1 . 世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
2 . 望洋兴叹的人,永远达不到成功的彼岸。
3 . 天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。——《孟子·告子下》
4 . 青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水。——《荀子·劝学》
5 . 培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥浇水和培养教育,这叫“因材施教”。——陶行知
6 . 爱,首先意味着奉献,意味着把自己心灵的力量献给所爱的人,为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基
7 . 讲真话有人不喜欢,但还是要讲。(周扬
8 . 有的儿女使我们感到此生不虚,有的儿女为我们留下了终身遗憾。(纪伯伦
9 . 教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——(前苏联苏霍姆林斯基
10 . 天道酬勤。
1 . 爱是纯洁的,爱的内容里,不能有一点渣滓;爱是至善至诚的,爱的范围里,不能有丝毫私欲。——莎公爵夫人
2 . 真者,精诚之至也,不精不诚,不能动人。——《庄子·渔夫》
3 . 假如有人出卖生命水,要别人以人格作代价,聪明人决不肯买;因为耻辱地活着不如光荣地死去。(萨迪
4 . 教育人就是要形成人的性格。——欧文
5 . “教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。”
6 . 讲话气势汹汹,未必就是言之有理。(萨迪
7 . 欺人亦是自欺,此又是自欺之甚者。(朱熹
8 . 黄昏,你把清晨驱散的一切收集回来;羊群归棚,孩子回到母亲身边。(萨福
9 . 丈夫志四海,万里犹比邻。——曹植《赠白马王彪》
10 . 任何人如果不能教育自己,也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
1 . 学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。——洛克
2 . 少壮不努力,老大徒伤悲。
3 . 读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。——朱熹
4 . 石可破也,而不可夺坚;丹可磨也,而不可夺赤。——《吕氏春秋·诚廉》
5 . 的三个条件是:多观察多吃苦多研究。——加菲劳
6 . 青年人的教育是国家的基石。——富兰克林
7 . 我的`努力求学没有得到别的好处,只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿
8 . 荣誉感是一种优良的品质,因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
9 . 创造人的是自然界,启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
10 . 不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果,首先是学生集体表现在一切生活领域——生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。——马卡连柯
1 . 为了人民的教育事业,教师要有甘做绿叶甘(警句)当园丁甘为人梯的奉献精神。
2 . 行善必须努力,然而,掏恶更须努力。(列夫·托尔斯泰
3 . ——马卡连柯
4 . 马行软地易失蹄,人贪安逸易失志。
5 . 锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。——《荀子·劝学》
6 . 朋友是宝贵的,但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我,我可以做什么,敌人将教育我,我应当怎样做。——席勒
7 . 每一个学生都是一本深奥的书,我要用毕生的精力去读懂每一本书。
8 . 教育之于心灵,犹雕刻之于大理石。——爱迪生
9 . 要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。那一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基
10 . 廉外则可以大任,少欲则能临其众。((战国)韩非
1 . 冰冻三尺非一日之寒。
2 . 勿以恶小而为之,勿以善小而不为。惟贤惟德,能服于人。——刘备
3 . 使学生对一门学科有兴趣的最好办法是使之知道这门学科是值得学习的。
4 . 绳锯木断,水滴石穿。——罗大经《鹤林玉露》
5 . 使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
6 . 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
7 . 教育是知识创新传播和应用的`主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
8 . 我们爱我们的民族,这是我们自信心的泉源。——周恩来
9 . 教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
10 . 在你内心深处,还有无穷的潜力,有一天当你回首看时,你就会知道这绝对是真的。
© 2022 uuwtq.com,All Rights Reserved.