1 . 让我走进童心世界,和孩子们一起成长。
2 . 一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
3 . 教师要用心去爱,去教育学生。
4 . 父母良好的情感气息,家庭和睦的生活氛围,是培养孩子健康心理的环境基础。吕斌
5 . 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯
6 . 对于儿童,做父母,做教师的责任,便是如何教导他们,使之成为健康活泼,有丰富知识,有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童,现代中国人。陈鹤琴
7 . 【】儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后,便用不着借助记忆,很容易地自然地就能发生作用了。--洛克
8 . 【】读史使人明智,读私使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。--培根
9 . 用教师的智慧点燃学生的智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外。
10 . 愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教孩子发现真理。
1 . 不尊重学生,就是不尊重自己。
2 . 允许孩子犯次错误,给他次改正的机会。等待孩子成长,犹如等待花儿绽放,需要爱心与耐心。
3 . 父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯,并由此树立孩子的信心。
4 . 中国觉醒的人,为想随顺长者解放幼者,便须—面清洁旧帐,一面开辟新路。…“自己背着因袭的重担,肩住了黑感的闸门,放他们到宽阔光明的地方去;此后幸福的度日,合理的做人。”这是一件极伟大的要紧的事,也是一件鲁迅
5 . 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
6 . 父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
7 . 知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。
8 . 多蹲下来听孩子说话,你看到的将是—个纯真无暇的世界!阮庚梅
9 . 习于智长,优与心成。朱熹
10 . 【】供人以鱼,只解一餐;授人一渔,终身受用。
1 . 【】懂得如何启发,使教人的一大艺术。--阿米尔
2 . 用真诚的心去温暖孩子们,伴随他们成长。
3 . 教育之于心灵,犹雕刻之于大理石。爱迪生
4 . 【】读书使人充实,思考使人深邃,交流使人清醒。--美,富兰克林
5 . 【】儿童需要管教和指导,这是真的,但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下,是不大可能学会自制和自我指导的。--林格伦
6 . 拿玩具。孩子没有玩具时,他会和同伴去交流,可以从同伴那里得到玩具。孩子很聪明,如果从同伴那里得不到,他会想另一个办法,到玩具架去拿其他的玩具,同样玩得很高兴。在孩子拿玩具这一行为中,他学会了人际交往,学会了解决问题。也有不会解决问题的孩子,一类孩子没有玩具就抢,这时需要老师介入,教给孩子与别人正确交流的方式,“请给我一个玩具,好吗?”“我们一起玩好吗?”如果别人不同意,我们还可以选择去拿其他玩具,孩子遇到困难,遇到挫折也是一种成长。另一类孩子,没有玩具就不玩,不去拿,也不去交流。这时老师会引导孩子去玩,还会为这类孩子安排一些活泼的孩子在身边,帮助他们成长。
7 . 【】教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒。
8 . 小班新入园的孩子,在消除了入园焦虑后,接下来的便是各种行为习惯及能力的培养,两位老师面对着二三十个孩子,总是有些手忙脚乱,力不从心。
9 . 教育加赞赏等于教育的平方。
10 . 母爱是人世间最神圣的感情,应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
1 . 当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。
2 . 育儿过程有艰辛,也有欢乐。
3 . 儿童的行为,出于天性,也因环境而改变,所以孔融会让梨。鲁迅
4 . 给学生一个微笑,凝视他的眼睛,告诉他:“今天你棒极了!”——吴玉宇
5 . 【】知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求化一,毋宁展个性。--蔡元培
6 . 初期教育应是一种娱乐,这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图
7 . 我爱每个孩子,更热爱这份神圣的职业,我将成为孩子最忠实的兄弟姐妹,用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。
8 . 我相信,讲台就是锻炼我锤打我的地方,我将永远爱我所爱,无怨无悔。
9 . 【】教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。--叶圣陶
10 . 父母不可能陪伴孩子一辈子,所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
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