写人的带有修辞手法的句子（简短的含有修辞手法的句子）

写人的带有修辞手法的句子【一】

1 . 征蓬出汉塞，归雁入胡天。

2 . 难道你认为没有这样一回事

3 . 烈日下，柏油路都快融化了。

4 . 难道你认为有人比爱因斯坦更伟大吗

5 . 人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？

6 . 带有修辞手法的句子——反问

7 . 收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!

8 . 整个的是块空灵的蓝水晶。

9 . 我们怎能忘记老师的谆谆教导？

10 . 浮云游子意，落日故人情。

写人的带有修辞手法的句子【二】

1 . 它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

2 . 难道打仗就是为了多杀人吗？

3 . 人难道可以没有一点精神吗？

4 . 阴险，是一条披着羊皮的狼，干着不见天日的勾当；阴险，是善良的公敌，嫉妒的朋友；阴险，是一座心灵的冰山，让人透过清澈感到的是阵阵的寒意。

5 . 风雨能摧残樱花，但是冲风冒雨，樱花不是也能舒开笑脸么

6 . 录音机接受了女主人的指令，“叭”地一声，不唱了。

7 . 阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

8 . 风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

9 . 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（比喻）

10 . 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。

写人的带有修辞手法的句子【三】

1 . 阳春三月，(沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

2 . 树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。

3 . 一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。

4 . 他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？

5 . 平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。

6 . 船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。

7 . 水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。（比喻）

8 . 十万支箭，三天怎么造得成？

9 . 白雪纷纷何所似，撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。

10 . 看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢

写人的带有修辞手法的句子【四】

1 . 这样有问题吗

2 . 书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。书是良药，能医治愚昧之症。书是乳汁，哺育人们成长。书是你的最好伴侣，与你共度美好时光。

3 . 天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。

4 . 岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。

5 . 村子里一棵棵黑油油的广柑树，就像一把把巨大的伞，挺立在那里，满树都闪着细碎的银光。

6 . 荷叶上有几颗像钻石那么闪亮的小露珠。

7 . 夜空中的星星眨着眼睛，似乎正在对着你微笑。

8 . 月亮一露面，满天的星星惊散了。

9 . 李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀

10 . 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗

写人的带有修辞手法的句子【五】

1 . 教室里静得连根针掉在地上也听得到。

2 . 这条公路很长很长，就像一条长长的飘带一直伸向天边。

3 . 要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗

4 . 他呀!都老头子了，还订这些东西干什么呀

5 . 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

6 . 球球跌跤，会像皮球一样，从房间这一头滚到那一头。

7 . 有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。

8 . 他们好像寄居在人家房檐下的燕子。(比喻

9 . 小树摆动着枝叶，向我们点头笑

10 . 难道你认为没有这样一回事？

写人的带有修辞手法的句子【六】

1 . 要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？

2 . 站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。

3 . 这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰一道橘黄一道血红一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

4 . 一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。

5 . 大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；长江东流奔腾不息，那是在启示我们为理想奋斗。

6 . 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

7 . 蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。（比喻）

8 . 岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。

9 . 天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马。

10 . 秋天以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。

写人的带有修辞手法的句子【七】

1 . 夜空中的星星眨着眼睛,似乎正在对着你微笑。

2 . 实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？

3 . 爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪颖智慧;读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅;读书，使人目光远大，志存高远;读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。

4 . 油蛉在这里低唱,蟋蟀在这里弹琴

5 . 姑娘一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。（拟人）

6 . 难道不是吗？

7 . 女人坐在小院子当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。

8 . 苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。(比喻

9 . 实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗

10 . 这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢？

写人的带有修辞手法的句子【八】

1 . 含羞草像一个害羞的姑娘，只要在它的叶片上轻轻一碰，它就合拢起来，枝条也跟着低垂下来，好像不敢见人似的。

2 . 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

3 . 是谁创造了人类的文明？是劳动人民。(设问

4 . 看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？

5 . 杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？

6 . 这橘子酸得我的牙都快掉了。

7 . 油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。

8 . 鸣蝉在树叶里长吟

9 . 难道你觉得自己对吗？

10 . 马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。