1 . ()师生关系的和谐,是教育管理的前提和关键。
2 . 所有欺骗中,自欺是最为严重的。
3 . (努力加强学生的班级认同感,增强集体荣誉感:
4 . 做对的事情比把事情做对重要。
5 . 定期去检查身体吧,别等最后别人送你去。三峡在线真诚提醒你。
6 . 乐观者在灾祸中看到机会;悲观者在机会中看到灾祸。
7 . 成大业若烹小鲜,做大事必重细节。
8 . 让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!
9 . ()欲排座位,先分小组,自由组合,宏观调控;
10 . 人只要不失去方向,就不会失去自己。
1 . ()当众不批评,私下不留情;
2 . ●谨慎是安全之本(英国)
3 . 没有天生的信心,只有不断培养的信心。
4 . 生活中若没有朋友,就像生活中没有阳光一样。
5 . 不积跬步,无以至千里,不积小流,难以成江河。
6 . 过竞争对手的创新能力。
7 . 贪婪是最真实的贫穷,满足是最真实的财富。
8 . 有理想在的地方,地狱就是天堂。
9 . ●慎而思之,勤而行之(唐·白居易)
10 . 好好扮演自己的角色,做自己该做的事。
1 . (讲学生感兴趣的东西,积极引发学生兴趣点。
2 . ()紧抓学生生活细节和行为习惯;
3 . (鼓励学生干好自己的事,实现人人有责,人人有成功感;
4 . 哲人无忧,智者常乐。并不是因为所爱的一切他都拥有了,而是所拥有的一切他都爱。
5 . ●艰难之日要坚定,顺利之日要谨慎(蒙古)
6 . ()强迫学生服从自已的意志是行不迫的,强迫不如疏导;
7 . 世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。
8 . (跟随紧,抓紧;
9 . ()教育因细节而美丽;
10 . 任何业绩的质变都来自于量变的积累。
1 . 泰山不拒细壤,故能成其高;江海不择细流,故能就其深。
2 . 因害怕失败而不敢放手一搏,永远不会成功。
3 . ●严谨慎重,智慧之母(德国)
4 . 所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是微不足道。
5 . 得意时应善待他人,因为你失意时会需要他们。
6 . ●谨慎的人才能稳操胜券(斯梯尔)
7 . 真正的爱,应该超越生命的长度心灵的宽度灵魂的深度。
8 . ()选准干部,用好干部,培训干部;
9 . (对自控能力差的学生宽容,但和其商定”:底线”
10 . ●一盎司的小心值一磅的学问(英国)
1 . 积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
2 . (班内发现典型,推行典型引路,以点突破全面提高;
3 . ()胡萝卜加大棒;
4 . 好的职业经理人能够调整自己血液里的创业成分和职业成分。
5 . 要根据不同层次不同对象不同内容不同重点来开展培训工作。
6 . 每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。
7 . 企业说到底就是人,管理说到底就是借力。
8 . ()着眼于学生的前途和长远发展而实施教育和管理;
9 . 漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。
10 . (开展班级活动,缓斜内部矛盾,转移紧张关系,形成团结氛围
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