文案成片制作教程(文案制作教程视频长一点)

所属栏目:语录更新时间:2024-07-29 19:01:46
文案成片制作教程(文案制作教程视频长一点)

文案成片制作教程【一】

1 . 私(代)[わたし]我

2 . 人(名)[ひと]人

3 . 但可以取代「ここ」「そこ」「あそこ」「どこ」指示眼前的场所。这时的语气更为客气。

4 . そちら那边(そこ的礼貌形

5 . 私は日本人ではありません。我不是日本人。

6 . 当然这幅作品还有很多细节部分不是很完善的,同学门可以再处理的过程中探究一下如何去完善最终的作品。

7 . うち家家

8 . パン(名)面包

9 . 例::この本。:その雑誌。:あの人(ひと。:どの人ですか。

10 . 图形图像的处理工具很多,常用的有PhotoShop等,一般的图像处理都有相似的地方,下面我们通过Photoshop制作一个贺卡,了解一下Photoshop的简单使用。

文案成片制作教程【二】

1 . 点“发博文”,进入后台编辑器。

2 . 今天的课文内容不多,做个练习来巩固一下吧!

3 . がっこう学校学校

4 . この(连体)这

5 . 如没有问题,点“发博文”发布。

6 . 再裁两张正方形的卡纸,颜色呢,自己可以搭配哦!建议:小的那张和我们要做的`卡片底色最好一致!

7 . 将第三步备用的图片地址复制,粘贴到“被祝福朋友照片地址”那里,替换;

8 . 打开贺卡,点“定制”进入编辑模式

9 . あの那个(远方

10 . 私たち(代)[わたしたち]我们

文案成片制作教程【三】

1 . 中国道路,红岩汽车。——红岩汽车广告口号

2 . アメリカじん美国人

3 . △场所指示代词[ここ][そこ][あそこ][どこ]

4 . クラスメート同班同学(classmate

5 . 例:

6 . 学長(名)[がくちょう]大学校长

7 . 或更客气:おたく(贵宅)はどちらですか

8 . 这是一组表示场所的指示代词。场所指示代词也分近称中称远称。

9 . 誰(代)[だれ]谁

10 . 例:お(家うちはどこですか--お(家うちはどちらですか

文案成片制作教程【四】

1 . 銀行(名)[ぎんこう]银行

2 . うち(名)家

3 . あのかたは先生です。

4 . 建议在WIFI环境下制作贺卡

5 . 制作祝福视频,使用的是“视频相册”功能。如下图所示,点击“相片文件”选项卡,将相片悉数导入软件中,通过鼠标拖拽相片,即可调整相片的播放顺序。添加相片后,我们就可以在视频相册中写下我们的生日祝福了。点击“修改名字/注释/旁白”按钮,即可添加字幕的。

6 . 登陆自己的博客(本文以新浪博客为例);

7 . この这个(近处

8 . 在Photoshop中打开需要引入的图像,例如ls,使用套索工具选取图片中人物的形状,将它复制出来,并在背景图中新开一个层,将复制出来的图片粘贴上去:

9 . たいわんじん台湾人台湾人

10 . お宅(おたく)贵宅

文案成片制作教程【五】

1 . “ここ”意思是这里,是整个句子的主语。“は”是提示助词,读作「わ」,在这里“は”接

2 . 【单词热身】

3 . ひと人人

4 . 裁剪出自己想要的小花来,也可以参照偶图中的笨花^_^,大小要小过正方形“小”~~

5 . 何方(代)[どなた]哪位,可以看作“だれ”的敬语

6 . 爱是正大无私的奉献。——正大集团广告口号

7 . 将图片宽和高调整,和第三步图片的宽和高一致;

8 . ここは淡江大学で私たちの学校です。这里是淡江大学,我们的学校。

9 . パン面包

10 . 背景处理,我们以ls图片的红旗作为背景,但是这幅画中前景部分有两个任务,所以首先要做一些简单的处理,在PhotosShop中打开这幅画,使用工具板中的【仿制图章】工具,对图片进行局部处理:

文案成片制作教程【六】

1 . トイレ(名)厕所

2 . その(连体)那,那个

3 . 将本文“工具/原料”给的那组代码复制,粘贴到编辑器;

4 . きょうしつ教室教室

5 . そちら(代)那边;那个;那位

6 . せんせい先生先生,老师

7 . 私は学生です。台湾人です。我是学生。是台湾人。

8 . 学生(名)[がくせい]学生

9 . にほんじん日本人日本人

10 . (本文只做基本介绍,如配上边框写上一段会更完美。出于代码简单才不乱的考虑,这里不做介绍)

文案成片制作教程【七】

1 . 教室(名)[きょうしつ]教室

2 . 连体词(この/その/あの/どの后面一定要接体言类的词(名词的`词叫做连体词。

3 . 方(名)[かた]先生,女士,可以看作“ひと”的`敬语

4 . ここ(代)这儿,这里

5 . 上(名)[うえ]上面

6 . ぎんこう銀行银行

7 . その人は私の友達で日本人です。那人是我朋友,是日本人。

8 . 在“ここ”后面起到提示主题的作用。

9 . 首先是寻找素材,根据你要制作的主题内容寻找到需要的`素材,素材的获取途径有很多,上一节课我们已经讨论过了,下面的练习可以使用这里的素材:素材下载

10 . 再加上各种敘述构成句子。

文案成片制作教程【八】

1 . かいしゃ会社公司

2 . わたしは学生で日本人です。---我是学生是日本人。

3 . …是…,(是)…

4 . アメリカ人(名)美国人

5 . そのひとはわたしの友達です。

6 . そこ(代)那儿,那里

7 . 学校(名)[がっこう]学校

8 . /この/その/あの/どの---连体词

9 . 山(名)[やま]山

10 . 本屋(ほんや)书屋(卖书的店

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