车辆驶近时应按照当时的环境停步，不要突然后退，尽量要让驾驶员知道自己的去向。可能的话利用划分行车道的白线或路中央的分界线作为紧急停留的地方，切忌不看身后而直接后退，因为身后很可能有已经驶近或正在驶近的车辆，导致发生交通事故。

6 . 感悟：

7 . 知识，主要是靠主动“抓”出来的，不是靠“教”出来的。——钱三强

8 . 横过车行道，要走人行横道人行过街天桥或地下通道等行人过街设施。没有这些设施时应直行通过不要斜穿或追逐猛跑，也不要在车辆临近时突然横穿。要让司机有足够的时间发现行人后停车，保障行人安全。有交通信号控制的人行横道须按信号规定通过，没有交通信号控制的人行道，须注意车辆，在保证安全的前提下通过。

9 . 乘坐出租车

10 . 教师不仅要向学生传授知识，培养学生的能力，提高学生的品德，更主要的是培养学生的创新精神和实践能力。注重在教学中创设使人思考激励探索的教学情境，引导学生自己去发现问题思考问题解决问题，使学生获得知识信息的过程真正成为学生心智发展的过程。与此同时，作为“传道授业解惑”的教育者也应成为实践“终身学习”理念的楷模。重视和加强继续教育，这是时代发展的必然要求。总之，终身学习是我们教师能走在时代前列必不可少的前提。

6年级读书小报摘抄【三】

1 . 车辆和行人通过铁路道口必须听从道口看守人员和道口安全管理人员的指挥。

2 . 低年级学生，特别是小学生和不掌握驾船技术的不可私自驾船。

3 . 乘坐二轮摩托车者年龄需在岁以上，并戴好头盔在驾驶员身后两腿分开跨坐，不可以偏坐或倒坐。不要乘坐货车或拖拉机。

4 . 乐学苦思，灵敏创新

5 . 学到很多东西的决窍，就就是一下子不要学很多的东西。

6 . 人来到这个世界上，是我们的母亲给予我们了生命。母亲从怀胎十月，再到生下我们，经历了多少的痛苦!当我们学会说的第一个词，就是“妈妈”，这是一个多么美好而又甜蜜的词语呀!

7 . 几百年的老屋中的豆油灯的`微光下，是老鼠跳梁的世界，飘忽地走着，吱吱地叫着，那态度往往比“名人名教授”还轩昂。猫是饲养着的，然而吃饭不管事。祖母她们虽然常恨鼠子们啮破了箱柜，偷吃了东西，我却以为这也算不得什么大罪，也和我不相干，况且这类坏事大概是大个子的老鼠做的，决不能诬陷到我所爱的小鼠身上去。这类小鼠大抵在地上走动，只有拇指那么大，也不很畏惧人，我们那里叫它“隐鼠”，与专住在屋上的伟大者是两种。

8 . 读书就是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍就是按照必要，不倦不厌。

9 . 伏尔加河蓝色的水面上，桔红色的轮船在逆流而上，而一张张金色的叶片则缓缓顺流漂下。

10 . 各种各样的蠢事，在每天阅读好书的作用下，仿佛烤在火上的纸一样渐渐燃尽。

6年级读书小报摘抄【四】

1 . 忽如其来飘忽兴趣盎然熠熠生辉

2 . 为消遣而读书，常见于独处退居之时；为装饰而读书，多用于高谈阔论之中；为增长才干而读书，主要在于对事物的判断和处理。

3 . (自行车不准安装机槭动力装置。因为通常情况下自行车是在非机动车道上行驶的，也有将自行车道和人行道划在一起的路面情况。当自行车安装动力装置后速度大大增快遇到行残疾人和其他正常行驶的自行车时就可能因避让不及而发生碰撞事故。

4 . 不乘坐冒险航行的船舶。遇到天黑或大风大雨洪水浓雾等不良天气，乡镇运输船舶和渡船以及设备简陋技术状况不良的船舶严禁冒险航行。

5 . 不要在道轨上行走坐卧和玩耍，不要在铁路两旁放牧。

6 . 你是否曾经读过引人入胜的推理小说并且在小说读完之前自己就解开了谜题？如果是的话，你就可以通过记录并整理所有提供的细节，利用批判分析的思维去分析侦探小说。

7 . 超大型车前应先看一看四周情况确认安全后，再超越前车同时要注意不可以妨碍被超车辆的行驶。

8 . (红灯表示禁止通行。主要包括三种：一是指挥灯信号。红灯亮时，不准车辆行人通行;车辆须停在停止线以外，行人必须在人行横道路边等侯放行。自行车左转弯不准推车从路口外边绕行;直行不准用右转弯方法线行。右转弯的车辆和T型路口右边无横道路的直行车辆，遇有红灯亮时，在不妨碍放行的车辆和行人通行的情况下，可以通行。二是车道路灯信号。一般安装在需要单独指挥的车道上方，只对在该车道行驶的车辆起指挥作用，其他车道的车辆和行人仍按规定信号通行。三是人行横道灯信号。红灯亮时，不准行人进入人行横道。

9 . l行人和车辆在铁路道口人行过道及平过道处，发现或听到有火车开来时，应立即躲避到距铁路钢轨米以外处，严禁停留在铁路上，严禁抢行越过铁路。

10 . (行人在道路上还应注意不要从事与交通无关的活动，如不可以在道路上进行滑板滑旱冰等游戏活动，更不可以在道路上扒车追车强行拦车或抛物击车。

6年级读书小报摘抄【五】

1 . 作者提到了他在创作这本说的时候，他的朋友来到了家中拜访，并看了他的稿子不够有说服力，应该站在更多立场去想，作者起先很不以为然，但是后他又重新把稿子全都看了一遍，自己也发现这些个稿子的确有必要重新改过，於是作者放弃了前面二十几篇的稿子全部都再重新改过，终於完成了这本「超越自己」，后来这本书月卖越好，从这件事中又可以了解一件事若要达到更好的境地就必须不断的修改，最好是能够重新来过。

2 . 不乘坐超载船舶和人货混装的船舶。客船客渡船要接批准的航线和航区航行，严禁违章超载人货混装。

3 . 书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。

4 . 书犹药也，善读之可以医愚。——刘向

5 . 书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。

6 . 指沿道路纵向敷设的各种标线，主要有下列几种：

7 . 要选好车，特别是学校组织学生的集体活动，要取得与交通管理部门的联系并在他们的指导下，确认驾驶人员的准驾资格后选择有交通管理部门认可有准运资格质量优良的客运车。发现驾驶员患有妨碍安全行车的疾病酒后开车或疲劳驾驶的，不要乘坐该车;发现驾驶人员无驾驶证机动车不具备载客准运资格或有明显质量问题的不乘坐该车;不乘坐超载车。

8 . 不得翻越护栏横穿铁路。

9 . 不要扒停在道轨上的列车也不要在车下钻来钻去。

10 . 冬天来了，春天还会远吗？

6年级读书小报摘抄【六】

1 . 书籍就是知识的一台电脑，题目就是主机，目录就是键盘，文字标点就是书籍的内存。

2 . 交通信号是指挥车辆和行人前进停止或者转弯，向车辆驾驶人和行人提供各种交通信息，对道路上的交通流量进行调节控制和疏导的以光色信号图形文字或者手势表示的特定信号。

3 . 读书诱发了人的思绪，使想象超越时空；读书丰富了人的思想，如接触博大智慧的老人；读书拓展了人的精神世界，使人生更加美丽。

4 . 开拓创新，争优进取

5 . 我不是最好的，但却是唯一的向前冲，让我们与众不同

6 . 不要在铁轨上摆放石块木块等东西。

7 . 雷锋精神是中华民族传统美德的一种积淀，是一种随着时代进步而不断发展的与时俱进的精神。雷锋那种全心全意为人民服务，把有限的生命投入到无限的为人民服务中去的精神，那种干一行爱一行，立足岗位艰苦奋斗的螺丝钉精神，那种对同志对群众像春天般温暖，舍己为人，助人为乐，我为人人，人人为我的精神，是在构建和谐社会中必须大力发扬倡导的。

8 . l骑车方式

9 . (指示标志。指示标志共种，是指示车辆行人行进的标志。其形状分为圆形长方形和正方形，其颜色为蓝底白图案。

10 . 这气度恢宏的宇宙观，说到底还是纯粹观念，没有确凿的事实作基础。

6年级读书小报摘抄【七】

1 . 留心感动，它是生活中一道靓丽的风景线;留心感动，它会成为你生活中最美好的回忆;留心感动，它会让你感受到生活中的美。有人说“生活中缺少的不是美，而是发现美的眼睛。”，但我却觉得，生活中缺少的不是感动，而是一双发现身边的感动的眼睛。

2 . 我匆忙，书本就是我善良的朋友；我悠闲，书本就是我真诚的伙伴。生活于善良和真诚的氛围里，哪儿还有不悦之理？

3 . 自行车肇事，不仅给肇事者本人带来皮肉痛苦，乃至残废死亡而且给他人家庭和社会也带来损失。因此，为了确保安全骑车的学生应该接受交通安全教育，自觉遵守交通规则，避免骑快车相互追逐等违章行为。

4 . 铁路交通在人们生活中是一种既安全又快速的交通方式，但是，如果忽视了安全问题，铁路交通也会给人们带来生命财产的损失。因此，应该教育广大师生掌握必要的铁路交通安全常识。

5 . 交通标志的视认性与显示程度是否良好与交通标志的形状有重要关系。在外形同等面积的情况下，效果好又容易识别的顺序是：三角形菱形正方形正五边形正六边形圆形正八角形等。

6 . 要成功，先发疯，下定决心往前冲！

7 . 中心单实线，表示不准车辆跨线超车或压线行驶。

8 . 己所不欲，勿施于人

9 . 超车

10 . 若骑车横过道路，骑车人要遵守安全骑车上路的有关规定和要求，在左右转弯环形路口交通灯路口等地点，选择好行驶路线把握好通行时机，安全通过。若推车横过道路骑车人要双手扶把，遵守行人横过道路的有关规定注意避让其他行人和车辆安全横过马路。

6年级读书小报摘抄【八】

1 . ——《教师人文读本》

2 . 书籍就是任何一种知识的基础，就是任何一门学科的基础的基础。

3 . 勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。

4 . 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。

5 . 给自己撑起一方未来的天空，给父母送去一片希望的慰籍。

6 . 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。——朱熹

7 . 雷锋同志是伟大的共产主义战士。湖南长沙(望城人。年月日出生，年月日因公殉职。虽然他只度过短短的个春秋，可是他那闪耀着共产主义思想光辉的崇高精神却长留人间。雷锋同志因公牺牲后，他的日记陆续被一些新闻媒体报导出来。《中国青年》杂志社觉得雷锋是和平时期青年的一个楷模，打算在年月日出一本合刊介绍雷锋事迹。月日该杂志社给毛泽东写信希望他能为雷锋题词，毛泽东看信后为了全面概括雷锋同志一切从人民利益出发，全心全意为人民服务的精神，写下了“向雷锋同志学习”这一著名题词。月日，毛泽东的题词在《中国青年》上刊出。日，新华社发通稿。日，全国各大报纸纷纷刊载毛泽东向“向雷锋同志学习”的题词。后来，中央决定，把月日定为“学雷锋纪念日”。

8 . 手势信号主要用于交通警察临时指挥车辆通行。手势信号分为三种：

9 . 别说是因为我们不会飞，才想出装死的伎俩!别说是因为我们跑不快，才想出装死的伎俩!我们根本不知道什么是死亡，所以不会做出装死的行为!

10 . 没有现在经历的苦痛，便没有未来回味时的甜蜜。

6年级读书小报摘抄【九】

1 . 无论你在工作上个人交际中又或者日常生活中其他无尽的事情中承受多大的压力，当你沉浸于一个好的故事时，所有的压力都会消失不见。一本好的小说可以带你进入另一个境界，而一篇迷人的文章将会分散你的注意力，让你享受现有的时刻，忘记压力，享受放松。

2 . 生活在水乡或傍水而居的中小学生，自家备有小船排筏等水上交通工具，他们中许多人从小就学会一些划船技术，出行常以船代步;在城市，学生到公园划船是常见的游玩活动。学校要经常提醒学生注意以下事项：

3 . 不加思考地滥读或无休止地读书，所读过的东西无法刻骨铭心，其大部分终将消失殆尽。

4 . 公共汽车一般行驶固定的路线并在指定的车站上下车。公共汽车站有标志指明，在路面划有停车站标线。在公共汽车站候车时不要太靠近车行道应排队等侯。公共汽车靠站时，待汽车完全停稳后，方可上车。如公共汽车没有分出口和入口，乘客应本着先下后上的原则上下车。

5 . 摘抄

6 . 自重自信，自强不息

7 . 在你渴望时，它前来给予详细指教，但就是从不纠缠不休。

8 . 若是在这样的时刻里还不肯还不敢说出久藏在心里的秘密，若是在享有的时候还时时担忧它的无常，若是在爱与被爱的时候还时时计算着什么时候会不再爱与不再被爱，那么，我哪里是在享用我的生命呢?我不过是不断地在浪费它在摧折它而已罢。

9 . 同心合力，创造辉煌

10 . 我，坚韧而挺拔，高洁而谦虚，优雅而潇洒。我便是——竹。很荣幸能与松，梅两位好友共称为岁寒三友。我，承蒙大家厚爱，被大家当做吉祥物，更被无数诗人所称颂。如“竹叶青青不肯黄，枝条楚楚耐严霜”。