爱国教育名言名句（学生爱国句子经典语录）

爱国教育名言名句【一】

1 . 教育孩子的过程也是父母自我教育的过程。

2 . 教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。雨果

3 . 如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基

4 . 孔子曰：温故而知新，可以为师矣!——孔子

5 . 当我们读卢梭裴斯泰洛齐福禄倍尔蒙台梭利这些早期的儿童教育家对旧欧洲教育的抨击时，每每感到他们所抨击的现象仿佛就在我们的身边，仿佛中国当今的教育还像世纪的欧洲!看看现在市面上的图书就知道，一半以上是教材和教辅材料。不仅是学校，整个社会都以教材为中心，在孩子的心灵中强制灌输成人的理念。用蒙台梭利的话来说，这样的教育所忽视的就是人和人的成长。自人类进入现代社会以来，中国几乎完全错过了“童年革命”，从来没有通过改造童年来创造“新民”。一个没有“孩子们的自由共和国”的社会，还算是一个现代社会吗?这是我们每一个中国人都应该自问的。——薛涌《中国需要一场“童年革命”》

6 . 教育应该在厌倦之前结束。——斯宾塞《斯宾塞快乐教育法》

7 . 夸美纽斯认为;“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的只要途径之一。”

8 . 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基

9 . 学而不厌，诲人不倦。——孔子

10 . 中国教育连基本睡眠都无法保证，拿什么兴国?

爱国教育名言名句【二】

1 . 错误本身是“达到真理的一个必然环节”，“由于错误真理才会发现”——德国哲学家黑格尔

2 . 中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知

3 . 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

4 . 要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基

5 . 教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯

6 . 师者，所以传道授业解惑者也。——韩愈

7 . 教育是摆脱贫穷的最好手段——韩桐彦《素质教育》

8 . 学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子

9 . 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

爱国教育名言名句【三】

1 . 教育如果无法使学生感受到幸福，就没有存在的必要

2 . 老老实实做人，认认真真教书。

3 . 言必信，行必果。——孔子

4 . 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?

5 . "事情往往都是先有想法，后有办法——卢安克"

6 . 在未知中生存，你必须抓住你已知什么。——刘安婷

7 . 先学会做人，再学会知识。

8 . "曾有人尖锐的把中国传统的教育概括为:小学时听话教育，中学时分数教育，大学是知识教育。——韩桐彦《素质教育》"

9 . 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

10 . 尽信书则不如无书。——孟子《孟子·尽心》

爱国教育名言名句【四】

1 . 所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基

2 . 教学的艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒和鼓舞。德国教育学家第斯多惠“善诱者，善导。”

3 . 严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。夸美纽斯

4 . 动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽

5 . 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

6 . 对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见摸得着的英雄。张海涛

7 . 儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯

8 . 学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。

9 . 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹

10 . 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

爱国教育名言名句【五】

1 . 身教重于言传。——王夫之

2 . 善于发挥才能的能力比才能本身更重要——韩桐彦《素质教育》

3 . 教学是教育者与受教育者共同努力所参与的双边活动。

4 . 孔子曰：生而知之者上也，学而知之者次也;困而学之，又其次也;困而不学，民斯为下矣!——孔子

5 . 一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣……——中国邹韬奋《工程师的幻想》

6 . 生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

7 . 我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。——达尔文

8 . 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄

9 . 孩子成功教育从好习惯培养开始。——马慧连

10 . 网络时代，论文可以粘贴，哲理可以复制，素材可以拼凑，唯独思想和辨别能力是自己的。因此，与其迷恋素材，不如提升思辨力。与其挑选，不如原创。因为那点挑辨别的品味，让你不同流俗。因为那点宝贵的原创，你成为你自己。

爱国教育名言名句【六】

1 . 行是知之始，知是行之成。——陶行知

2 . 双层文化：高层文化和基层文化。高层文化指史籍经典哲学伦理发展战略与策略构想以及理想中由高深文字与思想意识所代表的文化。它实质上是一种文化人的文化一种理念的文化文字的文化官方的文化或说雅文化。基层文化则是中国人口的大多数“负荷”的文化，是诸多地方社区(城镇乡村人们日常生活的观念和行为，它显现或隐藏于阶层职业团体之中，也反映在民众习俗乡土意识甚至格言谚语等活生生的形态之中，所以也可称之为俗文化言语的文化市民文化或民间文化，其特点是地方性分散性潜意识性。研究可以侧重于前者，也可以侧重于后者，还可以是两者的结合。——蓝劲松《致知穷理：大学发展的多维探索》

3 . 孔子曰：因材施教。——孔子

4 . "教育应该是学生懂得，生活的重大突破都是来自于全新的发现，来自于挑战现状，而不是盲目的接受现状。——韩桐彦《素质教育》"

5 . “教育者，养成人性之事业也。”——蔡元培

6 . "中国教育的通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑——韩桐彦《素质教育》"

7 . 哈佛大学校长陆登庭在“世界著名大学校长论坛”上所说：“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。”

8 . 孔子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——孔子

9 . 师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》

10 . 教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

爱国教育名言名句【七】

1 . 如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。

2 . 教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔

3 . 父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。马文会

4 . 志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基

5 . 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

6 . 礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。

7 . 父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。——张梅玲

8 . 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

9 . 别的山上的石头，能够用来琢磨玉器。原比喻别国的贤才可为本国效力。后比喻能帮助自己改正缺点的人或意见。

10 . 人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基

爱国教育名言名句【八】

1 . 人脑这部机器应该分为两部分，动力部分和工作部分。……——魏书生文选?第一卷》

2 . 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

3 . “我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。教学生学有什么意思呢?就是把教和学联络起来：一方面要先生负指导的责任，一方面要学生负学习的责任，对于一个问题，不是要先生拿现成的解决方法来传授学生，乃是要把这个解决方法如何找来的手续程序，安排停当，指导他，使他以最短的时间，经过相类的，发生相类的理想，自己将这个方法找出来，并且能够利用这种经验理想来找别的方法，解决别的问题。”——陶行知：《教学合一》

4 . 一个真正具有勇气的人，应该具有怜悯和同情心。——斯宾塞《斯宾塞快乐教育法》

5 . 学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。——布卢姆

6 . 儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。——杜威(美

7 . 孔子曰：有教无类。——孔子

8 . 受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。——巴尔扎克

9 . 发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知

10 . 不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。——荀子

爱国教育名言名句【九】

1 . 美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培

2 . 华东师范大学叶澜教授：“好课是拥有“五实”的课，即：扎实充实丰实平实真实。”

3 . "不见用途，木材就无优劣之分，红木是作家具的优材，可不能用来盖房子。松木作家具是劣材，打桩可是优材，正如斯皮尔曼教授一再强调的那样:每个人都可能是天才，每一个人都可能是白痴。——韩桐彦《素质教育》"

4 . "为了改变面貌，不断的去学习，去变化，去适应，去拼搏是广大青年人终其一生将要面对的重大课题，不仅仅是为了高考。——韩桐彦《素质教育》"

5 . 非学无以立身，非教无以立国。

6 . 每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就会很灿烂的绽放，有的花，需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那颗还没动静就着急，相信是花，都有自己的花期。细心地，呵护自己的花，慢慢的看着长大，陪着他(她沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静等花开。也许你的种子永远不会开花，因为他是参天大树!

7 . 人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。——马克思恩格斯

8 . “总之，必使学生得学之乐，而耐学之苦，才是正轨。若一任学生趋乐避苦，这是哄骗小孩子的糖果子，决不是造就人才教育。”——《陶行知全集》

9 . 学校没有纪律便如磨坊没有水——夸美纽斯

10 . 伦常乖舛，立见消亡;徳不配位，必有祸秧。《朱子家训》