带有反复作用的句子（带有反复手法的句子）
带有反复作用的句子【一】
1 . 春花秋叶几飘零，只有庐山君眼向人青。
2 . 纪昌学射，是勤；王冕“挂角”，是勤；李白“铁杵磨成针”，也是勤。
3 . 跟爸爸一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。
4 . 二是从写作手法上，作用常有：
5 . 【知识拓展】
6 . ②针对文章中间内容设置的“……有什么作用”一类的问题该怎样回答？
7 . 不论秋菊与春花，个个能噇空腹茶。
8 . 南国的红豆啊，红得活泼，像泉水的叮咚，让人清爽。南国的红豆啊，红得艳丽。像朝阳的初生，让人神往。
9 . 春阴垂野草青青，时有幽花一树明。
10 . 铁杵磨针，愚公移山，记载了韧的传说；黄河入海，长江东去，留下了韧的足迹；水滴石穿，蜜蜂酿蜜，展示了韧的现实；王羲之用练字染黑池水之韧，终成一代书法大家；马克思为寻求真理，用在大英博物馆的水泥地上留下了深深足迹之韧，终成无产阶级的伟大导师；达尔文因鄙弃上帝创造万物的谬论，而身受围攻。
带有反复作用的句子【二】
1 . A语面的象征义喻指义；B表现的人物思想性格；C点明全文思想意义。
2 . 城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
3 . 倒装句的作用：往往是强调前置（即调到前面）的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不见佳，我以为”一句是为旗帜鲜明地强调作者对“雷峰夕照”这一胜景的评价是“并不见佳”。
4 . 归纳：文中的内容，其作用往往是或过渡或为下文铺垫或照应前文或对比，往往是为了丰富文章的内容，更好的表达文章的主旨。在理解时，要注意结合题目，考虑它与上下文之间的关系。
5 . ．“我”的童年生活可以从“我”与三个小男孩的交往中反映出来。请从文中三处画线的句子，归纳概述“我”童年生活的状况。（分）
6 . 残春花尽黄莺语，远客愁多白发生。
7 . 春花秋月何时了,往事知多少?南唐李煜《虞美人》
8 . 浮生长恨欢娱少,肯爱千金轻一笑为君持酒劝斜阳,且向花间留晚照
9 . 心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
10 . 准确严密生动形象通俗易懂语言简练简洁明了言简意赅富有感染力节奏感强委婉含蓄意味深长发人深省寓意深刻引发阅读兴趣说理透彻有说服力。
带有反复作用的句子【三】
1 . ③针对文章结尾设置的“……有什么作用”一类的问题该怎样回答？
2 . 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
3 . 如果没有把字从笨重的竹片上请到轻巧东西上的“异想”，怎会有纸的发明?如果没有通过屏幕显示图像的“异想”，贝尔德怎能制造出第一部电视机?同样，如果没有凌空飞翔的“异想”，莱特兄弟的飞机也绝不可能上天。
4 . 农民在土地承包合同上印下的第一个手印，中华大地上崛起的第一个特区，商品经济大潮中站起的第一个私人企业家……这些“一”开初虽是弱小的，但却是一个伟大创举的开端，一个伟大变革的起始。
5 . 春花复春花，红红间白白。
6 . 文中三处画线句子分别是：
7 . 句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。
8 . “黄土高原上，沙子跳着场多么壮阔，多么豪放，多么火烈的舞蹈啊！”
9 . 记叙文的表达方式以记叙为主，兼用描写议论说明抒情。
10 . 沉默啊，沉默，不再沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
带有反复作用的句子【四】
1 . 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知——苏轼《惠崇春江晚景》
2 . 春花春月年年客，怜春又怕春离别。
3 . 失败了，不能停止;成功了，不能停止;悲，不能停止;喜，也不能停止。
4 . 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
5 . 永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退缩，只有自然才有这样的力量！
6 . 有了这个信念，我们将能从绝望之岭劈出一块希望之石。有了这个信念，我们将能把这个国家刺耳的争吵声，改变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲。
7 . 去年今日此门中,人面桃花相映红——崔护《过城南庄》
8 . 当你生病时，父母的精心照顾彻夜不眠是无声的爱；当你学习中遇到困难时，师长的谆谆教诲和循循善诱是无声的爱；当你遭受挫折心情不好时，朋友的耐心倾听鼓励帮助是无声的爱；当你外出遇到麻烦尴尬时，一位素未谋面的朋友的鼎力相助同样也是无声的爱……
9 . 对下文：引起下文，打下伏笔作铺垫；
10 . 不要忘了奉献出自己的爱，哪怕只是扶一位老人过马路，给一个外地人指路，为别人让座。事虽小，但爱无限。
带有反复作用的句子【五】
1 . ①记叙文中的抒情有直接抒情，有间接抒情。直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情。间接抒情包括借景抒情，寄情于人事物，在叙述描写的字里行间自然渗透作者的感情。
2 . 春花那见照，暮色已频欺。
3 . 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知宋·苏轼《惠崇春江晚景二首》
4 . 记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛表达的感情人物形象的特点等。
5 . 镜中已觉星星误,人不负春春自负梦回人远许多愁,只在梨花风雨处
6 . 对上文（或全文）：照应上文首尾呼应总结上文（或全文）；
7 . 对上文(或全文：照应上文首尾呼应总结上文(或全文;
8 . 三是从内容上，作用常有：
9 . 渲染气氛烘托人物形象(或人物感情点明中心(揭示主旨突出主题(深化中心
10 . 春花秋月入诗篇，白日清宵是散仙。
带有反复作用的句子【六】
1 . 君心天意与年光，春花未遍已秋霜。
2 . 春色恼人眠不得,月移花影上栏杆宋·王安石《春夜》
3 . “你大概知道，在中国，皇帝是一个中国人，他周围的人也是中国人。”
4 . 春花开残秋复花，簸弄东君权不已。
5 . 对上下文：承上启下(过渡。点题推动情节发展
6 . A开篇点题；B为后文设伏笔C作铺垫；D深化中心；E点明主旨（画龙点睛）；F衬托；G渲染；H呼应照应；I对比；J象征；K先抑后扬；L预示性作用等特点。
7 . 战士喜欢听冲锋号声，我们应该让名言警句为自己助威，为自己壮胆。同学们会考在即，高考也只有二十多天，攻城不怕坚，考试莫畏难。你们在考场上应该不管风吹浪打，胜似闲庭信步。我相信功夫不负有心人。你们一定能谈笑凯歌还，以优异的成绩证实自己能把握机遇，成才报国。
8 . 感时花溅泪,恨别鸟惊心
9 . 灵车渐渐地远去了，终于消失在苍茫的夜色中了，人们还是面向灵车开去的方向，静静地站着，站着，好像在等待周总理回来。
10 . 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知
带有反复作用的句子【七】
1 . 例如当自己萎靡不振时，就要给自己加压，知难而进。自己说“我行”。自己喊“来之能战，战之能胜”。自己唱“永远不回头”“
2 . 春花春好，秋花秋好，每日看花尤好。
3 . 几时却似鸳鸯旧，九十日春花在手。
4 . 如果我要拥有一片绿洲，我就用我的汗水去开垦它；如果我要拥有一片绿洲，我就用我的诚心去改造它；如果我拥有一片绿洲，我就用我的智慧去播种它。
5 . 机中锦字论长恨,楼上花枝笑独眠
6 . 秋稼连千顷，春花醉几场。
7 . 风前欲劝春光住,春在城南芳草路未随流落水边花,且作飘零泥上絮
8 . 具体句段的作用
9 . 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
10 . 应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开春色满园关不住,一枝红杏出墙来