声乐课儿童文案（儿童唱歌的教学文案）

声乐课儿童文案【一】

1 . 教学目标】

2 . 各位评委：

3 . 难点：拓展学生的创新思维，提高学生的综合实践能力。

4 . 这是我给你明天的信息（别往下看），明天才看！窥视癖呀？！淘气！叫你别看还看！没辙，你长不大啦！儿童节快乐

5 . 难读异读字读音点拨指正(屏幕展示(分钟

6 . 本节课的难点：自定义动画灵活合理的运用。确定的依据是自定义动画涉及的对象一般比较多，设置也比较复杂，初二年级的学生对于幻灯片的整体规划和合理运用的能力有限，往往会给幻灯片的各个对象设置很丰富的效果，结果造成整体效果杂乱无章，使人眼花瞭乱。所以我将它定为本节课的难点。

7 . 重点：掌握彩色版画的一般制作方法，并能动手制作一幅作品。

8 . 整个课堂上得对话要注重语言得交际性，灵活运用语言。通过电子白板所提供得情境，让学生们进行真实得对话，达到真实交际。提高学生们得英语交际能力。

9 . 。学生先齐声朗读本段一遍。

10 . 体验音乐游戏的快乐，喜欢参加音乐活动。

声乐课儿童文案【二】

1 . 教学难点：理解评价作者心中的理想社会。

2 . 。老师点睛本段重要实词虚词和句式

3 . ．入心，化作实际行动。（预设２分钟）

4 . （）情感的目标

5 . 首先利用视频展示时装秀片段，让学生直观感受服装带来的美感，让学生发现美。接着过度谈话：（服装，最初是为御寒而出现的，它是一个社会文明程度的反映，也是个人的审美和素质的体现。服装通过款式图案色彩面料和配饰等因素，反映出着装者的时代地域民族职业生活信念和审美趋向。那么，大家想知道怎样合理的设计制作服装，才能穿出自己的品位来呢？这节课就让我们一起做一回服装设计师吧。）

6 . 作者概括而全面地提出教师的职责。强调学而知之，必须从师学习，能者为师，不耻下问，尊重老师等思想在今天仍有借鉴作用。第三段阐述师道师生关系，以能者为师，也就是“道之所存，师之所存”的观点，比较容易接受，实际生活中的例子也很多。

7 . 出示范画：通过刚才你们高昂的情绪，老师知道了你们很喜欢彩印版画，那么，老师出示一张范图《母爱》，大家观察一下，然后告诉老师你们观察到了什么？（总结特点：造型稚朴色彩艳丽）

8 . 课时

9 . 心理学认为：成功感是人的深层心理需要。使学生从"要我说""要我学"变成"我要说""我想试一试"让学生感受到英语与日常生活的`紧密联系，使学生觉得自己能够用英语进行真实的日常生活对话，从而获得英语学习的成功感，自豪感。从根本上培养和保持了学生学习英语的兴趣。

10 . ②听一听，唱一唱本单元C部分得英语歌曲"Row,row,rowyourboat"这一首优美得英文歌，全班同学在教师得带领下，边边唱边表演，营造良好得英语氛围，使学生们能自然地进入到一个良好得学习状态中。

声乐课儿童文案【三】

1 . 会认个生字，会写个字。（重点）

2 . ．培养学生合理使用和爱护人民币的意识。

3 . 《爱如茉莉》是小学语文苏教版国标本五年级下册第五单元的一篇课文，本单元的一组课文主要反映如何正确建立人与人之间的关系，对学生成长具有积极的指导价值。课文《爱如茉莉》讲述了妈妈生病住院，爸爸去医院照顾的小事，告诉读者，父母之间的爱如茉莉一般平淡无奇，却洁白纯净。

4 . 这可是和我朝夕相处生活了几十年的母亲呀！你能把这份难过读出来吗？

5 . ④练习法

6 . 答：永磁体之所以具有磁性，是因为它内部的环形分子电流本来就排列整齐

7 . 今天学习了什么命令？这个命令有什么作用？

8 . 齐读(分钟

9 . 通过抽查背诵及检查翻译来复习上节课所学。（分钟）

10 . 通过学习使学生初步学会了双脚跳的方法，培养学生勇敢顽强，积极进取，团结协作等良好品质。

声乐课儿童文案【四】

1 . D百家争鸣（发表意见）截然相对（界限分明）融会贯通（懂得）

2 . 六一快到了，我忙栽下童话的树苗，浇上童趣的清水，绽开天真的花朵，结出快乐的果实，用幸福的短信传递给你，提前祝你六一儿童节开心！

3 . 步骤：画图制版印刷

4 . 【点拨】这个问题可以从韩愈《师说》一文当时的现实意义及长远影响来谈，学生可以展开思维，拓展想象空间

5 . 教师和学生分别展示服装的影视或图片资料，体验不同职业款式造型色彩等服装因素及文化意义，从而激发学生学习服装设计的兴趣。

6 . （一）导入情境，激发兴趣（约分钟）

7 . 实验现象：同向电流相吸，异向电流相斥

8 . 提示：由性善论这个前提推论到对人的道德要求，不过是要求保持天性，回复天性而已，很容易做到而做不到，就可以斥之为“失其本心”，所以带有强迫性。

9 . ⑵在欣赏与实践活动中激发学生的学习热情。

10 . ．活动三，合伙开百货店。