情感文案素材教学（情感文案最近最热素材教程）

情感文案素材教学【一】

1 . ．默读，想想诗人在这首诗里写了哪些景物？板书：黄鹂翠柳白鹭青天千秋雪万里船

2 . 把一切知识教给一切人。夸美纽斯

3 . 把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

4 . 教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。

5 . 儿童的过错有时不能不加以斥责，因而斥责不独应当出之以严肃的不任情的词句，并且应当背着别人私地里去执行；至于儿童受到赞扬的之后，经过大家一番传播，则奖励的意义就更大。而父母不宣扬子女的过错，则子女对于自己的名誉就愈看重，他们觉得自己是有名誉的人，因而更会小心地去维持别人对自己的好评。若是你当众宣布他们的过失，使其无地自容，他们便会失望，而制裁他们的工具也就没有了，他们愈是觉得自己的名誉已经受了打击，则他们设法维持别人的好评的心思也就愈加淡薄。——洛克

6 . １重点：

7 . 教师的人格是教育的基石。

8 . 教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

9 . 不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。——孔子《论语》

10 . 没有疑问就等于没有学问。——托·富勒

情感文案素材教学【二】

1 . ．指名展示读，倾听，纠正

2 . 五指导写字

3 . 例：秋天的田野里稻谷黄了。

4 . 我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领。——爱因斯坦

5 . 这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。

6 . 美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

7 . 读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。——培根

8 . 能把句子排列成通顺的一段话。

9 . 鞭策性赠言。如，“你没有摘到的只是春天里的一朵花，而整个春天还是属于你，朋友，别灰心！”

10 . 三条件：多观察多研究多吃苦。（黄雪婷等）

情感文案素材教学【三】

1 . 始吾于人也，听其言而信其行。今吾于人也，听其言而观其行。——孔子

2 . ⑵再幻灯出示训练：

3 . １紧扣词句：

4 . 不患无位，患所以立。不患莫己知，求为可知也。——孔子《论语》

5 . 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

6 . 关雎，乐而不淫，哀而不伤。——孔子《论语》

7 . 第八课时（句子）

8 . 逝者如斯夫，不舍昼夜。——孔子《论语》

9 . 培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。马卡连柯

10 . 教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。

情感文案素材教学【四】

1 . ⑴先指导学生看教学挂图，启发想象，出示训练：“几户人家在白云的地方”来突破“生处”这个难点。

2 . 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。德第斯多惠

3 . 诗三百篇，一言以蔽之，曰：“思无邪。”——孔子《论语》

4 . 体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。

5 . 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

6 . 我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。华罗庚

7 . ⑴先运用不同手段突破“远上”“斜”“寒山”这三个难懂词的意思。

8 . 学高为师，身正为范。

9 . 好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

10 . 人生的痛苦有裂变聚变衰变，但绝对没有永恒的不变。

情感文案素材教学【五】

1 . 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

2 . 学习是劳动——充满思想的劳动。（黄雪婷等）

3 . 德不孤，必有邻。——孔子《论语》

4 . 捧着一颗心，不带半根草去。陶行知

5 . （）

6 . 想象，描述：两个黄鹂唉翠绿的柳枝上欢快地鸣叫，一行白鹭轻盈地飞上了蓝蓝的天空，这一切显得多美啊！

7 . 读一读词语，想一想按什么句式把它整理成句子。

8 . １“扶”学生学习第一句：

9 . ．诗人在明媚的春光里还看到了什么？千秋雪万里船

10 . ４让学生串讲全诗意思，进一步加深理解。