分享文案经验爆款书单（顶尖文案爆款内容经验分享）

分享文案经验爆款书单【一】

1 . 一个软弱但却富有经验的头脑能攀登的最高点，就是察觉较优秀人们的弱点。

2 . 一个平凡的人要想创造出卓越的事物，恐怕不能光靠成功的经验，有时还需要大失败的经验，这种大失败所耗费的精力并不亚于争取成功的努力。〔曰〕广中平佑

3 . 一个年轻人问一个得道的老者：“智慧哪里来?”智者说：“精确的判断力。”年轻人又问：“精确的判断力哪里来?”智者说：“经验。”年轻人再问：“经验哪里来?”智者说：“错误的判断。”

4 . 不同的楼层，就会有不同的视野和心态。人也一样，当我们迈入了一个新的高度，达到了更高的境界，就会有不一样的视野和胸怀。

5 . 相较之下，就可以知道这些事是多不值得生气。

6 . 经验不会从天而降;经验只有通过实践才能获得。

7 . 不要忘了你的好朋友。

8 . 与其跟孩子说火是烧人的，不如去让他烧痛手指。经验比劝告更能够教训人。〔法〕纪德

9 . 经验直到自我重复时才变得有意义，事实上，直到那时才算得上经验。

10 . 经验是真知与灼见之母，因而它的一切举止都是明智而又坚定的。

分享文案经验爆款书单【二】

1 . 遇到欣赏你的人，学会笑纳；遇到你欣赏的人，学会赞美。

2 . 凡是没有实际经验的，都只是口头智慧。

3 . 金钱确实能让你的生活变得更安逸，但前提是你不会沦为金钱的奴隶。

4 . 你可以制作详细的商业计划书，但是千万不要抱着等待投资商的眷顾。路是自己走出来的，如果一枚依赖别人，那你什么都没有。

5 . 不去理解，就无法看出自己内心的知识，不去判断就无法得知话语的巧妙，不去珍惜，就无法感觉获得的滋味。自己没感觉，就无法体会四季，而四季从来不会说话，走的路多了，看的事多了，自然在梦中有些相遇和问候。随着时间的安排只要出发就有梦想。

6 . 简单生活惯之后，生命自然不再累赘。

7 . 叶圣陶先生曾说：“语文教材无非是个例子。凭这个例子要学生能够举一反三，练成阅读和的熟练技能。”“举一反三触类旁通”指的就是学习知识重在与迁移运用。在朗读和理解的基础之上就是要加强训练，把句子教学落到实处。可以根据句子和学生的年龄特点选择不同的方式，使训练扎实有效。

8 . 句子教学的重点是要学生掌握常见的句子结构和句与句之间的联系，要用多种方法来指导学生理解句子。在教学中，我采用的方法有：

9 . 只有简单而又坚定的头脑才能发现生活的真谛。

10 . 没有深厚经验衬托的广博思想和知识，就像是一本每页仅有两行正文却有四十行注解的教科书；而没有深厚思想和知识衬托的广博经验，则像是一本没有任何注解晦淫难懂的教科书。〔德〕叔本华

分享文案经验爆款书单【三】

1 . 故意忽略一些显而易见的东西，就如同向敌人投降。

2 . 动力转瞬即逝，所以你要把握时间趁热打铁。

3 . 吃一堑，才长一智。人生的智慧不是白白就能长出来的，别人用自己的经验教训告诫你，你都不可能真正学会。只有你自己经过了的，你才算真正长了智慧。等你用你的智慧去告诫别人的时候，别人又会像你当初那样，不相信你的智慧，所以每一代人都在犯错误，都在用自己的错误教育下一代，而下一代仍然在犯错误。

4 . 将怒气转向值得生气的事上，

5 . 不论你有多悲伤，时间终能抚慰你的苦痛。

6 . 生气其实就是拿别人的错误惩罚自己!

7 . 我们还不满足，还在寻找生命的另一种可能，另一种生活方式。

8 . 生活是由一系列的经验组成。每一个经验都会使我们变得成熟一些，虽则有时我们很难体会到这一点。

9 . 把实现自己生命第一优先考虑，

10 . 实用的知识只有通过亲身体验才能学到。

分享文案经验爆款书单【四】

1 . 最初作伟大尝试的人通常以失败告终，但他们把通过失败获得的教益留给了后人。〔英〕塞缪尔丨巴特勒

2 . 在你发展一年后，一定要算笔账。看看你的投入和收入是不是成一个正常的比例，是不是达到你预期的目标，是不是真正的有市场潜力。如果还什么都没有，被市场和客户证明是一条死胡同，那么不要多想，立马放弃。

3 . 曾有人说，读万卷书，不如行万里路。其实，行路也是一种阅读，一个读的是有字书，一个读的是无字书。

4 . 在你之前，你会失败无数次。请记得在你失败的时候，写下对你有用的东西。总结经验，教训，在你再次起航后，才不会重蹈覆辙。

5 . 教育之艰苦在于从意念中获得经验。

6 . 句子是若干个词按照一定的语法规则组成的，能表达一个完整意思的语言单位。句子教学是词段教学的桥梁，是段篇训练的基础。句意教学是句子教学的中心环节，一篇文章是由若干段落组成的，每一段又是由若干句子组成的。一个句子虽然能完整地表达意思，但是段落中的每个句子却不是孤立的。每个句子均有语境，即句子所处的上下文。因此，认真研究句与句之间的`关系，联系语境讲解句意，有助于学生理解句子的含义和所表达的思想感情。例如《田忌赛马》这篇文章，第二次田忌赢齐威王的原因是课文最后一句话“还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。”，光读这句话，会让学生产生误解，是不是其他的比赛也可以调换顺序就能赢?不是的，这时就让学生联系上下文，调换顺序是要有一定条件的，要联系第三自然段孙膑的话“从刚才的情形看，他的马比你的快不了多少呀来理解，让学生清楚这是要仔细观察分析得出的结果。

7 . 没有位置就没办法让自己立于一个好心态，没有选择就无法判断出自己的路线，没有分析就无法获知更多的知识，没有定论就无法知道问题的微妙，没有理解有无法分析多步路线，只要树立自己，叠加话语，获取一些事迹，然后藏在心中，时常在忙的时候想，在闲的时候思考，就能认识自己。

8 . 试着吃半饱花一半，使用比平时少一半的资源。

9 . 多出来的任何一样东西对别人都有用，

10 . 构成我们的经验与其说是得到了的智慧，不如说是失落了的幻想。〔法〕约瑟夫