幼师上班教研文案（幼师个人暑期学习文案）

幼师上班教研文案【一】

1 . “互相搭台好戏连台，互相拆台一同垮台”。作为六年级的教师团队理应是教师的排头兵，工作的先锋队，充分发挥各自的优势，用自己的优良品质去影响他人，带动他人，形成无坚不摧的强大合力，引领集体共发展，共成长。

2 . 环境不会改变，解决之道在于改变自我。

3 . 爱岗敬业求实创新用心服务勇争一流

4 . NO人小志气大比赛顶呱呱，你行我行争取战胜他！

5 . 无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。

6 . 在尝试利用这样的方式来评价幼儿的作品后，我听到两个幼儿的对话。A：你的画很好，我喜欢。B：为什么啊？A：因为很漂亮。B：……A：因为你的画上面有两个蜗牛，一个大的一个小的，我很喜欢那个小的蜗牛。A小朋友美美的笑了。A在B的评价中得到认同，增强了自信。并且知道的自己的作品的优点，今后可以继续发扬。B也从中学到了A的优点，从而在以后学习提升。

7 . 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!

8 . NO永不言退，我们是最好的团队

9 . 别想一下造出大海，务必先由小河川开始。

10 . 进步，是一次次尝试的来的，只要多尝试一定会进步。

幼师上班教研文案【二】

1 . 我认真读过《捕捉孩子的敏感期》之后才发现，很多时候我们对幼儿的生活并不是真正的了解。其实，读过此书之后感受颇深。很多时候成人自以为是按照成人世界的法则教导孩子，而我们并没有发现是我们有意识的闯入了他们的世界，破坏了儿童世界的法则，还沾沾自喜的认为我们是为他们好。其实，作为“异物”闯入幼儿的与谐世界的我们所做的不是按照成人社会的日常规律与相关法律教导幼儿要怎样做，而是要认真了解孩子的世界，读懂他们的内心，当孩子们能够安心放心的敞开心扉接纳你的时候，你才能与他们成为朋友，开始发挥你来此世界的引导者的作用与目的，而在这之前，一切都是徒劳无功。

2 . 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

3 . B

4 . 推销产品要针对顾客的心，不好针对顾客的头。

5 . NO艰苦坚实诚信承诺实干实效

6 . NO小一，小一，齐心协力，小一小一，创造奇迹！

7 . 有志者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

8 . 管理就是共享一份团队的融洽的感情

9 . 诀窍，用话语帮忙孩子表达情绪密码。例如，小孩子正因饥饿哭泣时，不好只是喂他，也要花时刻同他说话：“我听到了，孩子，你此刻饿了对吧，我们找点东西来吃吧！”若孩子被汽车喇叭声吓到了，你能够跟他说：“那种声音真可怕，把你吓坏了。”孩子开心地荡着秋千，你能够用话语增强这种经历给孩子带来的正面感受，能够发出夸张的声音，比如“哇——”的一声，或者说：“你玩的很开心，对不对？”这些语言描述不仅仅对孩子的感觉予以认可，同时也能把孩子身体的感觉用语言描述出来。

10 . NO今日的学校之星，明日的社会之星！

幼师上班教研文案【三】

1 . NO大大：我爱运动，快乐成长：我爱运动，我更健康。

2 . 没有热忱，世间便无进步。

3 . 我在评价幼儿的作品或行为时不经意间往往用“你做的很棒”，“这幅画很漂亮”。有时甚至不知道从哪里评价。评价语言通常存在着用词单一内容空洞贫乏。这样一来评价语言成了纯粹的形式语言，对幼儿语言表达情感提升的帮助几乎为零。书中对于如何夸奖孩子提出以下方法：描述你所见的事物，描述你的感受，用一个词来概括孩子值得表扬的行为。在评价时，可以先描述一下眼睛中看到的事物，说出自己的感受，也引导孩子来说说自己的感受。

4 . NO赛出成绩安全第一。

5 . NO人人关心体育，体育造福人人！

6 . 生命在闪光中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克

7 . 生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。

8 . 教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

9 . NO奋发拼搏勇于开拓。

10 . NO团结共进，众志成城

幼师上班教研文案【四】

1 . 赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。

2 . NO给孩子一个美好的童年，是您的期待，也是我们的责任！

3 . ——岁：这阶段的幼儿到了上幼儿园的年纪，由独立个体成长到群众生活。很多时候，我所在的小班经常会出现“抢玩具”“在椅子上爬来爬去”“从衣服鞋子上扣亮晶晶的小亮片”的这些现象，最初的我是采取制止的方法告诉孩子们这些行为时不正确的，而不没有深刻的反思到这些正是这个年龄阶段的幼儿在自我意识的产生空间感与关注细小事物的敏感期方面的发展。对待“什么都是我的”的幼儿，我们要给他们充分的选取，不好谴责还自己的行为，若是强迫孩子归还属于自己的物品给别人，孩子会丝毫感觉不到安全感。在正确引导幼儿的同时，要给他们足够的权利自己决定。而幼儿对细小事物的观察，皮亚杰认为：儿童首先是透过简单图式发展认知与认识外在世界的。因此，儿童起初对世界的认识必须是从微观开始的，并且外在世界在他们眼里也是微观的。“亮晶晶”这一现象几乎在我所在小二班每一天都在上演。从开始的制止到此刻的别随意丢弃孩子收集的小玩意儿，我深刻体会到观察细小事物对孩子的重要性。为孩子“创造”一些小玩意或是带领幼儿进行一节对“亮晶晶”的观察教育活动课远比经常制止孩子在生活中“玩亮晶晶”要更科学实际且更能解决问题。针对每一年龄阶段的幼儿的发展状况与哪些关键期在这阶段发展对幼儿进行了解，是用正确的方法引导幼儿发展的一项必不可少且十分重要的环节。不仅仅如此，很多时候在幼儿的日常生活中还会出现“排斥一些幼儿”的个性现象，原来这正是孩子处在人际关联的敏感期。这时我们要正确认识到幼儿的人际交往关联的重要性。人际关联很好的幼儿与人际关联很差的幼儿的区别不是在他们喜不喜爱交往，而是在于他们的个人心理品质与社交潜质。行为表现是一项很重要的因素，表现友好用心的交往行为就会受欢迎，而那些抢夺玩具推打小朋友的孩子就成了受排斥的儿童。这时候对孩子进行正确的行为指导便显得至关重要。但很多时候，这两种幼儿都会受到老师的关注，而经常会不记得“受忽略儿童”，不受欢迎，也不受排斥。这时，我会经常发动全班幼儿进行“记名字”的游戏。那些孩子们都不记得名字的幼儿在某一阶段我会采取着重让他们进行表演回答问题等方式使其受到关注。虽然在潜移默化中培养了孩子的人际交往技能，但至少用科学的方法正确的解决幼儿之间出现的问题。

4 . 你一个和悦的眼神，让学生感到了温暖与自尊；你一句温馨的话语，让学生充满了感激和力量……请记住，你的爱会让学生的张张笑脸成为朵朵永不凋谢的花朵!——袁利亚

5 . 成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。

6 . NO大二，大二，敢做敢喝，一二三四！

7 . NO我运动我健康我快乐，健康宝贝就是我！

8 . 今天，我要快乐充实的工作

9 . 一个人除非自己有信心，否则无法带给别人信心。

10 . 德能修养课：每组派一人进行德能修养的ppt展示讲解，每次约分钟。由班长，副班长，学习委员，组织委员进行点评。

幼师上班教研文案【五】

1 . 没有完美的个人，只有完美的团队

2 . 教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

3 . 艰苦坚实诚信承诺实干实效

4 . 众志成城，飞越颠峰

5 . 团队成员：符小飞张彩娜徐小琴齐海英宋永合樊英慧

6 . 求真求善求美，是教师永远的追求。——袁利亚

7 . NO顽强拼搏，拥抱胜利；中一中一，非同一般！

8 . 凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。

9 . NO同心才能走得更远，同德才能走得更近

10 . NO效益源自创新