阅读理解从句式角度赏析句子（从句式角度赏析句子表达效果）

阅读理解从句式角度赏析句子【一】

1 . 还有教师讲授的知识还必须是科学的确凿的符合逻辑的，技能或行为要符合规范，并且应该要生作出的反应同样是正确的，如果不正确，教师就要及时予以纠正。在学生心目中的教师往往是崇高的万能的，他们会向教师提出各种各样的问题，所以我们对待学生的疑问应保持谦虚认真实事求是的态度，不要轻易作出没有把握的回答。

2 . She is the last woman I want to sit next to at dinner

3 . 室香罗药气。——唐·白居易

4 . 赏析：本句用拟人手法，赋予风雨水小苗阳光以人的灵性，让我们感受到生命的获取原来如此的诗意，与峡谷的凄清冷落形成了鲜明的对比，很自然地引出下文。

5 . 翻：副词，反而之意。奉简书：指遵从韦中丞所发简牍的命令随行祈雨。

6 . We cannot estimate the value of modern science too much （= We cannot estimate the value of modern science much enough = It is impossible to estimate the value of modern science too much/ much enough） 无论怎么重视现代科学的价值都不为过分。

7 . 骄阳：烈日赤日。愆（qiān千）过错差错，这里指造成了灾害。岁事：即农事。

8 . 例句：我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。因此即使是伴妻一道默坐在房里，从闭着的窗户听着外面隐约的海潮音，也觉得满意，算是尽够欣幸了。

9 . 无奸不商，无商不奸！在我眼里，对人有利且必须需要的产品才是好的产品，那些奢侈品，谁爱买谁就去买吧！无奈有人去专卖店买衣服，看了一件说好好喔，说无论再多钱都要拿下来，殊不知讨价还价打了半价，却不知那是路边的地摊货。还有电子产品，我经常说的，买手机，我会去京东，亚马逊，一号店，或者天猫官方旗舰店，像小米就是最好的例子，网上买原价，现实中买加。一个人没有文化是多么地可悲！还有些人以为网购了就赚了，今天买了小米，没过十几天一下子降了几百元，心里念叨亏大了，谁让你不抓住行情呢？出来大半年了在新品快上市时旧品就会跌价这点常识都没有，还怪自己存不到钱。真是可怜之人必有可恨之处！

10 . 俟（sì四）罪：指等待受罚。这是被贬的或等待处置的官员常用的套话，表示应该受到更严厉的惩罚。非真吏：诗人贬为永州司马，为员外官，即在编制之外的官。且既无公务，又无官舍，所以说不是“真吏”。

阅读理解从句式角度赏析句子【二】

1 . 赏析：以大海周围的景物岛山星星为衬托，把大海熟睡的恬静美推进一步，让读者身临其境地感受到了这是一幅清丽温柔恬静的海睡图。

2 . 在课堂上，有时常感到课堂时间不够用，甚至有时还会完成不了教学任务，总结其最大问题就在于授课不够清晰与直接，有时把简单的问题复杂化，有时讲话超出了学生的理解水平，有时则削弱了教材内容呈现的清晰度，往往讲得满头大汗却达不到理想的效果。阅读《有效教学方法》后，我受到了很大启发，我觉得老师若想把认真准备的课付诸实施，把教学原则成功地运用到课堂教学中去，还必须达到上好课的一些基本要求：目标明确重点突出，内容正确方法得当组织严密，学生兴趣浓厚课堂气氛热烈。

3 . 瘦影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。——林和靖

4 . 先说明题目，是否觉得奇怪，其实我不这么认为。这种心理隐隐约约跟了我几年了，但一直想等我把这一切看得更全面一点，透彻一点，再慢慢累积起来。我现在急切要表达这种想法。

5 . 列骑低残月，鸣茄度碧虚。

6 . 惠风：和风。偃：倒伏。偃草：风把草吹倒了。

7 . 桃花气暖玉生香。——向子諲

8 . 那是以生物学角度去看人，在这苍茫的大地上，囊括天地之间，人，只不过和其他动物一样，就像蚂蚁一样，我们看不到，也不关心。有人说这个世界上有上帝，有各路神仙，所以成立了很多宗教，自始人也有了信仰。我曾说那是一种心灵安慰，不见得有利也未必有害，拯救世人是假，让人从口袋里掏钱是真。不管真真假假，那么，我想说，假使这个世上真的有耶和华，有观音有如来，有妈祖，那都是我们各自心目中的神仙。即使有，也不会眷恋我们。看不见，听不到，摸不着，仍然有人去坚信，甚至把自己的一生交予神仙，凡事决定靠“暗中帮助”，在我们来看，那些入傻，实际上那些人很开心。有句话不是说吗，精神患者思维广，弱智儿童欢乐多。他们找到了一种给心理寄托的方式，去慰藉自己，鼓励自己，确实有很多例子证明他们比不信的人过得好，细细看来，很多事情太不可思议。

9 . 我感悟，在一节课教师要把主要精力放在重点内容的教学上，不要对所有任务和所有内容平均使用时间和精力，对细枝末节的知识可以蜻蜓点水地一带而过，但对重点知识概念和原理要花力气教学，重点知识要引导学生弄懂弄清熟练掌握。

10 . 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。——王安石

阅读理解从句式角度赏析句子【三】

1 . 近日，我看到邓超一片图文微博，很是感动。起码从某方面，也证实了我的这种想法并不是没有对的。

2 . 当没有把握回答问题时，我们可以按照《有效教学方法》说：“这个问题提得很好，是否有哪位同学能回答?”“这个问题提得很好，我打算查些弄明白之后再回答你们”“对这个问题恐怕要看看有关材料，我和你们共同学习”。因为我体会到教师的虚心严谨的治学态度能感染学生，使他们潜移默化逐渐形成科学的态度。

3 . 例句：多少年过去了，风儿把山顶上岩石的表层化作了泥土，瘠薄而细密；它又不辞辛苦地从远处茂密树林里捎来种子，让雨水把它们唤醒。坡上青翠的小苗讨得阳光喜欢了，阳光便慷慨地抚爱它们。

4 . 灵雨：佳雨，及时的好雨。《后汉书》：“郑弘为淮阴太守，政不烦苛。天旱行春，随车致雨。”

5 . We cannot be too careful in doing experiments （= We cannot be careful enough in doing experiments） 我们做实验时无论怎样小心都不过分。

6 . 赏析：作者捕捉到大海清波微漾的特征，展开丰富的想象，运用多个比喻来描摹海潮的几种情态。用朦胧的月光和玫瑰的晨雾来比喻海浪声的轻柔；用情人的蜜语来比喻海浪声的甜美；用落花飘零在水上来比喻海浪声渐闻渐远，直至杳然无声的情态。这种多角度的设喻，将落潮时大海的轻柔静谧刻画得细致入微，使人如临其境。

7 . 我觉得，目标明确是指上课时老师明白这堂课要掌握些什么知识和技能，要养成些什么行为方式和品格，要有怎样的态度，要学会什么方法，等等，也就是要明确教学目标。在教学中，我认为师生的活动都应围绕教学目标展开进行，上课为了引起学生的兴趣，有时插入课外内容，为了加深学生对问题的理解，可以把内容引申出去，都会起到事半功倍。但有时漫无目的地讲，对学生就会分散注意力，教师的教学任务就难以完成。

8 . 那么在这段落里，我想表达的是，这个世上没有神仙，也没有人去同情你，可怜你，他们并没有无视你，而是根本看不到你。你要生你要死，跟他们无任何关系，就像我们时常遇到街边乞丐一样，不还是认为他们是骗子。人始终是自私的，很多事情看起来很伟大其实都是有利可图的，你不要听他们说的看他们的表面，你去想想他们的最终目的。俗话说的好，人不为己，天诛地灭。贪得无厌的红十字会，不还是曝光成了黑十字会？个人图的利益和群体结合图的利益根本不能相提并论。

9 . 焚香秋雾湿，奠玉晓光初。

10 . 又如排比，把结构相同或相似语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。作用：增强语言气势，加强表达效果。用它说理可使论述详尽，条理清晰；用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力；用它叙事写人，能使描写细腻深刻。

阅读理解从句式角度赏析句子【四】

1 . （B）只见他急敲慢敲，重敲轻敲，时而敲打鼓沿时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而贴鼓轻抚，柔时如丝绸无骨，坚时像枪击钢板，乱时如乌云压顶，齐时如布兵排阵；铁马金戈乱箭飞，细雨轻风荷塘清，劈山开路是男儿，再闻堂前纺织声

2 . 教师的心态就要像阳光那样，是平常的达观的宽容的感恩的积极向上的。我们只有拥有这样的阳光心态，才能做一个幸福的教师。掩上《教师的幸福人生与专业成长》这本书，再细心品味书中那些诱人语句，才更真切地感受到“肖川教授文字的优美自然含蓄丰厚耐人寻味，在轻灵与明快之间磨砺着思想火花。”他以思接千载视通万里的视界，睿智的语言，给每位教育者都上了一堂关于教育专业成长及人生幸福的一课，非常发人深省，非常令人受益。真是一本拨开乌云见日出的好书。拥有阳光心态，我们的心每天都会开出一朵花，芬芳着自己也芬芳着学生，从现在开始，幸福人生已然上路!

3 . 例句：远处的钟声突然惊醒了海的酣梦。

4 . 韦使君：永州刺史韦彪。口号：古体诗的题名，表示随口吟成，即口占之意。

5 . 例句：森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。

6 . 在秋日的湿雾里点燃香火，祭坛上刚摆好玉器已经曙光初露。

7 . 肸（xī西）：声音振动。蠁（xiāng乡）：即响虫，俗称地蛹。巫：泛指以代人祈神为职业的人。报：告知。

8 . 风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。——李白

9 . 谷口寒流净，丛祠古木疏。

10 . 例句：《假如你想做一株腊梅》文章最后写道：此刻，北风正在敲打着我的窗户，而我的那几株腊梅，依然在那里默默地绽蕾，默默地吐着清幽的芬芳……结合全文，谈谈你对这句话的理解。

阅读理解从句式角度赏析句子【五】

1 . 有些东西确实是我们必须的，虽然古代没有洗衣粉，洗碗没有洗洁精，吃饭没有味精鸡精，出行骑马或走路，不像现在都有了车。说到车，为了车，得去考驾照，人人都知道，考驾照是多么地复杂和浪费时间和金钱，得哄着教练多给点小费才可以顺利拿到驾照。停个车，怕没车位，去哪都要交停车费。买车还得买车险，就好像娶老婆还得问过丈母娘，你可以不买，但是他们就可以告诉你，如果你日后撞了一辆像兰博基尼啊劳斯莱斯啊那些的，你没有车险，会赔死你。话就给你撂倒这了，你心想还是买吧。说到保险，医保，人保，车保，乱七八糟的保险，我觉得中国人民太死脑筋，那些保险的总头目，就好像双色球的那个大喽啰，彩票不就是这样的吗，全国人民加起来那么多人，每人买一注，他们就可以赚十几亿甚至几十亿，那么中奖的那个人，顶多也就几千万，还不知道有没有几个人会中那头奖。卖保险也是一样，年年你都要交，你撞车了，好，他赔，但不是原先说的那么好了，还需要私下协商，有些人可能买了几十年的车险都一直畅通无事，钱都打水漂了。但是你渴望出事吗？不渴望。答案是肯定的！你知道你不会出事吗？不确定。答案又是肯定的。那你买还是不买？心想，买吧……我亲眼目睹了很多交了医保的打工者因为工伤，那医保赔的是少之又少，还说已经很宽宏大量了。那些交了多少年的养老保险的，等他们岁了，有吗？保险头目说再交到岁，你瞧瞧，他们说岁开始，给你终生养老。那时候你知道你能活多久？这就是奸商！

2 . He is the last person to do such a thing 他决不会干这种事。

3 . 你来自乡下，在别人眼里什么都不是，山野村夫，山炮玩意儿，村姑村妇，你在地位上什么都不是，你想想你有何颜面觉得自己混得好，有本事。就凭你拉帮结派天天打打杀杀还妄想自己是古惑仔，我最讨厌扎玛特非主流，那些爆炸头成群结队走在路上我都摇头叹气，可是他们很开心，很知足。有时候想想自己的心事无人能懂无人能体会，工作踏实心里不踏实，想想自己多少岁了，得到什么了，是不是应该做点什么，天天都在忧愁中，焦虑中，痛苦中，可能只有痛到极致时去ktv开个小房就是最大的奢侈了。喝喝酒，唱唱歌，跟一些虚伪的面孔凑到一起，点一首《我的好兄弟》，拥抱啊，呕吐啊之类的我还是常见。我只是默不作声，我最终还是得向前看，我不能有任何抱怨，任何负面情绪，我必须端正心态，早点下定决心我要做什么，我要朝哪个方向出发，这才是正道！未来能不能幸福，能不能有一番作为，成事在人，或许努力不够，我还要找借口说机遇太差。但是人活着就是图个开心，我虽然什么都没有，但愿能理智地活在这个世上。我来过，我笑过，那就无憾了！

4 . 惠风仍偃草，灵雨会随车。

5 . 山谷出口处的溪流清凉洁净，丛林中黄神祠旁的古树枝叶稀疏。

6 . 所以说，从生物角度上来看，人却是比禽兽级别的宠物们复杂百倍，懂规则，懂纪律，还有施舍赞美一类之说，这些都属于道德行为，在其上面升华的更是无尽的装逼，虚荣，有些人为了面子甚至自欺欺人。

7 . 这是一首叙事诗，在写作手法上相当朴实，记事写景，较少抒情，语言工整，用词精确恰当。从文义的表面上看，赞美韦彪关心民间疾苦而祈神求雨，但本意是对韦中丞等州府官员愚昧迷信劳民伤财行为的批评，对自己蒙屈而沦为下僚的悲叹。

8 . 注： the last + 名词 + 不定式或定语从句中的 last 作 least likely / suitable/ willing/ desirable 解，即常常将 last 译为最不可能的；最不合适的；最不愿意的；最不希望的，而不作最后的解。

9 . 例句：那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔；又像是情人的蜜语那样芳醇；低低的，轻轻的，像微风拂过琴弦；像落花飘在水上。

10 . 常见的句式特点有：长短句结合句子对仗工整双重否定句。排比句反问句倒装句等。