小学数学思维教学文案（数学一对一教学的文案）
小学数学思维教学文案【一】
1 . 盐是咸的，但菜肴不可少；真理是苦的，但对未来不可少。
2 . 只有知道了通往今天的路，我们才能清楚而明智地规划未来。
3 . 曾打算“有那么一天”去写的信，就在今天吧！
4 . 我们可以往返月球，但却难以迈出一步去亲近我们的左邻右舍；
5 . 伟大不只在事业上惊天动地，他时常不声不响地深思熟虑。
6 . 我们的住房更大了，但我们的家庭却更小了；
7 . 在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康扥尔(Cantor
9 . 这位母亲惊讶地看了专家一眼。
10 . 八数学知识来源于生活，又服务于生活。
小学数学思维教学文案【二】
1 . 现，你们有一个朋友却没有和你们一起长大。知道它是谁吗？
2 . 闪射理想之光吧，心灵之星！把光流注入，未来的暮霭之中。
3 . （学生回答，师相机进行适当的引导点评，总结板书：原因动作）
4 . 妈妈很高兴，笑了。）
5 . 举起你的水晶酒杯吧。不要吝啬洒上你最好的香水，你想用的时候就享用吧！
6 . 真正的感情经得起磨难，耐的住平淡，许多挺过了磨难，去死在了平淡。
7 . 万物不变，是我们在变。你的衣服可以卖掉，但要保留你的思想
8 . 这个朋友今天也被老师请来了，我们一起来看看它到底是谁。
9 . 我们的时代更加自由了，但我们拥有的快乐时光却越来越少；
10 . 十二数学不仅仅是解题。
小学数学思维教学文案【三】
1 . 不下决心培养思考习惯的人，便失去了生活中最大的乐趣。
2 . 原来是因为大家都长大了一岁。是呀，大家长大了一岁，个子长高了，
3 . 这位母亲更惊讶了，从座位上站起来，凑近了专家问：“你怎么知道的？”
4 . 十一数学教学活动必须建立在学生认知发展水平和已有的生活基础上，让学生亲身经历体验探索，将实际问题抽象成数学模型，并进行解释与应用的过程。
5 . 小沈阳：丫蛋啊，自己照顾好自己吧，你爷爷和你姥爷都出事了，真是帮不了你了啊！
6 . 你希望别人怎么待你，你就该怎样的对待别人。
7 . 置身青云无忘贫贱，此其所以神也。今日车中贵介，宁复识戴笠人哉？
8 . 在这个世界上，唯一不背叛你的只有你的父母和你口袋里的钱。
9 . 教学过程：
10 . 看，这是我们的句子朋友。第一个朋友是我们上一年级时，一个小朋友
小学数学思维教学文案【四】
1 . 放空自己的思想，穿越自己的生命。我们的终点又是什么？
2 . 数学的本质在於它的自由。——康扥尔(Cantor
3 . 生活中的许多烦恼都源于我们盲目和别人攀比，而忘了享受自己的生活。
4 . 为什么你们不继续上一年级呢？
5 . 你们都长大了，而你们的句子朋友却没有和你们一起长大，它们该多伤
6 . （男生女生分别齐读两个句子。）
7 . 真是聪明能干的孩子！这里还有一个句子朋友想要长大，大家愿意帮帮它吗？
8 . 我们可以征服外太空，却征服不了我们的内心；
9 . 八戒淡定的说，这有什么，我当年还在背上刺字呢。
10 . 数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯
小学数学思维教学文案【五】
1 . 一天，朋友来访，李小龙向其诉说苦衷，朋友建议他改变思路。于是，他找人做了数个大牌子，分别竖立在进入花园的几个必经的路口上。上面写着：如果在花园中被毒蛇咬伤，离此最近的医院在十五公里以外，驾车需要半个小时。没想到，这一招果然奏效，从此，再也没有人擅自进入花园。
2 . 在一句话中作者所表达的意思和感情，往往蕴涵在一些关键性词语之中。在讲解句子时，抓住这些词语认真理解，对正确深入理解句子的含义是有好处的。有些句子中有难懂的字词，如果把这些词的意思弄懂了，整个句子的意思也就清楚了。例如《鸟的天堂》一课的结尾：那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!可以先理解句中带引号的鸟的天堂指的是“大榕树”;“的确”就是“确实”的意思。不带引号的天堂是“乐园”的意思。再联系起来理解，全句的意思就清楚了：那大榕树确实是鸟的乐园啊!句意明白了，再从感叹号中领会到作者抒发了喜爱大榕树赞美大榕树的感情。然后联系全文，认识到这句话在文章中有着点名中心的作用，这样，就真正学懂句子。
3 . 九数学课要讲活讲懂讲深。
4 . 我们拥有的财富倍增，但其价值却减少了；
5 . 我们的收入增加了，但我们的道德却少了；
6 . 妈妈见我语文考试得了分，高兴极了，笑得嘴都合不拢了。）
7 . 沙和尚挑的到底是什么？我觉得不可能是衣服，因为他们从来都没换过衣服。不可能是食物，因为他们吃饭从来都是靠化缘采野果。不可能是经书，因为他们在取经的路上。仔细观察不难发现：唐僧历经九九八十一难，行程十万八千里，风吹日晒，脸竟然没晒黑！可见沙和尚的挑子里是护肤品！
8 . 十三如果不是天才的话，想学数学就不要想玩游戏——你以为你做到了，其实你的数学水平并没有和你的能力一起变高——其实可以时刻记住：学数学是你玩“生活”这个大游戏玩的更好！
9 . 培养学生的想象能力，让他们了解可以从哪些方面去展开想象。
10 . 不管你心里藏着什么秘密，我只想告诉你，你守你的秘密，我会好好守着你。
小学数学思维教学文案【六】
1 . “天啦！那你快告诉我你是如何活上一千年的？你是不是吃过唐僧肉？还有么？”
2 . 未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人，因为思想也是劳动。
3 . （投影出示学生作业本上的句子：天空中有一道美丽的彩虹。）
4 . 丫蛋：世事难料啊，都以为我爷爷要完，结果姥爷先走了。
5 . 现在每个家庭都可以有双份收入，但离婚的现象越来越多了；
6 . 我们的疲劳通常不是由于工作本身，而是由于忧虑紧张和不快。
7 . 生活是一串串的快乐时光；我们不仅仅是为了生存而生存；
8 . 在艺术创作中，第一个意念最佳；在其它的事情上，反复思考的结果最好。
9 . 现在的住房越来越精致，但我们也有了更多破碎的家庭；
10 . 十九浮躁的人容易说：学数学没有用，应该学一些有用的；——是你自己没用了吧！
小学数学思维教学文案【七】
1 . 我们说的多了，爱的却少了，我们的仇恨也更多了；
2 . 一激趣导入。
3 . 人们都是凭天性思考，按规则说话。
4 . 怎样才能帮助我们的句子朋友长大呢？（学生发言，适时评价。）
5 . 每一天每一小时每一分钟都是那么特别；
6 . （学生发言，适时点评指导。）
7 . 十四请不要做浮躁的人。
8 . 一边说着一边脱下衣服露出了“检验合格”四个大字。
9 . 四学习任何新知的途径是由学生自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握内在的规律和联系。
10 . 句子教学的重点是要学生掌握常见的句子结构和句与句之间的联系，要用多种方法来指导学生理解句子。在教学中，我采用的方法有：
小学数学思维教学文案【八】
1 . 沙僧跟八戒在女儿国泡温泉，沙僧脱光衣服给八戒看身上的纹身，并骄傲的说：“我当年在流沙河吃一个和尚就纹一个骷髅头，总共纹了九个”。
2 . 只要一门科学分支能提出大量的`问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。——Hilbert
3 . 和自己的心进行斗争是很难堪的，但这种胜利则标志着这是深思熟虑的人。
4 . 许仙：“娘子，有人说你是千年蛇精，这是真的么？”
5 . 让我们再来看看丁丁是怎样帮助他的句子朋友长大的？
6 . 专家又问：“孩子第一次洗碗的时候，弄湿了衣服，你是不是不再让他走近洗碗池？”妇人称是。
7 . 只谈论自己的人，永远只会在自己的立场考虑问题。
8 . 我们拥有了更多的知识，可判断力却更差了；
9 . 六学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者引导者与合作者。
10 . 时间没有现在，永恒没有未来，也没有过去。