文言文开学文案（小学生入学文案古文）

文言文开学文案【一】

1 . 十九：蚍蜉撼大树,可笑不自量。(韩愈

2 . 古人学问无遗力，少壮功夫老始成。（宋陆游）

3 . 大凡物不得其平则鸣。（唐韩愈送孟东野序）

4 . 二十二：子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”――《子罕》

5 . 一个人不应该发愁没有官位俸禄，而应该发愁没有为官的本领。不应该发愁别人不了解自己，而应追求能够让别人了解自己的才能。

6 . 学而不知道，与不学同;知而不能行，与不知同。——黄睎

7 . 六十：莫愁前路无知己,天下谁人不识君。(高适

8 . 子曰：“君子周而不比，小从比而不周。”（《论语·为政》）

9 . 【译文】孔子（在向弟子颜回子路说起自己的志向时）说：“（我要使）老人活得安逸，朋友们信任我，年轻人怀念我。”

10 . 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

文言文开学文案【二】

1 . 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。（宋王安石登飞来峰）

2 . 疾风知劲草，板荡识诚臣。（唐太宗赠萧禹）

3 . 梳理一下假期漂浮散乱的心情，整理一下在狂野中纷乱的思绪，恢复一下在愉悦中迷失的自己，调节一下未来新起点的脚步，轻松地面对寒窗苦读的新学期！

4 . 不因渔父引，怎得见波涛。

5 . 如果经常温习已经学过的知识，便能不断产生新的体会和收获，这种方法可以说就是我们的老师了。

6 . :路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

7 . :天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。

8 . :只看后浪催前浪，当悟新人胜旧人。

9 . 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。（唐李白梦游天姥吟留别）

10 . 【译文】孔子说：“对父母的年龄不能不时时记在心里，一方面因为他们高寿而欢喜，另一方面又因为他们寿高而有所恐惧。”

文言文开学文案【三】

1 . :尔曹身为名俱灭，不废江河万古流。

2 . 君子知道追求道义，小人则只知道追求私利。

3 . 君子如水，随方就圆，无处不在。

4 . 八十九：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。――诸葛亮

5 . 鸟之将死，其鸣也哀;人之将死，其言也善。——摘孔子《论语》

6 . 一：近朱者赤,近墨者黑。(傅玄

7 . 能付出爱心就是福，能消除烦恼就是慧。

8 . 我从十五岁开始致力于学习，三十岁便能自立于社会了，四十岁对各种事理不再迷惑不解，五十岁懂得了自然界的规律，六十岁对听到的事情能领会贯通，并能辨别是非真伪，七十岁时做事能随心所欲，但又不会超出礼法的规范。

9 . 三十一：不患人之不己知，患不知人也。——孔子

10 . 读书破万卷，下笔如有神。（唐杜甫奉赠韦左丞二十二韵）

文言文开学文案【四】

1 . （）医之/好治不病/以为功。（《扁鹊见蔡恒公》）

2 . （）盖/一岁之犯死者/二焉（《捕蛇者说》）

3 . ③中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》）

4 . 屋宽不如心宽，知道不如做到。

5 . 士为知己用，节不岁寒凋。

6 . 默而识之，学而不厌，诲人不倦。——摘孔子《论语》

7 . 对下面这个类型句子的节奏划分也要遵循逻辑意义：然/得而腊之/以为饵（《捕蛇者说》）。

8 . 子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。”（《论语·公冶长》）

9 . 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

10 . 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《论语·学而》）

文言文开学文案【五】

1 . 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。（唐僧云览）

2 . 如何确定文言句子的朗读节奏？这个问题比较复杂。经过多年教学实践，我总结出常见文言句子划分节奏的方法，在此抛砖引玉，求教方家。

3 . 二十八：太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。――《左传》

4 . 文言文中，“之”的用法很多，很复杂，老师笔记《如何划分文言文句子的朗读节奏》。其中起舒缓语气作用的“之”有助于我们确定朗读节奏：停顿往往在“之后”，这样朗读使得整个句子的语气不至于显得急促，而是缓急有致。如：

5 . 二十六：梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡风。(晏殊

6 . 但知口中有剑，不知袖里藏刀。

7 . :一湾死水全无浪，也有春风摆动时。

8 . 宁为百夫长，胜做一书生。

9 . 腐朽的木头无法雕刻。

10 . 开学日到了，愿你进入美丽的校园界面，打开快乐的链接，点击知识的图片，搜索智慧的音符，记录成长的点滴，下载交流的软件，安装活跃的思维，复制求知的信念，粘贴成功的渴望。