小学数学美篇文案（小学生数学课程朋友圈文案）

小学数学美篇文案【一】

1 . 罗素说：“数学是符号加逻辑”

2 . 问题是数学的心脏。——P。R。Halmos

3 . 十一数学教学活动必须建立在学生认知发展水平和已有的生活基础上，让学生亲身经历体验探索，将实际问题抽象成数学模型，并进行解释与应用的过程。

4 . 十数学课，数学的味道要纯正些，多从数学本身的角度来考虑，注重比较，有利于促进学生反思，从而达到自觉的学习状态。

5 . 【】数统治着宇宙。——毕达哥拉斯

6 . 数学，科学的女皇;数论，数学的女皇。——C·F·高斯

7 . 【】在现实中，不存在像数学那样有如此多的东西，持续了几千年依然是确实的如此美好。——苏利文确。

8 . 数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔

9 . 【】数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。——傅立叶

10 . 无尽数学迷，等你来解开。毛悦名：快乐数学节，快乐共分享。

小学数学美篇文案【二】

1 . 【】给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是不断的学习;不是已有的东西，而是不断的获取;不是已达到的高度，而是继续不断的攀登。——高斯

2 . 时间是个常数，但对勤奋者来说，是个变数。用分来计算时间的人比用小时来计算时间的人时间多倍。——俄国历史学家雷巴柯夫

3 . 二分之一个证明等于。——高斯

4 . 【】数学是无穷的科学。――赫尔曼外尔

5 .

6 . 在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素

7 . 在现实中，不存在像数学那样有如此多的东西，持续了几千年依然是确实的如此美好。——苏利文确。

8 . 【】没有任何问题可以像无穷那样深深地触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其它的概念能像无穷那样需要加以阐明。――希尔伯特

9 . 只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。——Hilbert

10 . 历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根

小学数学美篇文案【三】

1 . 一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯

2 . 思维的经济原则在数学中得到了高度的发挥。数学是各门科学在高度发展中所达到的最高形式的一门科学，各门自然学科都频繁的求助于它。——马赫

3 . 数学是锻炼思想的体操。——加里宁

4 . 七小学数学教师的失败和悲哀，莫过于因为你而使得某些学生害怕数学。

5 . 下面的这条短信，则把一年的时间用不同的计时单位进行了换算。

6 . 我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。——纳皮尔

7 . 快乐数学，乐趣无边；

8 . 数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。——德摩

9 . 人具上资而意理疏莽，即上资无用;人具中才而心思缜密，即中才有用;能通几何之学，缜密甚矣。故率天下之人而归于实用者，是或其所由之道也。——徐光启

10 . 用一年两个字能表示的，却用三千一百五十三万六千秒这一“冗长”的话来表达，好话语百听不厌嘛。不如此，不足以表达自己真挚细腻酣畅而热烈的美好祝愿。

小学数学美篇文案【四】

1 . 【】不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。——罗巴切夫斯基

2 . 数学是各式各样的证明技巧。——维特根斯坦

3 . 【】现代高能物理到了量子物理以后，有很多根本无法做实验，在家用纸笔来算，这跟数学家想样的差不了多远，所以说数学在物理上有着不可思议的力量。——邱成桐

4 . 管一诺：我学习，我作主，数学伴我成长。王宇豪：玩中学，学中玩，快乐数学常相伴。

5 . 【】纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海

6 . 给我五个系数，我讲画出一头大象;给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——柯西

7 . 史天锐：走进数学乐园，寻找聪明自我。戴昭阳：让数字动起来，让思维动起来。赵悦帆：快乐数学，伴我成长；

8 . 二十浮躁的人分两种：a只观望而不学的人；b只学而不坚持的人。

9 . 观察可能导致发现,观察将揭示某种规则模式或定律。——波利亚

10 . 如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。——柏拉图

小学数学美篇文案【五】

1 . 我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。——贝尔斯

2 . 张洗月：快乐数学，快乐学习，快乐成长。黄承文：快乐天天有，智慧节节高。

3 . 无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——D·希尔伯特

4 . 没有那门学科能比数学更为清晰的阐明自然界的和谐性。——卡洛斯

5 . 历史使人明智，诗歌使人聪慧，数学使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑与修辞使人善辩。——培根

6 . 十四请不要做浮躁的人。

7 . 数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。——A·埃博

8 . 三学以致用，数学学习更是如此,把所学的知识运用到实际生活中，是数学学习的最终目的。

9 . 【】宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。——J·H·京斯

10 . 【】没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的`观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。——希尔伯特(Hilbert

小学数学美篇文案【六】

1 . 第一是数学，第二是数学，第三是数学。——伦琴

2 . 快乐数学，快乐童年。贺慧子：数学乐园，孩子们的乐园。

3 . 数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯

4 . 【】无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——D·希尔伯特

5 . 人脑是这样一台计算机，它在一个相当低的准确水平上，非常可靠地进行工作。——冯·诺伊曼

6 . 特殊化与一般化是有用的辅助问题的重要源泉。——波利亚

7 . 【】数学是各式各样的证明技巧。——维特根斯坦

8 . 【】数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。——史密斯

9 . 四学习任何新知的途径是由学生自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握内在的规律和联系。

10 . (一斤花生二斤枣，好运经常跟你跑;三斤苹果四斤梨，吉祥和你不分离;五斤橘子六斤桃，年年招财又进宝;七斤葡萄八斤橙，愿你心想事就成;九斤芒果十斤瓜，愿你天天乐开花!

小学数学美篇文案【七】

1 . 【】观察可能导致发现,观察将揭示某种规则模式或定律。——波利亚

2 . 【】发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——达尔文

3 . 数学中的一些美丽定理具有这样的特性:它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯

4 . 【】一个数学家越超脱越好。——无名氏

5 . 只要一门科学分支能提出大量的`问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。——Hilbert

6 . 十九浮躁的人容易说：学数学没有用，应该学一些有用的；——是你自己没用了吧！

7 . 别把数学想象为硬梆梆的死绞蛮缠的令人讨厌的有悖于常识的东西，它只不过是赋予常识以灵性的东西。——开尔文

8 . 当一个问题被提出来之后，我们应该能够立即看出，是否首先研究某一些其他问题更有利些，这些其他的问题是什么，以及应按照怎样的顺序进行研究。——笛卡尔

9 . 数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。——傅立叶

10 . 音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。——克莱因

小学数学美篇文案【八】

1 . 问题是数学的心脏。－－PRHalmos

2 . 数统治着宇宙。――毕达哥拉斯

3 . 我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。――哥德

4 . 【】多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。——卢卡斯(WilliamFLucas

5 . 戴煜辰：兴趣数学节，快乐你和我。

6 . 【】纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯

7 . 数学，科学的皇后;算术，数学的皇后。――高斯

8 . 高衍：快乐数学乐趣多，学习轻松收获大。快乐数学节，我们更聪明。张琦：只要你爱学，数学帮你学。

9 . 【】宁可少些，但要好些。——高斯

10 . (圣旨到!奉天承运，皇帝诏曰：猴年已到特赐红包一个，内有幸福万两，快乐万两，笑容万两，愿卿家饱尝幸福快乐之微笑，钦此!

小学数学美篇文案【九】

1 . 数缺形时少直观，形缺数时难入微。——华罗庚

2 . 没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。——希尔伯特(Hilbert

3 . 学习数学是为了探索宇宙的奥秘。如所知，星球与地层热与电变异与存在的规律，无不涉及数学真理。如果说语言反映和揭示了造物主的心声，那么数学就反映和揭示了造物主的智慧，并且反复地重复着事物如何变异为存在地故事。数学集中并引导我们地精力自尊和愿望去认识真理，并由此而生活在上帝地大家庭中。正如文学诱导人们地情感与了解一样，数学则启发人们地想象与推理。——Chancellor,WE

4 . 无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特

5 . 【】给我五个系数，我讲画出一头大象;给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——柯西

6 . 祝福的话说得越多越好，有限的词语与无限的祝福相比较，总有言不尽意之感觉，如何解决这多与少的矛盾，数学中整体与部分的关系在这里有了用武之地：

7 . 孙熔婕：快乐数学节，欢乐无极限。

8 . 十七浮躁的人容易问：我到底该怎么学；——别问，学就对了。

9 . 何浩染：中山数学，快乐共分享。

10 . 【】数学中的一些美丽定理具有这样的特性:它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯