马跑步文案（半马跑步文案模板）

马跑步文案【一】

1 . 如何突出重点，突破难点，从而实现教学目标是任课教师教育教学活动中需要重点考量的问题。基于本节语文文言文教学课的特点，拟采用“以语言传递信息为主的方法”讲授法为主；同时，文言文的学习重在学习者去理解词意，句意和文意，单一教师讲授式下的学习效果单一，乏味，学习者不求甚解，学习效果不可控，还需要“以引导探究的方法”探究法为辅。

2 . 花明锦襜垂杨下，露湿朱缨细草中。

3 . 我们常说：“现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而在教学中要特别重视学法的指导。

4 . 梅梢月斜人影孤，恨薄情四时辜负。

5 . 乱花渐欲迷人眼，

6 . 不教胡马度阴山。

7 . （李白《长干行》）

8 . 教育教学目标：

9 . 清江引——马致远

10 . 惆怅东郊道，秋来雨作泥。

马跑步文案【二】

1 . 马作的卢飞快，

2 . 弓如霹雳弦惊。

3 . 在反复朗读诵读中初步感知文意，感悟文章主题。为实现这一目标，教师在预习时给学生泛读了课文，并将主题的探究以问题的形式留给学生。

4 . 积累文言实词虚词，将他们的意义及作用归类。为突破难点，我课前引导学生预习时，回顾了常用虚词其，而，之的作用，这样就降低了难度，也便于学生将本文中的虚词归类。

5 . 导课：

6 . 萧萧班马鸣。

7 . 欲饮琵琶马上催。

8 . （）能力训练；课后练习使学生能巩固羡慕自觉运用所学知识与解题思想方法。

9 . 【浴马】——喻凫

10 . 梅花笑人偏弄影，月沉时一般孤零。

马跑步文案【三】

1 . 夕阳西下，断肠人在天涯。

2 . 知识与能力目标：掌握重点文言文实词虚词。

3 . 枯藤老树昏鸦，

4 . 水仙子——马致远

5 . 小桃红——马致远

6 . 根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标：

7 . 且看了长安回去。

8 . 君若歌时我慢斟，屈原清死由他恁。

9 . （辛弃疾《青玉案》）

10 . 蔷薇露，荷叶雨，菊花霜冷香庭户。

马跑步文案【四】

1 . 空蹄沈绿玉，阔臆没连钱。

2 . 五年花下醉骑行，临卖回头嘶一声。

3 . 牧人驱犊返，

4 . 积累并掌握常用的文言实词虚词的意义和用法。为落实这一目标，在预习中我特意引导学生回顾了前面古文中学到的实例，并总结了其，而，之的用法，然后让学生在课下自己分析本文中这些虚词的用法。这样程度好点的学生只需在课堂上印证自己的判断。

5 . 自有千金价，宁忘伯乐酬。

6 . 因他害，染病疾，相识每劝咱是好意。

8 . 未明龙骨骏，幸得到神州。

9 . 山过雨颦眉黛，柳拖烟堆鬓丝，可喜杀睡足的西施！

10 . 马蹄催趁月明归。

马跑步文案【五】

1 . 渥洼龙种雪霜同，毛骨天生胆气雄。

2 . 因为文言文篇幅较短，以读为主，在读中感知自然很重要，但它毕竟与现代文有区别，更何况学生的程度不一，所以在自主探讨基础上，老师的引导必不可少。

3 . 郎骑竹马来，

4 . （）讲解例题；在讲例题时，不仅在于怎样解，更在于为什么这样解，而及时对解题方法和规律进行概括，有利于学生的思维能力。

5 . 酒杯深，故人心，相逢且莫推辞饮。

6 . （）课堂讲授；将马说整篇文章切分成段，逐段分析讲授；细化到段落的每一句，每一个重点实词，虚词；之后整体的把握作者的语境和心境。

7 . 这马，长长的鬃毛披散着，跑起来，四只蹄子像不沾地似的。马到了他手里，也像找到了自己的主人，奔驰得更加得意与骄傲起来，不管前面有多少马，它也要风一样卷过去。

8 . 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

9 . 重点，难点以及确定依据：

10 . （辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）

马跑步文案【六】

1 . 卧来扶不起，唯向主人嘶。

2 . 会作山中相，不管人间事。

3 . 重点：通读文章，理解文意，整体把握文章结构；通过逐段的朗读断句，咬文嚼字，以点带面，通晓段意来突出重点

4 . 难点：理解文中的常考文言文虚词，如“策”“其”“以”；这些虚词在文中均多次出现，通过类比和比较虚词间不同的词义，词性，用法来突出重点。

5 . 情感态度与价值观目标：体会作者寄托在文中的思想感情；

6 . 鸣珂屡度章台侧，细蹀经向濯龙傍。

7 . 金字经——马致远

8 . 主人爱客，寻常迎送，鹦鹉在金笼。

9 . 本着课程标准，在吃透教材基础上，我确立了如下的教学重点难点

10 . 人初静，月正明。纱窗外玉梅斜映。

马跑步文案【七】

1 . （马致远《天净沙·秋思》）

2 . 本节内容在全书和章节中的作用是：《马说》是八年级下册第单元第章节内容。在本单元中，此前学生已经学习了《与朱元思书》《五柳先生转》，有文言文学习的基础，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容在文言文教学中和中考应试中，占据着重要地位，如“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。”“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意”等经典句是中考常考的考点。

3 . 近时主将戮，中夜商於战。

4 . （王昌龄《出塞》）

5 . 金埒乍调光照地，玉关初别远嘶风。

6 . 【咏马】——韩琮

7 . 【骢马】——霍总

8 . 教学方法及其理论依据

9 . 猎马带禽归。

10 . 马儿们高扬着骄傲的头颅，抖动着优美的鬃毛，合着这宏大的旋律，在海一样宽阔的草原上翱翔。大地在摇动，时空的概念在消失，这奔腾的马群简直就是一部历史的`缩影，一个悲壮巍峨的造型。

马跑步文案【八】

1 . 小桥流水人家，

2 . （白居易《钱塘湖春行》）

3 . 双调·夜行船——马致远

4 . 路傍看骤影，鞍底卷旋毛。

5 . 临流不肯渡，似惜锦障泥。

6 . 踏雪生珠汗，障泥护锦袍。

7 . 争甚么半张名利纸！

8 . 恰待葵花开，又早蜂儿闹，

9 . 西村日长人事少，一个新蝉噪。

10 . 云横秦岭家何在？

马跑步文案【九】

1 . 古道西风瘦马。

2 . （杜甫《前出塞》）

3 . 百岁光阴如梦蝶，重回首往事堪嗟。

4 . （《古诗十九首》之《行行重行行》）

5 . 春风骄马五陵儿，暖日西湖三月时，管弦触水莺花市。

6 . 常闻禀龙性，固与白波便。

7 . （李煜《望江南》）

8 . 絮飞飘白雪，鲊香荷叶风。且向江头作钓翁。

9 . 大漠沙如雪，燕山月似钩。

10 . 徒令汉将连年去，宛城今已献名王。