写同学的优美句子和赏析（描写同学的好句摘抄30个）
写同学的优美句子和赏析【一】
1 . 我错怪她了，我感到我深深地伤害了她,我的心怎么能安宁呢？
2 . ：美貌如夏日鲜果易腐难存，而且它每每使年少者放荡，并给年长者几分难堪。若美貌依附于善者，便会使善举光彩夺目，使恶行无地自容。
3 . 缩手缩脚火慈大悲仓皇失措讳疾忌医俯仰由人
4 . 一笑置之等闲视之不即不离行若无事言听计从
5 . 望着天空，我的脑海常常陷入某种空白，因为，云深处还是云。就若，那些爱，一直挂在云端，不曾垂落，只在风起的日子，飘散一地的落花，那些落花，遇水更娇，更淡，若再淡一点，就淡成了云一样的颜色，任我独自描摹。
6 . 和睦团结安慰默契友爱淳朴榜样自私
7 . 我家后面的菜园，地只三垄，阔不到米，景色却很优美。特别是夏日的傍晚，红霞满天，菜园铺上了一层淡淡的金黄。深绿的韭菜墨绿的青葱嫩绿的鸡毛菜……绿色是菜园的主宰。留种的老韭菜顶端开着一朵朵小小的白花。淡红的是番茄，一只只挂在人字棚上，像一盏盏彩灯。你看它一眼，牙齿都会酸溜溜的。大红的是辣椒，小小的，弯弯的，宛如羊角。你碰它一碰，仿佛手指会辣得发麻；烧菜搁上一二只，又鲜又辣。紫茄子，一条条，亮闪闪，真诱人呢。
8 . 赏析：这句话运用叠字，展现了文字的音韵美，表现了雪的冷艳与凄丽。
9 . 生活如此凌厉，不容出错，青春如些仓促，不许犹疑。告别青春年少已经好些年，抓住青春的尾巴摇摇摆摆不忍撒手。时钟的滴滴嗒嗒催着我们缓步向前。在我渐长的年岁里，在以后渐明的事理中，在生活的磕磕绊绊里，在电闪雷明的打击跟和风细雨的感伤里我才明了，我原本可以拥有另一个人生……
10 . 微笑着，去唱生活的歌谣。不要抱怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑，沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观，人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的魅力。
写同学的优美句子和赏析【二】
1 . 无动于衷安之若素不屑一顾彬彬有礼心不在焉
2 . ：世间少有真正的友谊，而在势均力敌者之间这种友谊更是罕见。惺惺惜惺惺不过是世人惯常的夸张。真正的友谊只存在于身份地位有上下之别者之间。这种朋友才可能风雨同舟，休戚与共。
3 . 人生如梦。生命从无到有，又从有走向无，生生死死，构成社会与世界。从人生无常这一点来说，人生有如梦幻。因此，一个人只有活得有声有色有滋有味，才不枉到这世界上走一回。“浮生若梦”，“人生几何”，从生命的短暂性来说，人生的确是一场梦。因此如何提高生活的质量，怎样活得有意义，便成了人们的一个永久的话题；“青山依旧在，几度夕阳红”，与永恒的自然相比，人生不过是一场梦。
4 . 点一盏烛光，斟一杯苦酒，放一曲相思引，在风里幻想着那款款而来的身影，在一季飘零里挽留熟悉的温度，在无边黑夜里滋生着似水柔情。是否，也曾让人幸福过？可否，有人让我一生醉舞幸福的边缘？
5 . 时间好比一把锋利的小刀，如果用得不恰当，会在美丽的面孔上刻下深深的纹路，使旺盛的青春月复一月，年复一年的消磨掉。——张爱玲《心愿》
6 . 人行秋色之中，脚下踩的，发上戴的，肩上似有意无意飘坠的，莫非明艳的金黄与黄金。
7 . 赏析:这句话运用比喻的手法写星星非常传神，把繁星比作百合，突出它的干净纯洁，把夜空比作湖面，写出它的平静美好。然而这样的美景下，我却要死去了，反衬出我的懊悔。
8 . 正直珍贵胆怯慷慨克制照料圆滑友情
9 . ◎上数学课时，他经常拿着一把锤子在教室里走来定去，看到谁没有专心听讲，便悄悄用锤子在那个学生的桌子上狠狠地敲下，把那位同学吓了一跳之后，他又会对那位同学说“对不起”，好像他不是故意似的。
10 . 这两个家伙像是斗红了眼的公鸡，只要一见面，就吵个天翻地覆。
写同学的优美句子和赏析【三】
1 . 赏析：这个句子抓住小鸟展翅远飞的动作进行描写，准确写出了雨后动物生机勃勃的样子，给暂时平静的绚丽画面平添了动感，流露出作者欢快喜悦的心情。
2 . 夜空里的星光不知有无，看不到。是被霓虹覆盖，还是悲伤蒙蔽。熟悉的建筑，熟悉的道路，熟悉的那个位置，每天都要从那里经过，总是看到你若有若无的身影闪烁。还有你苍白的侧脸。
3 . 世上再也没有比时钟更加冷漠的东西了：在您出生的那一刻，在您尽情地摘取青春幻梦的花朵的时刻，它都是同样分秒不差地滴答着。
4 . 这时，一个鸟儿是一片树叶，一片树叶是一个鸣叫的音符，在寂寞的冬天里，老槐树就是一首歌。
5 . 赏析：这是描写最初地质突变时的情景，一句话一种景象，字虽不多，形象生动，让人如临其境，同时也交代了峡谷的来源。
6 . 淡淡花着露，冷冷伴忧心。不知道，为什么总有写不完的忧伤，当真这辈子，我转天转地也转不出命运的轱辘么？那些沉沉消逝的锦瑟年华，那些明媚且花开葱茏的日子，再也不能往返重复，留下的只能是渐行渐远。以为可以假装镇定，以为可以假装无事无非，偏偏不是得心，却要一次一次的清寂寥落来慰藉细碎与繁琐。
7 . 这段话围绕“温暖而舒适”作了具体描写。“温暖”，是因为“炉子里的火还没有熄”；“舒适”，是因为地“干干净净”，食具“闪闪发亮”，五个孩子“安静地睡着”。这些，都表明了这家并不富有，是个极普通的渔民家庭，也暗示了主妇桑娜的勤快能干。作者并没有为了要写“温暖而舒适”就夸张其辞，而是写得恰如其分，使我们读了感到真实可信。
8 . ：赞誉乃德行之反映，但它亦是令人反思的镜鉴。对人对事的赞扬过分夸张只会招人反感，并且会招来嫉妒与嘲笑，除个别情况之外，自吹自擂不可能显得合宜得体。但一个人若是赞美自己的工作或使命，他便可以显得非常体面，甚至显出一种崇高。
9 . 这是一个贫苦的家庭妇女桑娜很真实的感情。作为母亲，她可怜两个孩子；作为邻居，她必然要关心西蒙留下的两个孩子；而作为需抚养五个孩子的家庭主妇，她会为今后的生活担忧，所以“心跳得很厉害”。“非这样做不可”就是应该而且必须这样做。因为桑娜看到两个可爱的小孩没有了母亲的抚养，十分可怜，所以没有多考虑，就把他们抱回家。从这里我们可以看出桑娜善良的本性。
10 . 体会：读书贵在运用。应该记一些东西，应精确些，以助谈兴谈资，这是运用；但更重要的运用却是内化，溶进自己知识与经验体系之中，成为指导自己工作与生活的“哲学”，这才是更高层次的“学以致用”。如果光是为了猎奇与装饰，读书实在是没什么用；如果读成了书呆子，书不读也罢！
写同学的优美句子和赏析【四】
1 . 我可以把我的友谊在水彩画幅创作的光彩熠熠，衷情中义。也许有一天，当时间流逝，早已不小心掉进了遗忘的心湖。记忆的湖水冲淡了美丽的色彩，淡却了当年的铁胆铮铮之情，笑傲江湖，乘风破浪。那幅画早已变的却是龌龊不堪，不得不令人深深惋惜。也许是女娲给人类创造了甜美彩画，怕人类不珍惜，加点神水的斑迹，希望给人类带来多姿多彩的画面，在坎坷中锻造人类的灵性吧。
2 . 不在话下不由分说置身事外处之泰然旁若无人
3 . 赏析：人生的烦恼是自找的。不是烦恼离不开你，而是你撇不下它。每个人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在别人眼里。
4 . 屋满墙歪梁折柱斜道路崎岖羊肠小道路面泥泞污泥浊水邋遇不堪鸡抓狗爬尘灰飞扬穷山恶水
5 . 走过田间的小路，我们来到了田野的边上。这是一片一望无际的稻田。眼前是金黄色的稻穗，颗粒饱满，沉甸甸的，把稻杆压弯了腰，直也直不起来，往远望去，整个稻田就像是一张美丽的黄色地毯。一阵风吹过，稻穗被风吹得左右摇摆，就像是金色的大海中的波浪，一浪推着一浪，此起彼伏，非常壮观。
6 . 赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把落花比作羽毛，表现了牡丹卓越的风姿。
7 . 赏析:这是一个过度句，在结构上的作用是承上启下，是联系大海由睡到醒，潮水由落到涨的纽带。
8 . ３他会揍我的!那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好!
9 . 远处的钟声突然惊醒了海的酣梦。
10 . 看着他远去的背影，我恨得牙根发痒，心里发狠叫你在背后吓我，咱们骑驴看唱要儿——走着瞧丨”
写同学的优美句子和赏析【五】
1 . 良田千顷良田万顷禾苗茁壮秧苗油绿长势喜人水稻扬花稻穗沉甸狼尾谷穗金黄麦浪麦海无边
2 . 回首过往，亲历现在，畅想未来。在以后苍茫而廖落的四季轮回中，青鸟依然会用心的走过秋，认真的走过冬，快乐的走过春，昂扬的走进夏……而每个骄阳似火的夏都一定会赠予我想要的那束花……
3 . 有的人本来很幸福，看起来却很烦恼；有的人本来该烦恼，看起来却很幸福。活得糊涂的人，容易幸福；活得清醒的人，容易烦恼。这是因为，清醒的人看得太真切，一较真儿，生活中便烦恼遍地；而糊涂的人，计较得少，虽然活得简单粗糙，却因此觅得了人生的大境界。
4 . 置之度外隐姓埋名百依百顺稍安毋躁敢做敢当
5 . 赏析：人,只有量力而行,该放就放,当止则止,才能在轻松快乐的节奏中,收获真正应该属于自己的那份成功
6 . 在月光照耀下，村庄山川田野好像披上了一件银衣，显得那么美丽。
7 . 赏析：这两句话运用比喻的修辞手法形象生动地再现了夜晚基隆雨景的神秘多彩，给人留下了无限的遐想。句子流露出作者喜爱赞美之情。
8 . 同窗密友亲密无间雪中送炭和盘托出开诚布公
9 . 反问怯懦隔阂逞能信任真挚撒谎嬉闹
10 . 我侧目―看，同桌正拿着钢尺，幸灾乐祸地瞧着我，我立刻怒气冲天，随手把彩笔向他身上狠狠砸去！
写同学的优美句子和赏析【六】
1 . ◎这学期一开始我就遇上了倒霉事，老师把调皮鬼小永和我分到一个座位上了。小永眨着一双快活的小眼睛，小鼻头翘着真好笑。他刚坐下来，就用格尺在我和他的凳子之间搭了座小桥，用橡皮头在上面跳来跳去，我真想把板凳一拉，让他的小桥哗啦一声掉下河。可我是班里最小的女同学，上学期他总是笑嘻嘻地欺负我，气得我还当着全班同学的面哭过鼻子呢！妈妈还说了许多好话哄过他，所以现在我光生气却不敢得罪他。
2 . 夜晚，田野里亮起一盏电灯，朦胧的灯光照射着大地，偶尔有人走过，就更增添了诗情画意，走过去的人简直成了“画中人”了。
3 . 赏析：运用了比喻形象的写出了爱的重要。
4 . 村后是一望无际的桑园，在春天雨露的滋润下，桑树抽出了新芽，整个桑园就像是一片绿色的海洋。
5 . 几间低矮的瓦房，被几棵果树和大榆树环围着。木板钉成的院门用红漆刷了刷，这就大致构成了一个地地道道的农家小院。当我想起那小院时，不由得从心底升起一股怀旧的感觉
6 . 对于心灵来说，人奋斗一辈子，如果最终能挣得个终日快乐，就已经实现了生命最大的价值。有的人本来非常幸福，看起来却非常烦恼；有的人本来该烦恼，看起来却非常幸福。活得糊涂的人，容易幸福；活得清醒的人，容易烦恼。这是因为，清醒的人看得太真切，一较真儿，生活中便烦恼遍地；而糊涂的人，计较得少，虽然活得简单粗糙，却因此觅得了人生的大境界。
7 . 农村渔村山村新村大村小村屯堡山乡水乡水渠水塘电站电网渔乡家乡外乡堂屋厅堂房间正房厅房厢房耳房厨房库房灰房柴房草房天井晒坪果木果园果山菜园菜地牛栏牛棚猪栏猪圈羊圈鸡笼鸡屋鸭房兔笼田野水田旱田梯田良田肥田瘦田田埂田角田头田基田坎水库水坝水渠水塘电站电网深水田浅水田沙底田开荒田丰产田试验田鱼米乡
8 . 菁菁仔细一想，终于恍然大悟:因为自从和他同桌后，两个人之间就好像隔了一堵“柏林墙”，自己从未向他伸过橄榄枝，“战争年代”里的“敌我”双方怎么可能把微笑送给对方？！
9 . 心直口快一刀两断不置褒贬漫不经心索然无味
10 . 赏析：这句话运用比喻象征拟人等手法，写出了时钟的无情，提醒我们珍惜时间。
写同学的优美句子和赏析【七】
1 . 赏析：该句运用比喻修辞手法，将停在树枝上的小鸟比作树叶，将鸟鸣比作音符，将老槐树比作一首歌，生动形象的表现出冬天老槐树的热闹充满生机的景象。
2 . 仓满囤满五谷丰登丰收在望六畜兴旺鸡鸭成群牛肥马壮人欢马叫荒村景色一片荒凉断壁颓垣
3 . 赏析：这句话用了对比拟人的修辞，突出了杨木桩坚韧顽强的特点，生动形象活泼的写出了杨木桩在风中挺立的样子，赋予杨木桩以人的形态，表达了作者对杨木桩的赞美与敬佩之情。
4 . “伍德恒，一次警告。”我说:“狗拿耗子——多管闲事。”顿时，班长的目光变得犀利了，眼睛瞪得像两个大灯泡:“难道你愿意做耗子吗？‘老鼠过街，人人喊打’。”得，第一回合我就败下阵来。
5 . 莫逆之交促膝谈心握手言和不理不睬不谋而合
6 . 山村的早晨，有奇异的美景，一缕缕淡淡的晨雾像绸带飘在空中，绸带的两头分别系着远处的大山和近处的农舍。
7 . 他们儿个以前那么要好，可现在却是各唱各的调，各吹各的号，各念各的经，各走各的道。
8 . 飞扬跋扈置之不理措置裕如见怪不怪束手束脚
9 . ◎下课了，同学们纷纷把作业本交给了小组长，只有张奖还在慢慢地演算。我朝他瞟了一眼，低声说:“活该，谁让你上课做小动作，连题目都没抄到，怎么做？”他转过头来，横脸竖肉对着我，一下子从座位上跳了起来，抓起我的文具盒就往地下摔。看着被摔得七零八落的文具，我一气之下把他那本新买的簿给撕了半本。他看着被撕毀的日记簿，更是暴跳如雷，拿起我的数学作业本从窗口扔到了楼下。就这样，他摔我的文具盒，我撕他的日记簿，两人吵得不可开交。
10 . ◎“蜀道难，难于上青天。”可我却觉得当小组长更难。那天，老师任命我为“九品芝麻官”，对第八小组全权负责。这个消息，把从来没当过班干部的我乐得手舞足蹈。乐归乐，苦衷也不少。要知道，我们小组的成员个个生龙活虎，都是人才:有“鬼军师”朱豪杰，大嗓门奚凤，睥气暴躁的钱烨，还有我的铁哥们儿——学校数学小组成员朱家杰。望着这些朝夕相处的“哥们儿”惹不起的“国宝”，我苦笑着摇摇头，看来我只能自认倒霉了。