语文精彩课堂文案（语文课堂的幽默文案）
语文精彩课堂文案【一】
1 . 生：……(太难找了，找得很艰难
2 . 预习的差异决定成绩的优劣。
3 . 口号：荣誉来自努力，进步来自勤奋！相信自己，永不言弃！每天进步一小步，日积月累跨大步！
4 . 爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；
5 . 春不像夏的沉郁，秋的肃穆，冬的死寂，它是一味活泼，一味热狂，一味生长与发展，春是年青的。
6 . 生：于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。
7 . 师：在这最艰难的时候全国人民，纷纷伸出援助之手，给灾区群众送来了温暖，全力帮助他们重建家园。同学们，你可知道，早在远古时代也曾发生过这样令人震撼的灾难!
8 . 探究使人聪明，合作使人快乐，展现使人自信
9 . 勇于质疑，敢于展示。
10 . 因为我的参与，我得到了成长;因为我的成长，我得到了无比的快乐。
语文精彩课堂文案【二】
1 . 在阅读中感受故事的神奇。
2 . 教室里不时传来老师的讲课声和同学的朗朗的读书声，好似一支和谐的器乐合奏。
3 . 你说我讲，快乐课堂;你争我抢，放飞梦想。
4 . 读《红楼梦》，我们可以体会到封建社会大家庭衰落的必然性。
5 . 爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾；
6 . 情感态度与价值观：
7 . 战国的爱国诗人屈原，枉遭放逐，仍心系楚国，不是写下了忧愁幽思感天动地的《离骚》？
8 . 成功源于良好的习惯，习惯来自行为养成。
9 . 率有质量的完成作业。并且在这一基础上，扩展课外知识，多提问发言，让所有组员变成勤学好问的好孩子。我们的目标不是超越别人，而是超越自己！奇思妙想组
10 . 课堂大舞台，人人展风采放飞心灵的翅膀，寻找成功的希望
语文精彩课堂文案【三】
1 . 生：“地被震裂了，出现了一道道深沟。”
2 . 爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索；
3 . 有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也才有了雄才大展北伐报国的伟业；
4 . 我的课堂我展示，我的班级我管理。
5 . 我梦想，登临五岳之尊的泰山，在日出的辉煌中，体会“一览众山小”的气魄；
6 . 生：不顶用。
7 . 了解女娲为了拯救人类怎样冒着生命危险克服重重困难把天补好的过程。
8 . 我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的飘绕中，感受“一览众山小”的豪情；
9 . 读《格列佛游记》，我们可以了解当时英国统治阶级的腐朽与罪恶；
10 . 对老师充满希望的学生是没有希望的学生。
语文精彩课堂文案【四】
1 . 在发奖状的时候，老师弯下腰，在我的脸蛋上温柔地亲了一口。啊！原来这最高的奖励是个甜蜜的印章。现在想起来还浑身发暖呢！
2 . 周老师仿佛看出了我们的心思，对我们说：“先举个例子让你们看看。”说完，挂出一块小黑板，上面写着“贵”和“贱”两个字。周老师解释说，‘贵，和‘贱，都有一个‘贝，字，‘贝，是什么？钱。为什么都拥有钱，一个高贵，另一个却低贱呢？把钱踏在脚下，不被它所控制，人品自然高贵；可怜兮兮地把钱抱在怀里，天天围着它转，自然就成了低钱的守财奴。”
3 . 我梦想，来到了茂密的松林，在皎洁的月光下，观赏“明月松间照”的美景。
4 . 展示的机会和生命的机遇一样抓在手中当仁不让方能成功。
5 . 快乐课堂，任我翱翔
6 . 我翻开书，流利地朗读下一课的生词，同桌却眼巴巴地瞪着生词直发愣，嘴巴也张不开，脸憋得通红。
7 . 师：多么善良，多么伟大的母爱啊!
8 . 动感课堂我自主，给了我希望，让我看到成功的曙光。
9 . 同学们恍然大悟，原来刚才的笑话，老师是有目的地编的。那天，大家都非常愉快地写完了这篇作文。
10 . 让精彩展示成为我们的学习方式。
语文精彩课堂文案【五】
1 . 松脂有千年不悔的意志，才能造化成珍贵的琥珀；
2 . 师：作为朋友，我给大家带来了一份礼物，──一组照片：
3 . 师：你能带着“着急”的心情读一下吗?
4 . 沉默是金难买课堂一分，跃跃欲试不如亲身尝试。
5 . 即使我们只是一片树叶，也应该“化作春泥更护花”；
6 . 历史是一棵大树，时间是繁茂的枝叶；
7 . 让学生表现课堂体验课堂感悟课堂享受课堂。
8 . 学习的天堂，展现的舞台。
9 . 【教学重点】
10 . 师：你能带着这种“艰难”的感觉读一下吗?
语文精彩课堂文案【六】
1 . 全员互动激情互动。
2 . 目标：我们要成为一个充满热情拥有友情努力向上成绩优异的小组，争取每人都提高，让每个人全面发展。“好好学习，天天向上”，虽小字，但会谨记在心。努力努力再努力！
3 . 生：她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是一些零零星星的碎块。
4 . (教师适时点评字音
5 . 历史是一条长河，时间是涌动着的波涛；
6 . (播放课件。教师配乐解读
7 . 以点头微笑拥抱鼓掌等激发快乐情绪的方式，更能容易让学生成功。
8 . 我的霸气无人敌，快乐课堂我称帝。
9 . 即使我们只是一根火柴，也要在关争键时刻有一次闪耀；
10 . 师走近学生：“天上的大窟窿还在喷火”，女娲你怎么办?
语文精彩课堂文案【七】
1 . (生……
2 . 你追我赶，有识有胆。
3 . 天塌地裂大火洪水
4 . 师：谁能带着这种令人“可怕”的感觉读一下这几句。
5 . 自信是成功的起点，努力是成功的基石
6 . 史老师讲起课来脱口而出的生动贴切的比喻，就像神话里的那根有魔法的小棒，把我们想象和思维的神经全都调动起来，随着他那像是在“八音叉”上敲出来的音调，看着他因讲述而使整个脸庞也变得好看了的神采焕发生气勃勃的面容，我们的眼前展现了一幅幅画面。那，决不是纸上画出来的，只有各种各样标识符号的死板的地图，而是生动的变幻多姿的景象。
7 . (这种石头很多，用不着费多大力气
8 . 生：“女娲难过极了。”
9 . 爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；
10 . 我越听越难为情，脸红得像关公似的。怪谁呢，谁让我平时没有注意听张老师的作文课呢……“范文文，你觉得同学们的分析对不对？”张老师的话打断了我的思绪，使我的脑子又回到了课堂。“对，对，同学们讲得都对，我一定要好好修改。”直到这时，我才看到张老师第一次露出了笑容。